Пример для идентификации понятий «Цель», «Задачи»,
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВКР ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РЕЖИССУРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ»
Выпускная квалификационная работа (ВКР) является отражением профессиональных знаний, способностей и возможностей будущего специалиста в сфере зрелищной культуры. Это финальное действие обучения в ВУЗе и существенный документ, подтверждающий готовность студента к инициации в профессиональное сообщество.
Главная цель работы – представить уровень самостоятельности автора в научно-исследовательской теоретической деятельности и в умении применить результаты исследования на практике. Выпускная квалификационная работа предполагает глубокую теоретическую и научно-практическую разработку актуальной проблемы в области режиссуры театрализованных представлений, праздников и зрелищ. Успешная защита ВКР на заседании Государственной аттестационной комиссии является правовым основанием для присвоения студенту соответствующей квалификации.
Выполнение ВКР проходит в несколько этапов:
- выбор и закрепление объекта преддипломной практики;
- выбор и закрепление темы дипломного проекта;
- разработка и утверждение задания на дипломный проект;
- сбор материала для дипломного проекта на объекте практики;
- написание и оформление дипломного проекта;
- предварительная защита работы на кафедре;
- внешнее рецензирование работы;
|
|
|
- защита на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).
§. Выбор темы ВКР
Тема ВКР определяется социально-творческим заказом или самостоятельно студентом, но в обоих случаях в обязательном порядке согласуется с преподавателем. Далее тема утверждается ученым советом факультета и университета. После утверждения тема ВКР меняться не может.
§. Определение цели и задач ВКР
В определении цели студентам необходимо учесть, что в этой работе большую часть должна занимать не компиляция теоретических данных, выписанных из учебников и других источников, а исследования, анализ, систематизация данных и практическое применение полученных результатов. Поэтому лучший вариант определения цели – ответ на вопросы: «Чем для меня интересна тема? Что буду делать? Что хочу получить в итоге?». Верный ответ позволит не только избежать абстрактного характера работы, но способен спровоцировать интерес, а значит, придать лёгкость процессу написания. Обычно цель определяется в единственном числе и формулируется одним, реже двумя предложениями. Не рекомендуется ставить цель космического масштаба, слишком абстрактную или, наоборот, излишне мелкую: либо не осилить объём необходимого материала, либо мыслительный процесс угасает, не дожив до конца первой страницы.
|
|
|
Если выбрана Тематеоретического характера и делается упор на изучении и анализе её информационных составляющих, в таком случае, целью работы может стать сравнение нескольких версий существования объекта исследования, а через это креативное переосмысление некоторых устаревших догматов и методик с предложением их новых вариаций. Весьма интересен и другой вариант: участие в «сражениях» теоретиков по спорным вопросам теоретических изысканий (обычное дело в области творчества!). В этом случае цель работы: сформулировать и представить своё обоснованное мнение.
При выборе Темы практической направленности, доминирует практическая цель: отрекомендовать преимущества авторского варианта деятельности объекта, представив убедительные результаты, полученные методом эмпирических исследований, который, как известно, базируется на практическом опыте.
Далее необходимо знать, что Цели и Задачи работы неразрывно связаны. Определив цель, необходимо разобраться, как её можно достичь. То, каким образом достигается цель, называется задачами ВКР. Задачи определяют путь к цели и средства ее достижения. Таким образом, можно сказать, что постановка задач должна описывать последовательность шагов, необходимых для достижения цели. Четкая постановка задач позволит заранее определить, каким образом автор работы намерен исследовать выбранную тему и изучить ее актуальность, анализируя деятельность конкретного объекта.
|
|
|
В большинстве случаев в качестве задач указывается следующее:
- изучить теорию: прочесть необходимую литературу
- составить характеристику объекта исследования, проанализировав сферу его применения, структурные составляющие, основные признаки, закономерности и т.д.;
- провести оценку состояния объекта исследования через сравнительный анализ функционирования предмета исследования в классическом варианте (в некоторых случаях в аутентичном) и в разрабатываемом - инновационном;
- полученные результаты оформить в выводах исследования или в методических рекомендациях.
§. Как различать объект и предмет исследования
Чтобы не возникали трудности с определением этих понятий необходимо обратить внимание на характерные признаки.
Объект исследования – 1. Часть научного знания, процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое исследователем для изучения; 2. Определенная область реальности (природной или социальной), на которую направлен процесс научного познания.
|
|
|
Объект исследования первичен, охватывает более широкие границы явления, чем его составная часть – предмет исследования. Объект исследования рассматривается в первой главе курсовой работы.
Предмет исследования – 1. То, что находится в рамках, в границах объекта исследования, тот аспект проблемы, исследуя который, мы познаем целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки; 2. Наиболее значимые свойства, стороны, характеристики, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению или познание которых особенно важно для решения проблемы (теоретической или практической). Как правило, предмет исследования представлен во второй главе ВКР.
Пример для идентификации понятий «Цель», «Задачи»,
«Объект исследования», «Предмет исследования».
Выбирана тема: «Ярмарка в России. Возрождение традиций»
Цель исследования: разработка технологического процесса (методических рекомендаций) по возрождению этнокультурных традиций ярмарочного действия в современной России.
Задачи исследования:
- изучить литературу по истории ярмарочного действия;
- определить самые существенные характерные особенности ярмарки в старину;
- исследовать положительный и отрицательный опыт проведения ярмарок в современной России, в сопоставлении с традициями старинных ярмарочных действий;
- разработать и провести ярмарочное действие;
- по результатам полученного практического опыта разработать практические рекомендации по возрождению этнокультурных традиций ярмарочного действия.
Объект исследования: ярмарочное действие в исторических хрониках России.
Предмет исследования: возрождение ярмарочных традиций на примере проведения площадного представления «Разгуляй - ярмарка».
ВНИМАНИЕ!!!
К языку и стилю изложения материала в курсовой работе предъявляются определенные требования:
А) Не допустимы обороты разговорной речи, излишняя эмоциональность, экспрессивность, журнально-газетный стиль подачи материала: приветствуется использование научного стиля речи (особенно в первой теоретической главе);
Б) Непозволительно использование местоимения «я» , из ложение материала должно вестись от третьего лица;
В) Недопустимы сокращения слов, если это не определяется нормативными положениями (ГОСТ 7.12-93);
СТРУКТУРА ВКР
Объём выпускной квалификационной работы состоит из четырёх частей:
1. Документальная часть
2. Теоретическая глава
3. Практическая глава
4. Приложение.
ДОКУМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ.
Состав документальной части должен быть представлен в следующей последовательности:
1. Титульный лист (см. Приложение А)
2. Заявка студента на закрепление выбранной темы без печати (см. Приложение Б)
3. Социально-творческий заказ с печатью учреждения, на базе которого выполняется практическая часть ВКР (см. Приложение В)
3. Протокол комиссии по приёму дипломного театрализованного представления с печатью учреждения заказчика (см. Приложение Г)
4. Рецензия на ВКР (см. Приложение Д)
Это краткая оценка представленной практической работы, написанная независимым экспертом (представителем учреждения, от которого получен социально-творческий заказ или специалистом отраслевого ведомства). Рецензию не может давать представитель выпускающей кафедры.
5. Отзыв научного руководителя ВКР (см. Приложение Е)
Оглавление
Второй лист после титульного. При составлении содержания главная задача – показать логическую последовательность раскрытия темы ВКР. Содержание представляет собой перечисление названий всех структурных составляющих работы, с точной нумерацией положения каждой составляющей в общем объёме работы. Необходимо обратить внимание на названия разделов и подразделов. Они должны быть достаточно короткими, т.е. не содержать излишней информации и точно соответствовать названиям, заявленным внутри работы.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГЛАВА
Введение теоретической главы - важная часть работы, в которой раскрывается мотивация интереса и позиция автора в обосновании выбора темы, его жизненные приоритеты. Мысль, представленная в этой части работы, должна развиваться от общего к частному, от глобального к локальному, логически прослеживая закономерности возникновения проблемы и варианты её решения, которые уже имеются на момент написания работы.
Введение включает в себя:
Актуальность выбранной темы
Раскрыть и обосновать степень значимости заявленной темы в современной этнокультурной ситуации, то есть обозначить проблему, требующую решения.
- описание объекта исследования
Представляет собой краткую характеристику процесса, явления, создавшего проблемную ситуацию, исследуемую в работе.
- определение цели и задач исследования (см. выше)
- Методологическую основу курсового проекта
Представляет собой краткий аналитический обзор использованной литературы (от 3 до 5 основных источников, в зависимости от сложности раскрываемой темы). Обзор включает перечень авторов, внесших наибольший вклад в исследование данной проблемы. Обзор литературы должен показать умение студента систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное.
Пример представления источника:
Информационной основой работы «Ярмарка в России. Возрождение традиций» стала книга Некрыловой А. Ф. – «Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища. Конец XVIII - начало XX века), в которой представлены редкие архивные и фольклорные материалы по истории русской зрелищной культуры ярмарок и городских гуляний, а также воссоздана стилистика смеховой культуры основных персонажей ярмарочного действия.
- Методы исследования
Это способы построения и обоснования научного знания (теоретического или прикладного) для достижения поставленной цели курсовой работы. После составления плана работы необходимо определить, к каким методам автор обратится.
Для этого необходимо проанализировать наиболее распространённые методы и выбрать наиболее соответствующие из следующего списка :
- теоретический научный метод (отражение внутренних связей, которые достигаются методами обработки данных), представлен следующей классификацией:
· Теория (система логически взаимосвязанных утверждений);
· Гипотеза (недосказанное утверждение, догадка);
· Закон (это четкое утверждение, которое описывает отношения между различными понятиями);
· Формализация (отражение результатов мышления);
· Индукция и дедукция (изучения предмета путем перехода от частного к общему и наоборот);
· Классификация (объединение различных объектов в группы).
- эмпирический научный метод (специализированная форма практики, которая тесно связана с экспериментом) представлен следующей классификацией:
· Эксперимент (набор действий, выполняемых для проверки гипотезы);
· Научное исследование (процесс изучения, связанный с получением научных знаний);
· Наблюдение (процесс восприятия предметов действительности, результаты которого фиксируются в описании);
· Измерение (определение количественных значений с использованием специальных технических устройств).
- Структура ВКР
Представлена краткой аннотацией основных глав и разделов работы.
Например: Выпускная квалификационная работа «Театрализованное представление, «Рождественские кружева» состоит из Введения, двух глав, Заключения, списка исследуемой литературы (15 источников) и Приложений.
В первой главе «Рождественский цикл в обрядах и обычаях» анализируются основные составляющие народных обрядов и обычаев Рождественского цикла: «Сочельник», «Святые вечера», «Страшные вечера», «Колядки», а также сопутствующие празднику «Рождество» легенды, мифы, притчи.
Во второй главе «Театрализованное представление «Рождественские кружева» представлен комплекс сценарно-режиссёрской документации, раскрывающий возможности адаптации основополагающих фрагментов Рождественского цикла к сценическому исполнению.
- Новизна исследования (теоретическая значимость)
Новизна исследования может проявляться:
· В изучении ранее не принятых во внимание факторов, приводящих к возникновению более точного (или нового) смыслового содержания представления (праздника), адаптированного к современным условиям зрелищной культуры;
· В разработке нового психологического принципа, лежащего в основе развивающей методики, направленной на корректировку зрительского восприятия основной идеи представления (праздника);
· В проверке эффективности методики, разработанной другим автором, в новых условиях (в работе с другой возрастной категорией или в работе с людьми, характеризующимися другими индивидуальными особенностями, особыми условиями проживания или профессиональной деятельности).
- Практическая значимость работы
Практическая значимость работы состоит в возможности применения результатов для решения задач практики. Автору необходимо показать, чем полученные им научные результаты могут быть полезны для решения практических задач в сфере праздничной культуры и досуговой деятельности. Формулировка практической значимости фактически отвечает на вопрос «Ради чего?» эта работа делалась.
- Заключение первой главы
Завершить введение автор должен собственным выводом о необходимости, целесообразности нового подхода к осмыслению выбранной темы.
- Основная часть первой теоретической главы (главы, подразделы, пункты)
Представить анализ различных теоретических взглядов на объект исследования и его проблематику. Здесь же необходимо дать определения основных понятий темы, показать подходы различных авторов к трактовке их сущности.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ГЛАВА
Вторая глава – логическое продолжение первой главы, в которой изучаются специфические особенности предмета исследования, проводится анализ и излагаются вопросы, посвященные способам совершенствования или решения проблем в изучаемых явлениях и процессах.
Обоснование выбора темы
В отличие от актуальности темы, представленной в первой теоретической главе и заявляющей общую проблематику всей работы, здесь необходимо аргументировать выбор темы разработанного автором представления (праздника). Если актуальность выбранной темы всей работы определяется вопросом «В чём проблема?», то обоснование выбора темы практической части - ответ на вопрос «Что можно сделать?»
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!