Задание 3. Проведение экспресс-диагностики уровня социальной фрустрированности

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 5Следующая ⇒

Опросник представляет собой оригинальный исследовательский инструмент, разработанный для оценки социального благополучия, в т.ч. социальной составляющей качества жизни. Разработан в 2004 году в НИПНИ им. Бехтерева Л.И. Вассерманом, Б.В. Иовлевым и М.А. Беребиным.

Социальная фрустрированность рассматривается как следствие невозможности реализации личностью (здоровой или, тем более, больной) своих актуальных социальных потребностей. Значимость этих потребностей для каждой личности индивидуальна, зависит от самосознания (самооценки), системы жизненных целей и ценностей, индивидуальных способностей и опыта решения проблемных и кризисных ситуаций.

Поэтому социальная фрустрированность, являясь следствием реальной социальной ситуации, носит личностный характер, определяя стрессогенность социальных фрустраторов, таких, например, как неудовлетворенность отношениями в семье и на работе, образованием, социально-экономическим статусом, положением в обществе, физическим и психическим здоровьем, работоспособностью и др. Оценка конкретных параметров позволяет наполнить конкретным внутренним содержанием и понятие качества жизни с позиций социального функционирования личности и ее адаптивных возможностей. Иными словами, социальную фрустрированность можно рассматривать как специфический комплекс переживаний и отношений личности, возникающий в ответ на действие фрустрирующих факторов.

Цель методики: определение степени неудовлетворенности социальными достижениями в основных аспектах жизнедеятельности.
Основными показаниями применения методики являются массовые скрининговые и плановые психопрофилактические исследования различных контингентов испытуемых, в том числе и организованных популяционных групп населения (педагогов, врачей, рабочих-вахтовиков, военнослужащих и т.п.). В этих случаях применение методики в батарее с другими методами исследования необходимо для уточнения факторов риска нарушений психической дезадаптации в связи со сложными, подчас стрессогенными и патогенными условиями внешней среды или профессиональной деятельности (экологически неблагоприятные или суровые в климато-географическом отношении регионы, напряженная или опасная для здоровья работа и др.). Методика также может быть полезной для оценки эффективности лечения и качества жизни больных в зависимости от уровней притязаний и субъективной оценки ценности здоровья больными, наличия (или отсутствия) социальной поддержки.

Инструкция : ниже (в таблице 3) приведен ряд пунктов опросника, в каждом из которых необходимо отметить по 5-балльной системе уровень удовлетворённости различными сферами социального функционирования в настоящий момент.

Таблица 3

Бланк опросника экспресс-диагностики уровня социальной фрустрированности

Сферы социального функционирования	Удовлетворён полностью (1б)	Скорее удовлетворён (2б )	Трудно сказать (3б )	Скорее неудовлетворён (4б)	Совершенно неудовлетворён (5 б)
1. Взаимоотношения с женой (мужем)
2. Взаимоотношения с родителями
3. Взаимоотношения с детьми
4. Взаимоотношения с родственниками
5. Взаимоотношения с друзьями
6. Взаимоотношения с противоположным полом
7. Взаимоотношения с коллегами по работе
8. Взаимоотношения с администрацией по работе
9. Свое образование
10. Уровень профессиональной подготовки
11 . Сфера профессиональной деятельности
12. Работа в целом
13. Материальное положение
14. Жилищно-бытовые условия
15. Проведение свободного времени
16. Положение в обществе
17. Физическое состояние
18. Психоэмоциональное состояние
19. Работоспособность
20. Образ жизни в целом

Обработка данных

По каждому пункту определяется (в баллах) уровень фрустрированности. Высчитывается набранная сумма баллов и делится на 20 (число вопросов). Больший балл соответствует, таким образом, большей неудовлетворенности, как по отдельным градациям признаков, так и по шкале в целом.

Интерпретация результатов

Если испытуемый набирает:

– 3,5-4 балла, то у него очень высокий уровень социальной фрустрированности;

– 3,0-3,4 балла – повышенный уровень фрустрированности;

– 2,5-2,9 балла – умеренный уровень фрустрированности;

– 2,0-2,4 балла – неопределенный уровень фрустрированности;

–1,5-1,9 балла – пониженный уровень фрустрированности;

–0,5-1,4 балла – очень низкий уровень;

–0-0,5 балла – фрустрированность отсутствует или почти отсутствует.

При анализе выделяются 5 основных направлений или блоков шкалы по 4 позиции в каждом:

– удовлетворенность взаимоотношениями с родными и близкими (с женой, мужем, родителями, детьми);

– удовлетворенность ближайшим социальным окружением (друзьями, коллегами, начальством, противоположным полом);

– удовлетворенность своим социальным статусом (образованием, уровнем профессиональной подготовки, сферой профессиональной деятельности, работой в целом);

– удовлетворенность социально-экономическим положением (материальным положением, – жилищно-бытовыми условиями, проведением свободного времени и отдыха, своим положением в обществе);

– удовлетворенность своим здоровьем и работоспособностью (физическим здоровьем, психоэмоциональным состоянием, работоспособностью, своим образом жизни в целом).

Задание 4. Диагностика уровня личностной невротизации (Опросник В.В. Бойко)

Цель: определение уровня личностной невротизации, эмоциональной возбудимости.

Инструкция: Ознакомьтесь с приведенными ниже суждениями ситуациями и выразите свои ответы в форме «да» или «нет».

Текст опросника

1. В различных частях своего тела я часто чувствую жжение, покалывание, ощущение мурашек, онемение.

2. Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильного сердцебиения.

3. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным или взволнованным.

4. Голова у меня болит часто.

5. Два-три раза в неделю по ночам меня мучают кошмары.

6. В последнее время я себя чувствую хуже, чем когда-либо.

7. Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня.

8. У меня бывали периоды, когда из-за волнения я терял сон.

9. Обычно работа стоит мне большого напряжения.

10. Иногда я бываю так возбужден, что это мешает мне заснуть.

11. Большую часть времени я испытываю неудовлетворенность жизнью.

12. Меня постоянно что-нибудь тревожит.

13. Я стараюсь реже встречаться со своими знакомыми и друзьями.

14. Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением.

15. Мне трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или на работе.

16. Я очень устаю за день.

17. Я верю в будущее.

18. Я часто предаюсь грустным размышлениям.

19. Временами мне кажется, что моя голова работает медленнее, чем обычно.

20. Самая трудная борьба для меня – это борьба с самим собой.

21. Я почти всегда о чем-нибудь или о ком-нибудь тревожусь

22. У меня мало уверенности в себе.

23. Я часто чувствую неуверенность в себе.

24. Несколько раз в неделю меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота (под ложечкой).

25. Иногда у меня бывает такое чувство, что передо мной выросло столько трудностей, что одолеть их просто невозможно.

26. Раз в неделю или чаще я без видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле.

27. Временами я изматываю себя тем, что слишком много на себя беру.

28. Я очень внимательно отношусь к тому, как я одеваюсь.

29. Мое зрение ухудшилось в последнее время.

30. В отношениях между людьми чаще всего торжествует несправедливость.

31. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, что я даже не могу усидеть на месте.

32. Я с удовольствием танцую, когда есть возможность.

33. По возможности я стараюсь избегать большого скопления людей.

34. Мой желудок сильно беспокоит меня.

35. Должен признаться, что временами я волнуюсь из-за пустяков.

36. Часто я сам огорчаюсь, что я такой раздражительный и ворчливый.

37. Несколько раз в неделю у меня бывает такое чувство, что должно случиться что-то страшное.

38. Мне кажется, что близкие меня плохо понимают.

39. У меня часто бывают боли в сердце или груди.

40. В гостях я обычно сижу где-нибудь в стороне или разговариваю с кем-нибудь одним.

Обработка результатов теста

Подсчитайте число положительных ответов. Чем больше полученный результат, тем выше уровень невротизации.

Интерпретация уровней

Высокий уровень невротизации (20-40 б.) свидетельствует о выраженной эмоциональной возбудимости, в результате чего появляются негативные переживания (тревожность, напряженность, беспокойство, растерянность, раздражительность); о безынициативности, которая формирует переживания, связанные с неудовлетворенностью желаний; об эгоцентрической личностной направленности, что приводит к ипохондрической фиксации на соматических ощущениях и личностных недостатках; о трудностях в общении; о социальной робости и зависимости.

Низкий уровень невротизации (0-19 б.) свидетельствует об эмоциональной устойчивости; о положительном фоне переживаний (спокойствие, оптимизм); об инициативности; о чувстве собственного достоинства; независимости; социальной смелости; о легкости в общении.

Библиографический список

1. Бурлачук, Л. Ф. Психодиагностика: психодиагностический инструмен-тарий и его применение в условиях социальных служб [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, Е. П. Савченко. – Киев: «А.Л.Д.», 1995. – 100с.

2. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике [Текст] / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – Санкт Петербург: Печатный двор, 1999. – 652 с.

3. Глуханюк, Н. С. Психодиагностика [Текст]: учебник/ Н. С. Глуханюк, Д.Е. Щипанова. – Москва: «Академия», 2013. – 240 с.

4. Елиссев, О. П. Конструктивная типология и психодиагностика лично-сти [Текст] / под ред. В. Н. Панферова. – Псков: Изд. Псковского областного института усовершенствования учителей, 1994. – 388 с.

5. Мельников, В. М. Введение в экспериментальную психологию лич-ности [Текст] / В. М. Мельников, Л. Т. Ямпольский. – Москва: Про-свещение, 1985. – 319 с.

6. Никишина, В. Б. Психодиагностика в системе социальной работы [Текст]: учебное пособие/ В. Б. Никишина, Т. Д. Василенко. – Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 208с.

7. Пантелеев, С. Р. Методика исследования самоотношения [Текст] / С. Р. Пантелеев. – Москва: Смысл, 1993. – 32 с.

8. Психодиагностика [Электронный ресурс]: учеб. пособие / авт.-сост. Э. Г. Касимова; – Уфа: Уфимский гос. ун-т экономики и сервиса, 2014.–155 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page= book_red&id=272482&sr=1

9. Социальная работа [Текст]: журнал. – Москва: Центр социально-психологических инноваций, 2012 - 2017. – Выходит ежемесячно.

10. Социальная работа: словарь терминов [Электронный ресурс] / под общ. ред. авт.-сост. Е. Н. Приступы; пер. Е. Н. Приступы, П. А. Степичева, М. С. Фироновой. – Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017. – 232 с. – Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=494526

11. Социальное обслуживание [Текст]: проф. научно-практический и методический журн. / учредитель МОО «Ассоциация работников социальных служб». – 2002. – Москва: Социальное обслуживание, 2012 – 2017. – Выходит ежемесячно.

12. Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии [Текст] / Я. Стреляу. – Москва: Прогресс, 1982. – 231 с.

13. Собчик, Л. Н. Психология индивидуальности, Теория и практика пси-ходиагностики [Текст] / Л. Н. Собчик. – Санкт-Петербург: Речь, 2003. – 250 с.

14. Шмелев, А. Г. Основы психодиагностики [Текст] / А. Г. Шмелев. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. – 544 с.

Приложение 1

Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 338; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!