Условия реализации программы дисциплины
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
Оборудование учебного кабинета: доска, столы, стулья
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование, электронные учебные материалы
Библиотечный фонд
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
Баранов П.А. Обществознание в таблицах: справочные материалы. – М. 2012.
Баранов П.А. Тесты и задания по обществознанию. – М. 2014.
Боголюбов Л.Н., Городецкая Н.И., Матвеев А.И. Обществознание. 11кл. – М. 2014.
Двигалева А.А. Обществознание. – С.-Петербург. 2013.
Касьянов В.В. Обществознание: Учебное пособие для ссузов. – Ростов н/Д. 2013.
Обществознание: практикум: пособие для 10 кл. общеобразоват. учреждений: профил. уровень/ Л.Н. Боголюбов, Ю.И. Аверьянов, Л.Ф. Иванова и др.; под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Просвещение, 2014.
Обществознание. 10 кл. / под ред. Л.Н. Боголюбова. – М. 2014.
Обществознание в таблицах и схемах. – С-Петербург. 2014.
Поурочные разработки. 11 класс: пособие для учителей / под.ред.Л. Н. Боголюбова, 2014.
Половникова А.В. Обществознание: Задания с кратким ответом.- М. 2012.
Рутковская Е.Л, Лискова Т.Е., Котова О.А. Обществознание. Сборник заданий. – М. 2013.
Дополнительные источники :
Конституция Российской Ферации. Принята на референдуме 12 декабря 1993г. – М. 2013.
Сборник кодексов РФ
Всеобщая декларация прав человека;
|
|
|
Декларация прав ребенка;
Конвенция о правах ребенка;
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994г. № 51-ФЗ (17
в ред. ФЗ от 26.06.2007 № 118 ФЗ)// СЗ РФ.-1994.-№32. – Ст. 3301.
Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 26 января 1996г. № 14
( в ред. от 24.07.2007 № 218 ФЗ)// СЗ РФ. - 1996.-№5. – Ст. 410.
Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 №138-ФЗ ( в ред. от 24.07.2007 № 214 ФЗ) // СЗ ФЗ. – 2002.- № 46. – Ст. 4532.
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001. № 197-ФЗ // СЗ РФ.-2002. - №1. –Ч. 1 – Ст. 3.
Закон Российской Федерации «Об образовании» 10 июля 1992. № 3266-1 ( в ред ФЗ от 21.07. 2007 № 194-ФЗ)// СЗ РФ. – 1996. - № 3.
Федеральный закон от 24 июля 1998г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» ( в ред. ФЗ от 30.06 2007 № 120 ФЗ) // СЗ ФЗ. – 1998. - № 31. – Ст.3802.
Интернет-ресурсы:
www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).
www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).
www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).
www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).
www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).
ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ
|
|
|
| Содержание обучения | Характеристика основных видов деятельности студентов | |||
|
1.Человек и общество | ||||
| 1.1. Обществознание как наука | Знание особенностей социальных наук, специфики объекта их изучения | |||
| 1.2. Общество как сложная система | Представление об обществе как сложной динамической системе, взаимодействии общества и природы. Умение аарактеризовать сферы общественной жизни, их существенные признаки; Умение давать определение понятий «эволюция», «революция», «общественный прогресс» | |||
| 1.3. Человек, индивид, личность | Умение давать характеристику понятий «человек», «индивид», «личность», «деятельность». Знание о том, что такое понятие истины, ее критерии | |||
|
2.Духовная культура человека и общества | ||||
| 2.1.Духовная культура личности и общества | Умение разъяснять понятия: «культура», «духовная культура личности и общества», значение культуры в общественной жизни общества. Умение различать культуру народную, массовую, элитарную. Освещение проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Умение называть учреждения культуры, рассказывать о государственных гарантиях свободы доступа к культурным ценностям. | |||
| 2.2.Наука и образование в современном мире | Различие естественных и социально-гуманитарных наук, оценить истинность суждений о социальных явлениях с точки зрения научных знаний Знание особенностей современной науки и труда ученого, современные научные направления в медицине. | |||
| 2.3. Мораль как регулятор общественного поведения | Раскрытие смысла понятия «мораль», роли в жизни людей Знание особенностей моральных принципов и этики медицинского работника | |||
| 2.4.Религия как социокультурное явление | Раскрытие смысла понятия «религия», современные мировые религии, их особенности, роль религии в жизни людей | |||
| 2.5.Искусство как элемент духовной культуры | Раскрытие смысла понятия «искусство», основные виды и направления в искусстве, их роль в жизни людей. | |||
| 3.Экономическая сфера жизни общества
| ||||
| 3.1.Роль экономики в жизни общества | Умение давать характеристику понятий: «экономика», «экономические системы» Знание экономических основ жизни людей | |||
| 3.2.Рынок и рыночные отношения | Умение давать характеристику понятий традиционной, централизованной (командной) и рыночной экономики Умение давать определение понятий: «спрос и предложение» Знание понятий «спрос на труд», «предложение труда»; понятия безработицы, ее причины и экономические последствия | |||
| 3.3.Бизнес и предпринимательство | Умение давать определение понятий: «издержки», «выручка», «прибыль», «деньги», «процент» | |||
| 3.4.Государство и экономика | Умение давать определение понятий: «налоги», «экономический рост и развитие», «государственный бюджет» Характеристика становления современной рыночной экономики России, ее особенностей; организации международной торговли | |||
| 4.Социальные отношения
| ||||
| 4.1.Социальная структура общества и социальные отношения | Знание понятий «социальная структура общества», «социальная стратификация», «социальные отношения». Определение социальных ролей человека в обществе Объяснение особенностей социальной стратификации в современной России, видов социальных групп (молодежи, этнических общностей, семьи) | |||
| 4.2.Личность и общество | Знание основных этапов социализации; Знание о характере социализации личности, самосознании и социальном поведении Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. | |||
| 4.3.Социальный конфликт | Знание о том, что такое взаимодействие, конфликты. Определение стратегии отношения к социальным конфликтам. Социальная справедливость. Характеристика социальных норм и санкций, девиантного поведения | |||
| 4.4.Тенденции развития современного общества | Знание понятий: « глобализация», «современное информационное общество». Определение основных характеристик современного мирового сообщества. | |||
| 5.Политическая сфера жизни общества | ||||
| 5.1.Политика и власть | Умение давать определение понятий: «политика», «власть» | |||
| 5.2.Политическая система общества | Умение давать определение понятий: «политическая система», «структура политической системы». Характеристика внутренних и внешних функций государства, форм государства. Характеристика типологии политических режимов. Знание понятий правового государства и умение называть его признаки. | |||
| 5.3.Субъекты политики и политические отношения | Характеристика взаимоотношений личности и государства. Знание понятий «гражданское общество» и «правовое государство» Характеристика основных политических партий в современной России. | |||
| 5.4.Политическая культура и политическое сознание | Умение давать определение понятий «политическая культура» и «политическое сознание» Знание современных избирательных систем. Характеристика избирательной компании в Российской Федерации | |||
| 6.Правовая сфера жизни общества | ||||
| 6.1Основы права. Правовые отношения | Выделение роли права в системе социальных норм. Умение давать характеристику системе права | |||
| 6.2.Конституционное право | Умение давать характеристику основам конституционного строя Российской Федерации, системам государственной власти РФ, правам и свободам граждан. | |||
| 6.3.Административное право | Умение давать характеристику административного права. Знание мер административного принуждения. | |||
| 6.4.Гражданское право | Умение давать характеристику гражданского права, субъектов и объектов гражданских правоотношений. Знание понятий «правоспособность» и «дееспособность», «акты гражданского состояния». | |||
| 6.5.Основы налогового права | Умение давать характеристику налогового права. Понятие и виды финансового контроля | |||
| 6.6.Трудовое право | Умение давать характеристику трудового права. Знание основных принципов Трудового кодекса РФ, мер по охране труда. | |||
| 6.7.Семейное право | Умение давать характеристику семейного права. Знание прав и обязанностей родителей и детей | |||
| 6.8.Уголовное право | Умение давать характеристику уголовного права. Знание оснований уголовной ответственности, сущность и цели наказаний, ответственность несовершеннолетних. | |||
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!