СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов | ||
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 162 | ||
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 108 | ||
| в том числе: | |||
| - работа с источниками социальной информации, с новыми нормативными документами; - анализ типичных социальных ситуаций; - анализ суждений по определенной проблеме; - решение познавательных задач с актуальным социальным содержанием; - сопоставлять в социальной информации факты и мнения; - изложение и аргументация собственных суждений об явлениях общественной жизни. Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 54 | ||
| в том числе: | |||
| - работа с дополнительной литературой - работа с нормативными документами - работа с методическими материалами - заполнение рабочей тетради по разделам - составление словаря терминов по разделам - работа со справочной литературой - деловые и ролевые игры - аналитическая деятельность - сравнительные характеристики - тестовый контроль - решение ситуационных задач - решение проблемных ситуаций - написание рефератов - презентации - сообщения - доклады - построение схем, таблиц, графиков, диаграмм - составление кроссвордов, криптограмм - логические задачи - доказательства - моделирование - мониторинг - конкурсы - выставки - олимпиады - конференции - дискуссии - исследовательская работа - использование интернет - ресурсов | 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 4 2 | ||
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
| |||
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Обществознание
| Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения | ||||||||
| 1 |
2 | 3 | 4 | ||||||||
| Раздел 1. Человек и общество | 15 | ||||||||||
| Тема 1.1. Обществознание как наука | Содержание учебного материала |
2
|
1
| ||||||||
| 1 | Место обществознания в системе наук. История общественной мысли. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
| |||||||||
| Раскрыть содержание социально-гуманитарных наук. Дать характеристику общественной мысли в определенные исторические периоды. Проанализировать высказывания.
| |||||||||||
| Тема 1.2. Общество как сложная система | Содержание учебного материала |
4
|
2
| ||||||||
| 1 | Понятие и признаки общества. Взаимосвязь природы и общества. Общество как форма совместной жизни и деятельности людей. Общество как сложная динамическая система. | ||||||||||
| 2
| Пути развития общества. Критерии общественного прогресса. Глобальные проблемы человечества и пути решения. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся
|
2
|
| |||||||||
| Дать характеристику основных сфер общества. Построить таблицу сравнительных характеристик разных типов общества. Определить сущность глобальных проблем и точки зрения на пути их решения.
| |||||||||||
| Тема 1.3. Человек, индивид, личность | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Деятельность и мышление. Виды деятельности, Творчество. Мировоззрение человека, его типы. Свобода и ответственность личности. | ||||||||||
| 2 | Познание мира и его типы. Научное познание и его методы. Природа истины. Самопознание и социальное поведение. Цель и смысл человеческой жизни. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся
|
2 |
| |||||||||
| Представить взгляды на происхождение человека. Составить схему основных типов мировоззрений. Определить структуру деятельности. Выбрать ответ на задание. Мониторинг деятельности. | |||||||||||
| Раздел 2 Духовная культура человека и общества |
| 30 | |||||||||
|
Тема 2.1. Духовная культура личности и общества |
Содержание учебного материала
|
4 |
1 | ||||||||
| 1 | Понятие культуры. Культура и цивилизация. Структура и функции культуры. Формы и разновидности культуры. Особенности молодежной субкультуры. | ||||||||||
| 2 | Материальная и духовная культуры, их взаимосвязь. Культура общения, труда, поведения в обществе. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Составить таблицу «Западная и Восточная цивилизации» | |||||||||||
| Тема 2.2. Наука и образование в современном мире | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1
| Естественные и социально-гуманитарные науки. Научно- техническая революция. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом. Образование как способ передачи знаний и опыта. | ||||||||||
| 2 | Роль образования в жизни современного человека и общества. Система образования в Российской Федерации. Профессиональное образование. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Закон РФ «Об образовании». Доказательство научной ценности и практической значимости открытий в сфере медицины.
| |||||||||||
| Тема 2.3. Мораль как регулятор общественного поведения
| Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Основные принципы и нормы морали. Гуманизм. Добро и зло. Моральный выбор. | ||||||||||
| 2 | Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2
|
| |||||||||
| Написать эссе. Дискуссия.
| |||||||||||
| Тема 2.4. Религия как социокультурное явление | Содержание учебного материала |
4
|
2 | ||||||||
| 1 | Религия как феномен культуры. Мировые религии. Функции религии. | ||||||||||
| 2 | Религия в современном мире. Формы религиозных верований. Право на свободу совести и вероисповедания. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Подготовка к конференции «Мировые религии»
| |||||||||||
|
Тема 2.5. Искусство как элемент духовной культуры | Содержание учебного материала |
4 | |||||||||
| 1 | Роль искусства в жизни людей. Искусство как эстетическая деятельность. | ||||||||||
| 2 | Виды и основные направления искусства. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Подготовить доклад, презентацию. | |||||||||||
| Раздел 3. Экономическая сфера жизни общества | 24 | ||||||||||
| Тема 3.1. Роль экономики в жизни общества | Содержание учебного материала |
4 |
1 | ||||||||
| 1 | Основные понятия экономики. Потребности как движущая сила экономики. Экономические ресурсы и их ограниченность. Факторы производства. | ||||||||||
| 2 | Экономические системы. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Составить словарь экономических терминов. Проверочная работа. | |||||||||||
| Тема 3.2. Рынок и рыночные отношения | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Рынок и его экономическое обоснование. Виды рынков. Формы собственности. Спрос и предложение. Рыночное равновесие. | ||||||||||
| 2 | Конкуренция и монополия. Рыночные реформы в современной России. Экономическая политика Российской Федерации. Россия в мировой экономике. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Модель развития рынка в России. Рабочая тетрадь. Основные проблемы экономики России и ее регионов. Глобальные экономические проблемы.
| |||||||||||
| Тема 3.3. Бизнес и предпринимательство Тема 3.4. Государство и экономика | Содержание учебного материала |
4 |
3 | ||||||||
| 1 | Предпринимательская деятельность: сущность и функции. Формы организации предпринимательской деятельности. Издержки и прибыль. | ||||||||||
| 2 | Предпринимательская деятельность в Российской Федерации. Правовые основы предпринимательской деятельности.
| ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Деловая игра «Открываем новое дело». | |||||||||||
|
Содержание учебного материала
|
4 |
3 | |||||||||
| 1 | Валовой национальный продукт Валовой национальный продукт. Национальный доход. Налоги, их виды и функции. Рынок труда. Заработная плата. Формы и системы оплаты труда. Занятость и безработица. Система социальной защиты населения. | ||||||||||
| 2 | Инфляция. Виды, причины и последствия инфляции. Антиинфляционные меры. Деньги. Процент. Банковская система. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Решение ситуационных задач. Сравнение результатов хозяйственной деятельности. Использование дополнительной литературы. Индивидуальные карточки-задания. | |||||||||||
| Раздел 4. Социальные отношения | 24 | ||||||||||
| Тема 4.1. Социальная структура общества и социальные отношения | Содержание учебного материала |
4
|
2 | ||||||||
| 1 | Основные элементы социальной структуры общества. Социальные группы и общности. Понятие и виды социальных (общественных) отношений. Основные сферы общественной жизни и их взаимодействие. Молодежь как социальная группа. Этнические общности | ||||||||||
| 2 | Социальные институты. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе. Престижность профессиональной деятельности. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Составить диаграмму.. Решение проблемных ситуаций. Тесты.
| |||||||||||
|
Тема 4.2. Личность и общество | Содержание учебного материала |
4 |
3 | ||||||||
| 1 | Понятие личности в общественных науках. Социальные статусы и роли. Социальное действие и взаимодействие между людьми | ||||||||||
| 2 | Социализация. Этапы социализации. Агенты социализации. Социальные нормы и ценности. Девиантное поведение. Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи. Социальная и личностная значимость здорового образа жизни. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Ситуационные задания. Написать социальную характеристику. Диспут. | |||||||||||
| Тема 4.3. Социальный конфликт | Содержание учебного материала |
4 |
3 | ||||||||
| 1 | Причины социальных конфликтов. Элементы социального конфликта. Динамика социального конфликта. | ||||||||||
| 2 | Стратегия отношения к социальным конфликтам. Социальная справедливость. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Анализ ситуаций. | |||||||||||
| Тема 4.4. Тенденции развития современного общества | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Идеалы гражданского общества. Формирование мирового сообщества. | ||||||||||
| 2 | Процесс глобализации. Современное информационное общество. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Задания с выбором ответа. Работа с дополнительной литературой. | |||||||||||
| Раздел 5. Политическая сфера жизни общества | 24 | ||||||||||
| Тема 5.1. Политика и власть | Содержание учебного материала |
4 |
1 | ||||||||
| 1 | Понятие политики. Сущность политики и её характерные черты. Роль политики в жизни общества. Структура политики: объекты, субъекту, ресурсы. Связь политики с другими сферами жизни общества. Участие граждан в политике. | ||||||||||
| 2 | Власть, ее происхождение и виды. Принцип единства и разделения властей. Легитимность политической власти и ее типы. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2
4 |
3 | |||||||||
| Работа с текстами. Терминологический словарь. Рабочая тетрадь.
| |||||||||||
| Тема 5.2. Политическая система общества | Содержание учебного материала | ||||||||||
| 1 | Понятие и структура политической системы. Роль политической системы в жизни общества. Функции политической системы. Типология политических систем. | ||||||||||
| 2 | Государство как элемент политической системы. Формы государственного правления. Формы государственного устройства. Типы политических режимов. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Заполнить таблицу «Политические режимы». Установить соответствие между признаками и типами политических режимов.
| |||||||||||
| Тема 5.3. Субъекты политики и политические отношения | Содержание учебного материала |
4 |
3 | ||||||||
| 1 | Политические партии. Виды политических партий. Типы партийных систем. Избирательная система. Общественно-политические движения. | ||||||||||
| 2 | Политическая элита и лидерство. Теории элит. Роль и значение политических элит. Функции лидера. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Поиск информации. Дать характеристику современных партий в РФ, лидеров партий. Ролевая игра. | |||||||||||
| Тема 5.4. Политическая культура и политическое сознание | Содержание учебного материала | ||||||||||
|
4 |
2 | ||||||||||
| 1 | Политическая: понятие и структура. Типы политических культур. Политическое сознание: понятие, функции, уровни. | ||||||||||
| 2 | Роль идеологии в политике. Разновидности политической идеологии. Политическая деятельность. Пути и формы политической социализации личности. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2
42 |
| |||||||||
| Составить таблицу «Характеристика современных идеологий». Использование рабочей тетради.
| |||||||||||
| Раздел 6. Правовая сфера жизни общества | |||||||||||
| Тема 6.1. Основы права Правовые отношения | Содержание учебного материала |
2 |
1 | ||||||||
| 1 | Условия возникновения права. Понятие права, его признаки и функции. Право в системе социальных норм. Источники права. Нормативный правовой акт, понятие и признаки. Понятие закона. Виды законов. Подзаконные акты, понятие и виды. Понятие, признаки и структура нормы права. Система права и ее элементы. Виды правоотношений. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
1 |
| |||||||||
| Рабочая тетрадь. Тестовый контроль. | |||||||||||
| Тема 6.2. Конституционное право | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Конституционное (государственное) право. Источники конституционного права. Понятие конституции, ее структура и задачи. Основы конституционного строя РФ. Принципы конституционного устройства. Народ как носитель суверенитета и источник государственной власти. | ||||||||||
| 2 | Основы избирательного права. Организация выборов и проведение референдумов. Международные документы о правах человека. Личные конституционные права. Политические права граждан. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Статьи Конституции Российской Федерации. | |||||||||||
| Тема 6.3. Административное право | Содержание учебного материала
|
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Понятие административного права. Структура и особенности административно-правовых норм. | ||||||||||
| 2 | Административное правонарушение: признаки, состав. Понятие и виды административных наказаний. Органы (должностные лица), уполномоченные рассматривать дела об административных правонарушениях. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Определить верность утверждений. Ситуационные задачи.
| |||||||||||
| Тема 6.4. Гражданское право | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Понятие гражданского права. Источники гражданского права. Субъекты гражданских правоотношений. Дееспособнос ть граждан. Юридические лица как субъекты гражданского права. | ||||||||||
| 2 | Право собственности. Право частной собственности. Право государственной и муниципальной собственности. Гражданско-правовой договор. Гражданско-правовая ответственность. Защита прав потребителя.
| ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Гражданский кодекс РФ. Рабочая тетрадь. | |||||||||||
| Тема 6.5 Основы налогового права | Содержание учебного материала |
2 |
2 | ||||||||
| 1 | Понятие и виды налогов. Принципы налогообложения. Роль налогов в рыночной экономике. Налог на доходы физических лиц. Ответственность за неуплату налогов. Налоговые органы Российской Федерации, их права и обязанности. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
1 |
| |||||||||
| Налоговое законодательство РФ. Решение ситуационных задач. | |||||||||||
| Тема 6.6 Трудовое право | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Принципы и источники трудового права. Трудовые отношения. Стороны рудовых отношений, их права и обязанности. Трудовой договор. Рабочее время. Время отдыха. Льготы несовершеннолетних в сфере трудовых отношений. | ||||||||||
| 2 | Оплата труда, ее формы и виды. Трудовая дисциплина. Охрана труда. | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Трудовой кодекс РФ. Федеральный закон «Об основах охраны труда». Задания с развернутым ответом | |||||||||||
|
Тема 6.7 Семейное право | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Понятие, принципы и источники семейного права. Документы, удостоверяющие личность | ||||||||||
| 2 | Права несовершеннолетних детей, права и обязанности родителей. | ||||||||||
|
2 |
| ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | |||||||||||
| Семейный кодекс РФ. Ситуационные задания
| |||||||||||
| Тема 6.8 Уголовное право | Содержание учебного материала |
4 |
2 | ||||||||
| 1 | Принципы и источники уголовного права. Понятие преступления и его признаки. Преступления и проступки. Состав преступления. Понятие уголовного наказания. Виды уголовных наказаний | ||||||||||
| 2 | Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних. Общая характеристика отдельных видов преступлений | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся |
2 |
| |||||||||
| Уголовный кодекс РФ. Ситуационные задания. Рабочая тетрадь. | |||||||||||
| Дифференцированный зачет | 2 | ||||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Вопросы и тесты
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||||||