ВЕЛИКАЯ ФРАНЦУЗСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.- ГУСЕВА
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%84%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%83%D0%B7%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D0%B8%D1%8F
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B5%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0_%D0%B8_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0
https://www.e-reading.club/book.php?book=1030740
https://postnauka.ru/courses/53962
https://cyberleninka.ru/article/n/missiya-zhozefa-fushe-v-nant-vesnoy-1793-g
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%80%D1%8C%D0%B5,_%D0%96%D0%B0%D0%BD-%D0%91%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82
https://diletant.media/articles/28769637/
И так далее, поворотов может быть тьма…
Н.М.КАРАМЗИН - КАШИРСКИЙ
Надо разобраться, какое значение он имел и как историк, и как тот, кто привил в российскую культуру сентиментализм. А, значит, откуда взялся сентиментализм и почему, какое значение имеют Джон Локк, Жан-Жак Руссо и пр.. Попробую Вам НЕМНОГО помочь:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%B7%D0%BC
О философских идеях Локка, Руссо, о романтизме лучше читать у Реале и Антисери (в Сети есть все 4тома, но Вам надо найти своё!)
Вот выжимка великих о Карамзине:
http://magazines.russ.ru/vestnik/2016/46-47/vokrug-karamzina.html
Когда разберетесь с основным, вот дополнительные сравнительно более приличные авторы (далеко не все и не всё):
http://magazines.russ.ru/vestnik/2016/46-47/karamzin-sotvorenie-russkogo-evropejca.html
http://e-notabene.ru/pr/article_20753.html
http://magazines.russ.ru/novyi_mi/2016/7/karamzin-i-konstituciya.html
http://magazines.russ.ru/nlo/2018/3/politik-ponevole.html
http://magazines.russ.ru/nlo/2008/91/zh7-pr.htmlhttps://diletant.media/blogs/60957/31507324/
https://diletant.media/excursions/36255926/
http://magazines.russ.ru/nlo/2003/60/kok4.html
https://chudesamag.ru/tyomnye-allei/nikolay-karamzin-v-tishine-strastey-myatezhnyih-ostafevo.html
|
|
|
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:IpmHviv6ARgJ:cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.hdl_11089_3945/c/01-alpatova.pdf+&cd=10&hl=ru&ct=clnk&gl=ru
https://istorex.ru/page/teslya_aa_strannaya_aktualnost_rets__kobrin_kr_razgovor_v_komnatakh_karamzin_chaadaev_gertsen_i_nachalo_sovremennoy_rossii__m_novoe_literaturnoe_obozrenie_2018__224_s
https://www.litres.ru/kirill-kobrin/razgovor-v-komnatah-karamzin-chaadaev-gercen-i-nachalo-sovre/chitat-onlayn/
https://www.uicbs.ru/index.php/proekty/200-proekty/karamzinskie-chteniya/2830-250-faktov-iz-zhizni-n-m-karamzina
….
….
ВСЕМ, НЕЗАВИСИМО ОТ ТЕМЫ, ПОЛЕЗНО ПРОЧИТАТЬ, КАК СОКРАЩАТЬ ДЛЯ ПРЕЗЕНТАЦИИ ДО ОСНОВНОГО ТЕЗИСА
Например: ВЗЯТО ИЗ ИСТОЧНИКА по теме «Победоносцев К.П. …» :
"Понятие "народное" о школе - есть истинное понятие, но, к несчастью, его перемудрили повсюду в устройстве новой школы. По народному понятию, школа учит читать, писать и считать, но, в нераздельной связи с этим, учит знать Бога и любить Его и бояться, любить Отечество, почитать родителей. Вот сумма знаний, умений и ощущений, которые в совокупности своей образуют в человеке совесть и дают ему нравственную силу, необходимую для того, чтобы сохранить равновесие в жизни и выдерживать борьбу с дурными побуждениями природы, с дурными внушениями и соблазнами мысли».
ЛУЧШЕ: ЗАДАЧИ "НАРОДНОЙ ШКОЛЫ" = ЗНАТЬ, ЛЮБИТЬ И БОЯТЬСЯ БОГА + ЛЮБИТЬ ОТЕЧЕСТВО + ПОЧИТАТЬ РОДИТЕЛЕЙ
|
|
|
Или так:
ЗАДАЧА "НАРОДНОЙ ШКОЛЫ" - ДАТЬ НРАВСТВЕННУЮ СИЛУ ДЛЯ БОРЬБЫ С ДУРНЫМИ ВЛИЯНИЯМИ =
НА БАЗЕ ЛЮБВИ К БОГУ И ОТЕЧЕСТВУ, ПОЧИТАНИЮ РОДИТЕЛЕЙ НАУЧИТЬ ГРАМОТЕ.
И так с каждой из ВЫБРАННЫХ ВАМИ ЦИТАТ!
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!