Эталон практического задания части D . Этап 2 (вариант 2)
Государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Саткинский медицинский техникум»
Реферат по информатике
«История развития компьютерной техники»
Работу подготовил:
студент(ка) 1 курса
Иванова Мария
Проверила:
преподаватель информатики
Дмитренко Р.Ф.
Сатка, 2017
Этап: Постройте линейчатую диаграмму в электронных таблицах Microsoft Excel
3.1. В табличном процессоре создайте новый документ.
3.2. Постройте таблицу «Рост Интернета», содержащую данные:
| Годы | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 |
| Кол-во серверов (млн) | 72 | 110 | 147 | 172 | 233 | 318 | 395 | 433 | 496 | 535 | 612 |
Таблица «Рост Интернета»
3.3. Построить на листе с данными линейчатую диаграмму с вертикальными столбцами (гистограмму), позволяющую отобразить рост количества серверов Интернета по годам.
3.4.
| Ваши навыки и умения оцениваются «Отлично» (максимально – 5 баллов) |
Этап: Постройте круговую диаграмму в электронных таблицах Microsoft Excel
3.1. В табличном процессоре создайте новый документ.
3.2. Постройте таблицу «Распределение имен серверов Интернета по доменам», содержащую данные:
| Домены | Админи- стратив-ные домены | Япония | Италия | Герма-ния | Фран-ция | Нидер-ланды | Авст-ралия | Россия | Дру-гие страны |
| Кол-во серве-ров (млн) | 253,0 | 30,8 | 13,8 | 13,1 | 10,3 | 9,0 | 8,5 | 2,4 | 92,1 |
Таблица «Распределение имен серверов Интернета по доменам»
|
|
|
3.3. Построить на листе с данными круговую диаграмму, позволяющую наглядно представить
долю серверов Интернета, зарегистрированных в разных доменах.
3.4.
| Ваши навыки и умения оцениваются «Отлично» (максимально – 5 баллов) |
Критерии оценки дифзачёта
При определении оценки необходимо исходить из следующих критериев:
Задания для дифзачёта обучающихся состоят из тестовых заданий и практической работы на компьютере.
Практическая работа на ЭВМ считается безупречной, если учащийся самостоятельно или с незначительной помощью учителя выполнил все этапы решения задачи на ЭВМ, и был получен верный ответ или иное требуемое представление задания.
Оценка ответа обучающегося при письменном опросах, а также при самостоятельной работе на ЭВМ, проводится по пятибалльной системе, т.е. за ответ выставляется одна из отметок: 1 (плохо), 2 (неудовлетворительно), 3 (удовлетворительно), 4 (хорошо), 5 (отлично).
|
|
|
Преподаватель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком уровне владения информационными технологиями учащимся, за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные учащемуся дополнительно после выполнения им основных заданий.
Тест оценивается следующим образом:
«5» - 86-100% правильных ответов на вопросы;
«4» - 71-85% правильных ответов на вопросы;
«3» - 51-70% правильных ответов на вопросы;
«2» - 0-50% правильных ответов на вопросы.
Практическая работа на ЭВМ оценивается следующим образом:
оценка «5» ставится, если:
- учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;
- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;
оценка «4» ставится, если:
- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;
- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %), допущено не более трех ошибок;
- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.
оценка «3» ставится, если:
|
|
|
- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.
оценка «2» ставится, если:
- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.
оценка «1» ставится, если:
- работа показала полное отсутствие у учащихся обязательных знаний и навыков практической работы на ЭВМ по проверяемой теме.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 470; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!