АЛЕКСАНДР МАКЕНДОНСКИЙ - БЕЛЯВСКАЯ
ЛЮТЕР - ЖЕЛЕЗОВСКАЯ
http://az.lib.ru/p/porozowskaja_b_d/text_0010.shtml
https://diletant.media/articles/30974626/
http://www.aif.ru/dontknows/file/1018837
Главное здесь: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/shestov/02.php
И здесь:
http://www.reformed.org.ua/2/32/7/McGrath
2. РЕФОРМАЦИЯ:
http://www.reformed.org.ua/2/32/7/McGrath
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/shestov/02.php
ШПЕНГЛЕР ОСВАЛЬД
Типология культуры Освальда Шпенглера
Лучшее: http://litresp.ru/chitat/ru/%D0%90/averincev-sergej-sergeevich/morfologiya-kuljturi-osvaljda-shpenglera
Еще есть здесь кое-что:
https://books.google.ru/books?id=QlndCgAAQBAJ&pg=PT25&lpg=PT25&dq=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0+%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3+%D1%88%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0+%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%8F%D0%B5%D0%B2&source=bl&ots=1rqj7jstyh&sig=LodiH4Nh6bdO6X5yfwlwF53LP2A&hl=ru&sa=X&ved=0ahUKEwjV0_XMmOzSAhUsP5oKHfp0ADMQ6AEIITAB#v=onepage&q=%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B3%20%D1%88%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%B0%20%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B4%D1%8F%D0%B5%D0%B2&f=false
http://www.odinblago.ru/filosofiya/berdyaev/berdyaev_n_a_predsmertn/
http://www.tinlib.ru/filosofija/osvald_shpengler_i_zakat_evropy/p5.php
http://www.odinblago.ru/frank_krizis_zapad
http://www.odinblago.ru/filosofiya/berdyaev/berdyaev_n_a_predsmertn
МАКС ВЕБЕР и его видение причин развития капитализма.
http://ecsocman.hse.ru/data/2010/12/01/1214823984/2aShpak_Gergilov.pdf
http://elib.bsu.by/bitstream/123456789/150889/1/183-187.pdf
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80,_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81
https://xn--h1aagokeh.xn--p1ai/special_posts/%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%81-%D0%B2%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BE%D1%82%D0%BA%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83-%D0%BA%D0%B0%D0%BF%D0%B8/
https://politconservatism.ru/thinking/maks-veber-ne-tolko-protestantskaya-etika
https://wp.hse.ru/data/2018/02/05/1163484571/WP3_2018_01_____.pdf
http://magazines.russ.ru/nz/2011/5/ku4-pr.html э
http://yanko.lib.ru/books/philosoph/reale_antiseri-4_tom-roman_now-2003-a.htm#_Toc163238927
|
|
|
Макс Вебер. Методология социально-исторических наук в «расколдованном» наукой мире
1. СОЧИНЕНИЯ ВЕБЕРА
2. «НАУКОУЧЕНИЕ»: ЦЕЛЬ И ПРЕДМЕТ ИСТОРИКО-СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
3. ВОПРОС «СООТНЕСЕНИЯ С ЦЕННОСТЯМИ»
4. ТЕОРИЯ «ИДЕАЛЬНОГО ТИПА»
5. ОБЪЕКТИВНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ И НЕРАВНОЦЕННОСТЬ ПРИЧИН ИСТОРИЧЕСКИХ СОБЫТИЙ
6. СПОР ПО ПОВОДУ «ВОЗДЕРЖАНИЯ ОТ ОЦЕНКИ»
7. «ПРОТЕСТАНТСКАЯ ЭТИКА И ДУХ КАПИТАЛИЗМА»
8. ВЕБЕР И МАРКС
9. «РАСКОЛДОВАНИЕ МИРА» И ВЕРА КАК «ЖЕРТВОПРИНОШЕНИЕ» ИНТЕЛЛЕКТА
ЭДВАРД ТЭЙЛОР - ЯНИСОВА
http://religiocivilis.ru/component/content/article/1323-evolyucionistskie-koncepcii-kultury.html?start=1
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Fil_Kult/13.php
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/Fil_Kult/index.php
http://www.sir35.ru/Ivan/An_602.htm
http://www.historymed.ru/encyclopedia/doctors/index.php?ELEMENT_ID=4880
http://magazines.russ.ru/nlo/2012/113/g4.html
http://religious-studies.fzrw.info/doku.php?id=%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%82_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82_%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%84
http://lib.rus.ec/b/372724/read
ДАНИЕЛ БЭЛЛ (БЕЛЛ) - ФРОЛОВА
1. Как и почему эти идеи появились, что такого там случилось в его личной жизни и вокруг?
2. Одна из главных задач подобных презентаций - это погружение слушателей в атмосферу времени, то есть, не обилие портретов (как у Вас), а активное использование фотохроники, документов, характерных картин (не затёртых преимущественно от частого употребления).
|
|
|
Важны детали, например: "Там были итальянцы, там украинские дети, там — польские дети, а здесь были мы – еврейские. Дрались постоянно. Польские дети бросались картошкой, в которую вставляли бритвенные лезвия. Еврейские дети защищались железными крышками от мусорников, поливали поляков кипятком."
Д. Бэлл мог стать прототипом фильма "Однажды в Америке".... Это оживляет рассказ, делает теоретика и великого автора близким по-человечески.
Теория конвергенции Бэлла крайне важна.
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B5%D0%BB%D0%BB,_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5%D0%BB_(%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3)
http://library.khpg.org/files/docs/1329120428.pdf
http://www.sensusnovus.ru/analytics/2011/05/25/7872.html
http://litresp.ru/chitat/ru/%D0%91/bell-daniel/gryaduschee-postindustrialjnoe-obschestvo---vvedenie
СЕНЕКА - ГЕРОНТЬЕВ
Мы разбираемся не в чистой "формальной" философии, а в тех идеях, которые важны для формирования европейской культуры. Нам нужны не просто биография и время жизни (исторический отрезок) мыслителя, а то в них, что поможет понять, пропустить через себя, как возникали эти идеи, откуда они "приходили" и куда потом "вели" человечество, к какому пониманию мира и самого себя.
|
|
|
Презентация - это не тексты, а визуальный ряд и краткие тезисы, которые предстоит запомнить слушателям, как опорные. Фирменный стиль филиала точно к Сенеке не имеет отношения, причем тут он? К тому же исполненный с огромными нарушениями (надо всегда читать паспорт фирменного стиля).
Сенека - это стоицизм. А что это такое? Какова роль этого направления мысли?
Стоицизм повлиял на христианскую антропологию, этику, тео-космологию через апологетов Климента Александрийского, Тертуллиана, Немесия, Августина. Его влияние мы находим в «натурализме» Возрождения и в философии Декарта, Спинозы, Просвещение; в теории государства и права XVI-XVIII веков, в английском эмпиризме. А еще есть такая штука, как «неостоицизм» - Дю Вер, Липпс, Шаррон, и уже ближе к нам - Луазель... И много всего еще связано со стоицизмом
То есть, если разбираться, то надо искать- о роли стоицизма и фигуре Сенеки для христианской мысли, Просвещения и т.д. (см. выше)
Разумеется, что читать надо приличных авторов, а не ту дрянь, что сыплется по запросу. Валентин Фердинандович Асмус - это приличный автор, Алексей Федорович Лосев, как и Владимир Вениаминович Бибихин. И все это - только для старта:
http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/articles/krasnov-seneka.htm
|
|
|
http://bibikhin.ru/esche_raz_o_shirote_antichnogo_khristianstva
http://www.sno.pro1.ru/lib/asmus/10-3.htm
http://psylib.org.ua/books/lose005/txt10.htm
http://sbiblio.com/BIBLIO/archive/guyo_sto/03.aspx
http://www.al24.ru/wp-content/uploads/2012/07/A._Ya._Gurevich_Kategorii_srednevekovoy_kulturyi._2-e_izd._ispr._i_dop._M._Iskusstvo_1984..pdf
Здесь кое- что:
https://yandex.ru/search/?text=%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BA%D0%B0%20%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B8&lr=22&clid=2233626
И, конечно еще здесь - это один из лучших учебников:
Реале и Антисери «История Западной философии» 4 тома. Они есть в Сети, найти легко, а потом имя своего героя.
http://caute.ru/spinoza/rus/shestov.html
ФОМА АКВИНСКИЙ.
Помнить, что мы не в семинарии, а изучаем теорию КУЛЬТУРЫ. И нам важно только то, как религиозные идеи формируют культуру, какое влияние они оказывают. Фома - это один из тех, кто своими многочисленными писаниями прочертил вектор, по которому потом чуть не тысячу лет шагали мыслители, находя все новое и новое... И опять находили новое и новое... Фома, это и томизм = «фомизм», и неотомизм и их влияние на культуру. Попробуйте срочно это искать, а не рассказывать о том, как Фома доказывал бытие Бога....
ОДНИМ из основных источников - далеко не единственным - это работа Ганса Кюнга "Великие христианские мыслители", глава Фома Аквинский
http://www.odinblago.ru/kung/
Конечно, нужен Г.Честертон
https://www.e-reading.club/book.php?book=63778
Вступление и глава «Чему нас учит Фома Аквинский»
А вот тут неотомист Этьен Жильсон (очень крупная фигура) раскрывает учение Фомы о любви и страсти, личной и общественной жизни:
http://krotov.info/history/12/3/gilson3.html#44
И опять - один из лучших учебников:
Реале и Антисери «История Западной философии» 4 тома. Нужный есть в Сети, найти легко, а потом имя своего героя.
ЖАН КАЛЬВИН
Опять напомню, что мы не в семинарии, нас не интересует собственно религиозная деятельность Кальвина. Нас интересуют те его идеи, которые привели к радикальным изменениям в культуре и жизни людей.
Надо посмотреть не только о Кальвине, но в не меньшей степени и о кальвинизме, о пуританстве и культуре, и роли идей Кальвина в европейской культуре (Америку, между прочим, создали пуритане). В номерах «Вестника РСХД» за 1930 2-3-4-5 есть статья Н.А.Клепинина об Американской культуре, легко найти номера здесь и по оглавлению добраться до статьи:
http://www.libros.am/book/read/id/187982/slug/begstvo-ot-svobody-1
http://svobd.ru/2010-11-15-06-59-54/327-n/4606-11---.pdf
http://www.reformed.org.ua/2/605/Kelly
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/protestant/Kaiper_HristMir00.php
http://hpsy.ru/public/x5042
http://stavroskrest.ru/sites/default/files/files/books/mcgrath.pdf
http://www.veli.family/2016/10/Alister-McGrath--A-Life-of-John-Calvin.html
http://r500.ua/konets-mifam-o-kalvine-obzor-knigi-a-makgrata-zhizn-zhana-kalvina/
http://www.libros.am/book/read/id/169022/slug/zhan-kalvin-ego-zhizn-i-reformatorskaya-deyatelnost
http://rushist.com/index.php/tutorials/kareev-tutnewtime/167-51-kalvin
http://vikent.ru/author/1882/
http://horoshoe.info/sites/default/files/Berta_Porozovskaya_-_Zhan_Kalvin.pdf
Реале и Антисери «История Западной философии» 4 тома. Нужный есть в Сети, найти легко, а потом имя своего героя.
ПИТИРИМ СОРОКИН - БАТАРИНА
Вот основной источник о биографии: http://www.sakharov-center.ru/asfcd/auth/?t=book&num=2036
Но еще надо поискать о значении , масштабе фигуры П.А.Сорокина, его месте в мировой мысли.
Автор последней работы - Николай Зюзев, больше 25 лет проработавший в Канаде, в университете Торонто. Недавно он вернулся в страну и, возможно, переедет в Калининград.
Вот далее:
http://humanitar.spcpa.ru/assets/files/culturology/%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F%20%D1%83%D1%87.%20%D0%BF%D0%BE%D0%B4.%20%D1%80%D0%B5%D0%B4%20%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9.pdf
(на странице 45, кажется, есть краткое изложение, уточните по оглавлению)
АЛЕКСАНДР МАКЕНДОНСКИЙ - БЕЛЯВСКАЯ
Презентация должна помогать УВИДЕТЬ то, что надо ДОПОЛНИТЕЛЬНО и важно УВИДЕТЬ слушателям о времени, когда обсуждались эти идеи, образы, помогающие понять эти идеи.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ЭТО ВИЗУАЛИЗАЦИЯ, то есть КАРТИНКИ.
Нас почти не интересует собственно биография Македонского. Нас интересует то, как его личность и его деяния ОТОЗВАЛИСЬ в культуре, КАКОЕ ОНИ ИМЕЛИ ЗНАЧЕНИЕ, В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЛИСЬ. КАКИЕ ИДЕИ ЕГО ВЕЛИ, ОТКУДА, КАК И ПОЧЕМУ ОНИ ВЗЯЛИСЬ, В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЮТСЯ. ЧТО в связи с Александром Великим потом осмыслялось человечеством и т.д.
АЛЕКСАНДР И АРИСТОТЕЛЬ - это открытие индивида.
АЛЕКСАНДР - это крушение расистских предрассудков по поводу естественных различий между греками и варварами.
АЛЕКСАНДР - это трансформация эллинской культуры в эллинистическую
И Т.Д. НАДО ИСКАТЬ!!!
Значение личности Александра Великого и его деяний надо осознавать через тему эллинизма, что это такое и так далее. Ясно, что без И. Г. Дройзена не обойтись, как и без Пьера Левека. Но ведь еще можно найти авторитетных специалистов... И, уверен, Вы их найдете.
http://www.sno.pro1.ru/lib/levec/levec.pdf
http://www.telenir.net/istorija/drevnjaja_grecija/p6.php
http://vivovoco.astronet.ru/VV/PAPERS/HISTORY/TBY1.HTM
Но все же на первом месте академик Лосев Алексей Федорович, которого я уже упоминал:
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Los5/
у Лосева читаем: "Недаром в возрожденческой культуре если что и "возрождалось", то почти исключительно эллинистически-римские формы"
Это ведь не случайный и крайне важный акцент. И опять вопросы: почему так? Что там такого важного было? Чем вызвано? И пошло, и поехало....
И вот, НАПРИМЕР,:
Ирина Анастасиади. Александр Великий и культура Эллады
ПРИМИТИВНЫЕ ТЕЗИСЫ ЗДЕСЬ, НО В НИХ ВАМ НАДО РАЗБИРАТЬСЯ:
http://rushist.com/index.php/weber-3/1477-aleksandr-makedonskij-v-mirovoj-istorii
Карта ИМПЕРИИ (и не только), например, здесь:
https://postnauka.ru/faq/73469#!
Кое-что здесь:
http://velib.com/read_book/basovskaja_natalija/ot_nefertiti_do_bendzhamina_franklina/drevnijj_mir/aleksandr_makedonskijj_mir_idejj_uchenika_aristotelja/
и здесь:
http://www.strana-oz.ru/2013/6/mifologicheskoe-soznanie-i-lenta-novostey
И здесь:
http://www.rulit.me/books/aleksandr-makedonskij-read-339302-1.html
ОБЯЗАТЕЛЬНО начните с этого:
Реале и Антисери «История Западной философии» 4 тома. Они есть в Сети, найти легко, а потом имя своего героя - Александра.
АДОРНО - МАТЮШКИНА
Все просто: ищите такой материал (см.ниже) + найдите подробнее о становлении взглядов, обстоятельствах (личных и общественных, которые привели к тому, что Адорно стал одним из олицетворений Франкфуртской школы (роль и обстоятельства детства, юности, Дьердя Лукача и т.д. Но если это брать, как и влияние Эрнста Блоха, то нельзя обойтись формальным указанием, что, мол, "они повлияли", а разобраться КОНКРЕТНО - ЧЕМ , КАКИМИ ИДЕЯМИ ПОВЛИЯЛ. Если Франфуртская школа - то разобраться, на каких идеях она стоит и продолжением чего является.:
http://gtmarket.ru/laboratory/basis/5521/5525
http://enc.vkarp.com/2010/05/19/а-адорно-теодор/
http://gtmarket.ru/laboratory/basis/5521
Надеюсь, Вы этим не ограничитесь!
Не забывайте, что Презентация - это ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ВИЗУАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ о том времени, о том, что было вокруг него, визуализация идей, а не куча фотографий самого Адорно и его книг!
Особое внимание биографии:
http://magazines.russ.ru/nlo/2012/116/p9.html
https://iphlib.ru/greenstone3/library/collection/articles/document/HASHa426529dcf89b81973fd4a
https://toh-kee-tay.livejournal.com/632944.html
ХЕЙЗИНГА ХЁЙЗИНГА -
Презентация - это не ворох фотографий автора и обложек его книг. Презентация должна помогать УВИДЕТЬ то, что надо ДОПОЛНИТЕЛЬНО и важно увидеть слушателям о времени, когда обсуждались эти идеи об идеях.
1915 и 1919 годы - это время, когда Европа извлекала уроки из Первой мировой войны, когда Европа переосмысляла, переоценивала свое отношение к рационализму, позитивизму (надо Вам еще и рассказать, что это такое, кстати) к истории, к человеку вообще. Как? Где это у Вас?
Кто такой Марк Блок? Какое отношение он и Буркхардт имеют к Хёйзинге? Что такое "историко-антропологическая школа"? Какое отношение к этой школе имеет наш историк и философ Лев Платонович Карсавин? Почему важно все это не пропустить?
Это все то, что у Вас должно было бы В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ОБЯЗАТЕЛЬНО БЫТЬ, если бы Вы стали разбираться серьезно в одном вопросе, который взяли. Вместо 50-ти для экзамена.
Вот часть ссылок на более-менее приличные материалы (ниже) Вам всего-то надо - прочитать, вдуматься, выделить и выбрать самое важное. Потом структурировать и изложить своими словами. Потом найти приличные визуальные материалы для сопровождения каждой мысли (короткими, емкими тезисами) и прислать мне вариант настоящей презентации - это приблизительно МИНИМУМ 20 слайдов (по 30 секунд на каждый = 10 минут) + 6 страниц плотного текста "без воды".
Вот всего 2 ссылки ДЛЯ НАЧАЛА. Остальное найдете сами, если начнете разбираться, имен и терминов там достаточно:
http://www.idelo.ru/319/23.html
http://ecsocman.hse.ru/data/2010/03/25/1210485569/Filosofy_dvadtsatogo_veka_2_x28Johan_Hejzingax2c_str.347-367x29.pdf
Да, и в Областной научной библиотеке есть журнал "Вопросы философии" там основной источник: Статья С.С.Аверинцева Кульутролгия Йохана Хейзинги 1969 год, №3 Номер: 3 Год: 1969 Название статьи ВРЕМЯ КАК ПРОБЛЕМА ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ Гуревич А.Я.Стр. 105-116 КУЛЬТУРОЛОГИЯ ЙОХАНА ХЕЙЗИНГИ Аверинцев С.С. Стр. 169-174
17. ИЕЗУИТЫ:
«Игнатий Лойола, его взгляды,
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 148; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!