Тема: «Перелетные птицы. Весна»
I . Словарь.
Дети должны знать названия следующих перелетных птиц: грач, скворец, ласточка; части тела – хвост, клюв, крыло; глаголы – прилетать, выводить, искать, кормить; обобщающее понятие - перелетные птицы. Весна, солнце, капель, ручей, проталина, подснежник; глаголы – пригревать, таять, звенеть, появляться, чирикать; прилагательные – теплый, солнечный, мокрый.
II . Развитие связной речи.
*Составьте небольшой рассказ-описание о весне по схеме:
Образец: Наступила весна. Небо стало голубым. Солнце светит ярко. Снег тает, появились проталины. Везде бегут ручьи. Выросла первая травка.
*Составьте небольшой рассказ-описание о перелетной птице по схеме:
Образец: Это ласточка. Она маленькая, черная, с белой грудкой. У нее маленькая головка, короткий клюв, хвост похож на вилочку, маленькие лапки. Питается мошками, комарами, мухами.
v Подобрать, нарисовать или наклеить 3-4 картинки по теме.
Тема: «Профессии»
I . Словарь.
Дети должны знать:
- названия основных профессий;
- предметов-помощников;
- назначение разных профессий.
II . Лексико-грамматические игры и упражнения.
1. Игра «Кто что делает?»
Шофер водит машину, перевозит пассажиров, грузы. Учитель учит детей писать, считать, читать. Повар готовит завтрак, обед, ужин. Врач лечит, ставит градусник, выписывает рецепт и т.д.
2. Игра «Кому это нужно?»
Ножницы нужны портнихе, градусник нужен врачу, продукты и посуда нужны повару, письменный стол и меловая доска нужны учителю, кирпичи и инструменты нужны строителю, кассовый аппарат и весы нужны продавцу.
|
|
|
3. Игра «Хлопки»
Со словами: врач, повар, учитель, шофер, продавец, почтальон, строитель.
4. Игра «Один-много»
Со словами из упражнения №3.
III . Развитие связной речи.
Составь рассказ о профессии своих родителей по плану:
- название профессии:
- место работы;
- что делает человек данной профессии;
- что ему нужно для работы.
v Подобрать, нарисовать или наклеить 3-4 картинки по теме.
Тема: «Город. Улица. Транспорт»
I . Словарь.
Дети должны усвоить:
- что такое город, его особенности;
- какие учреждения есть в городе и для чего они нужны;
- основные виды транспорта;
- его назначение;
- кто управляет транспортом.
II . Лексико-грамматические игры и упражнения.
1. Игра «Скажи наоборот»
Поезд длинный, а автобус короткий;
Самолет быстрый, а пароход медленный;
Трамвай тяжелый, а велосипед легкий.
2. Игра «Назови ласково»
Со словами: машина, трамвай, самолет, корабль.
3. Игра «Где ты живешь?»
Ребенок называет свой домашний адрес (улицу, номер дома и квартиры, этаж; рассказывает, какие учреждения находятся рядом с его домом).
|
|
|
4. Игра «Один-много»
Со словами: автобус, машина, трамвай, самолет, лодка, поезд и т.д.
5. Игра «Хлопки»
Со словами: поезд, машина, велосипед, самолет, трамвай, пароход, лодка, автобус.
v Подобрать, нарисовать или наклеить 3-4 картинки по теме.
Тема: «Защитники Отечества»
I . Словарь.
Дети должны знать:
- наша Родина – Россия;
- люди, живущие в России – россияне;
- значение слов «Отечество», «Родина», «защитник»;
- названия военных профессий, чем занимаются люди этих профессий;
- как называется военная техника.
II . Лексико-грамматические игры и упражнения.
1. Игра «Один-много»
Танкист – танкисты, летчик – летчики, моряк – моряки, солдат – солдаты
и т.д.
2. Игра «Кто что делает?»
Пограничник – охраняет границу, летчик – управляет самолетом и т.п.
3. Игра «Как называется человек, который…»
Летает на самолете? (летчик)
Служит на подводной лодке? (подводник)
Управляет танком? (танкист)
Служит в пехоте? (пехотинец).
4. Отгадай загадку и объясни, что помогло тебе ее отгадать.
Нагоняет страха
Стальная черепаха.
Бензином питается,
Огнем кусается. (Танк)
5. Игра «Хлопки»
Со словами: танк, танкист, летчик, самолет, пограничник, подводник, солдат.
v Подобрать, нарисовать или наклеить 3-4 картинки по теме.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!