II . Лексико-грамматические игры и упражнения.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

1. Игра «Подбери признак»

Подберите и запишите 5-6 признаков к словам: снег, зима, лед.

Снег (какой?) – блестящий, белый, липкий… и т.д.

Следить за четким проговариванием окончаний.

2. Игра «Хлопки»

Со словами: снежинка, снеговик, метель, снегопад, сугроб.

3. Игра «Посчитай до пяти»

Слова: одна снежинка, две снежинки,…пять снежинок;

один снеговик, два снеговика,….пять снеговиков.

Следить за четким проговариванием окончаний.

III . Развитие связной речи.

Пересказать рассказ «Зима». Записать готовый пересказ в тетрадь.

Наступила зима. На улице холодно, везде лежит снег. Дети катаются на санках, на лыжах, на коньках, лепят снеговика, играют в снежки. Детям весело зимой.

Подобрать, нарисовать или наклеить 3-4 картинки по теме.

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

I . Словарь.

Дети должны усвоить:

- основные названия животных и их детенышей;

- части их тела;

- где живут;

- чем питаются;

- как передвигаются.

Расскажите ребенку об этих животных. Объясните, почему они называются домашними? (живут дома или около дома человека в специальных постройках).

Выучите: * названия домиков для этих животных (для собаки – конура, для коровы – коровник, хлев; для лошади – конюшня);

* какую пользу приносят человеку (собака – охраняет дом, помогает на охоте; кошка – ловит мышей; корова – дает молоко; лошадь возит людей и грузы и т.д.

* как разговаривают (корова – мычит, собака – лает и т.д.);

* что любят есть (напомнить, кошка – лакает).

II . Лексико-грамматические игры и упражнения.

1. Игра «Назови ласково»

Со словами: кошка, собака, хвост, когти, лапы, усы, уши, шерсть.

2. Игра «Кто кем будет»

Котенок будет (котом); щенок будет (собакой), теленок будет (быком, коровой), жеребенок будет (лошадью).

3. Игра «Посчитай до пяти»

Со словами: кошка, собака, корова, лошадь.

Образец: одна кошка, две кошки,….пять кошек и т.п.

Следить за правильным произнесением окончаний!

III . Развитие связной речи.