РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,
Nbsp; Министерство здравоохранения Челябинской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Саткинский медицинский техникум» Утверждаю директор ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум» __________________Н.М. Исламова «_____»____________________2018г.
Фонд оценочных средств по дисциплине
ОДБ 04. ИНФОРМАТИКА
Специальность: 34.02.01. «Сестринское дело»
2018
| Рассмотрено на цикловой методической комиссии «ОГСЭ, ОПД, ЕН» ___________________ | Утверждаю Зам директора по учебной работе _________________ |
Составитель: преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум» Дмитренко Римма Фёдоровна
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Федеральный Государственный образовательный стандарт подготовки по специальности 34.02.01«Сестринское дело» предусматривает в процессе преподавания учебной дисциплины «Информатика» формирование у обучающихся определённых умений и знаний.
|
|
|
Контроль и оценка уровня освоения учебной дисциплины, уровня сформированности заданных ФГОС знаний и умений осуществляется на практических и теоретических занятиях, а также в ходе промежуточной аттестации.
На каждом занятии предусмотрен текущий контроль знаний и умений. Он включает:
- устный контроль;
- письменный контроль;
- выполнение тестовых заданий;
Для проведения текущего контроля сформированы комплекты измерительных материалов. Разработаны показатели освоения знаний и умений. Для проведения процедуры оценивания показателей усвоения разработаны критерии.
Промежуточная аттестация проводится в виде Дифференцированного зачета за 2 семестр.
Дифференцированный зачет состоит из тестового контроля и выполнения практических заданий на компьютере. Разработаны критерии оценивания предложенных заданий.
Представленный комплект ФОС по дисциплине «Информатика» включает оценочные средства, используемые для проведения промежуточной аттестации обучающихся.
ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Освоение содержания учебной дисциплины «Информатика» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:
|
|
|
личностных:
• чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
• осознание своего места в информационном обществе;
• готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
• умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
• умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
• умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
• умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
|
|
|
• готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметных:
• умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
• использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
• использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
• использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
• умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
|
|
|
• умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
• умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
• сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
• владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
• использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
• владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
• владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
• сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
• сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
• владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
• сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
• понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
• применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ,
ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций (таб. 1).
Таблица 1
|
Объек ты оценивания |
Показатели |
Критерии |
Тип задания; № задания | Формы и методы контроля и оценки (в соответствии с РП УД и РУП) | |
| Текущий контроль | Про межуточная аттестация | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 |
| Уметь: - пользоваться антивируснымипрограммами; -работать с файлами (создавать,копировать, перемещать, переименовывать файлы) переводить числа из одной системы счисления в другую; -создавать элементы движения на экране компьютера, используя операторы графики и операторы цикла; отлаживать составленную программу на компьютере. -оформлять рабочий стол; -производить настройку экрана; -применять графический редактор для создания и редактирования изображений; | Умение оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; Умение использовать готовые информацион-ные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; Знание различных подходов к определению понятия «информация»; Умение осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.; | - Самостоя- тельное выполнение практичес- ких заданий. - Выполнение и аргументация действий при решении задач в соответствии с эталоном. - Выполнение всех заданий в полном объёме. | 1. Тестовые задания. 2. Задания для практической деятельности на компьютере | 1. Тестовый контроль. 2. Оценка в ходе проведения и защиты практических работ | - |
| Знать: основные этапы развития ЭВМ; -системное и прикладное программное обеспечение -назначение и основные функции операционной системы -правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления; -общую функциональную схему компьютера; -назначение и основные характеристики устройств компьютера; -основные типы данных и формы их представления для обработки на компьютере; -операторы ввода/ вывода, условные и циклические операторы, операторы графики. | Умение просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи Умение соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; Знание назначения наиболее распростране-нных средств автоматизации информацион-ной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей). | - Продукт деятельности (оформленный бланк практического задания), бланк теста; - Воспроизведение требуемой информации в полном объёме. | 1. Тестовый контроль. 2. Задания для практичес-кой деятельно-сти на компьютере 3.Выполнение кроссворда. | 1. Тестовый контроль. 2. Оценка в ходе проведения и защиты практичес-ких работ | Дифференциро-ванный зачет |
| 1. Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Значение информатики при освоении специальностей СПО. 2. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. 3. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Электронное правительство. 4. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. 5. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. 6. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, передача и поиск информации. 7. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. 8. Алгоритмы и способы их описания. 9. Программный принцип работы компьютера. 10. Логические основы компьютера. 11. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. 12. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления в социально-экономической сфере деятельности. 13. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. 14. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. 15. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. 16. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. 17. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. 18. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. 19. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. |
Вопросы ДЛЯ дифференцированноГО зачетА:
20. Представление об организации баз данных и системах управления ими. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридических, библиотечных, налоговых, социальных, кадровых и др.
21. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.
22. Представление о программных средах компьютерной графики, мультимедийных средах.
23. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.
24. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
25. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.
26. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 193; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!