Урок №4.Крест. Крестное знамение.
Цель: рассказать детям о Кресте как о символе христианства.
Ход урока:
1.Итоговые вопросы урока № 3.
2.– Ребята, у каждого из вас есть семья (перечислить членов семьи). Но есть одна семья для всех нас. Это – Божья семья, Церковь.
Бог – Отец этой семьи, так как Он сотворил всех людей. Матерь Божья – всем нам Мать. Все святые нам родственники, а мы все друг другу братья и сёстры.
Но в Церкви, Божьей семье, существует такой знак, который показывает, что этот человек, или этот предмет принадлежит Божьей семье, а значит Богу.
Кто знает, что это за знак?
Д – Это Крест.
У – Если ты видишь на доме Крест, то что это за дом?
Д – Это Церковь.
У – А вот Крест на книге. Это книга о Боге, называется Библия.
Все христиане тоже хотят показать, что они Божьи, и поэтому, что есть у каждого христианина?
Д – Крест.
У – Показать свой нательный крест, попросить детей показать нательные кресты.
Крест – наша защита от всего злого. Крест – наша защита (повторить хором несколько раз). Как древних воинов доспехи защищали от стрел и мечей, так и Крест защищает нас от всякого зла. Вот почему никогда нельзя снимать крест и относиться к нему неблагоговейно
Нательный Крестик
Как надо мною совершили
Завет крещения святой,
Тогда на грудь мне положили
Мой милый крестик золотой.
Он с той поры мне стал защитой,
Он с той поры всегда со мной,
И на груди моей сокрытый
Всегда блистает Крестик мой.
|
|
|
Ребята, а кто объяснит такую пословицу: « Кто без крестов, то не Христов»?
Д – Ответы детей.
У – Когда мы хотим выразить свою веру в Бога, то мы крестимся. Крестное знамение даёт нам великую силу побеждать зло и творить добро. Бесы боятся крестного знамения как огня.
Показать детям, как нужно креститься с молитвой «Во имя Отца и Сына и Святого Духа». Предложить детям перекрестить друг друга, учителя.
Ребята, когда нужно креститься?
Д – Ответы детей (во время молитвы, перед сном, до и после еды, учебы, перед выходом на улицу, перед входом и выходом из храма и т.д.). Можно перекрестить маму и всех родных.
У – Но креститься нужно благоговейно и неторопливо. Кто небрежно совершает крестное знамение, тот совершает большой грех. При этом бесы хохочут и визжат.
Ребята, а вы знаете, почему символ христианства именно Крест, а не круг, или квадрат? Потому что Христос был распят на Кресте и победил смерть, то есть, Воскрес.
3. Показать детям икону Воскресения Христова, повести в храм и показать Голгофу. Предложить детям найти иконы Распятия и Воскресения Христова в храме.
4. Итоговые вопросы:
– Кто в Божьей семье Отец?
– Кто в Божьей семье Мать?
– Кто между собой все христиане и даже святые?
|
|
|
– Какой самый главный знак Божьей семьи?
– Почему? (на отметку)
– Что носит каждый христианин на груди?
– Что есть всегда на крыше каждой Церкви?
– Почему нельзя снимать Крест?
– Покажи, как надо креститься?
– Почему нельзя баловаться, когда крестишься?
5.Пособия: Фотографии и иллюстрации Крестов и храмов, Библия, иконы.
6.Декоративное творчество: выкладывание на картоне, обмазанном пластилином, из семян гороха Креста.
Домашнее задание:
7. Родителям – учить ребёнка накладывать крестное знамение во всех необходимых случаях.
8. Объяснить пословицу: «Кто перекрестясь работает, тому Бог в помощь».
9. Нарисовать, или вылепить из пластилина, или сделать аппликацию Креста.
Урок № 5 Храм и его устройство. Поведение ребёнка в храме.
Цель: Объяснить детям, что Храм – Дом Божий, рассказать о правилах поведения в этом святом месте. Символическое устройство храма снаружи и внутри.
Это занятие можно разделить на 2 урока и проводить его на улице (внешний вид храма) и в Церкви (внутреннее устройство храма).
1. Итоговые вопросы урока №4. Домашнее задание. Выставка домашних работ «Святой Крест» в классе или в притворе храма.
2. Ход урока:
У – Дети, мы знаем, что Бог повсюду. Но есть великое, святое место, где Бог присутствует с особой милостью. Это место – храм. Поэтому существуют правила поведения в храме.
|
|
|
Прежде, чем войти в храм, нужно перекреститься и поклониться. То же самое нужно сделать, переступив порог храма. Когда мы выходим из храма, тоже нужно перекреститься и поклониться.
В храме нужно вести себя благоговейно, тихо. Нельзя смеяться, бегать, шуметь. Если вы будете баловаться, Сам Господь будет видеть ваше плохое поведение в Своём доме и это будет Его огорчать. А Ангел-хранитель закроет крыльями лицо и заплачет.
Ведь храм – это святое место. Храм – Дом Божий (повторить хором). Послушайте, дети, как игумен Виссарион советует вести себя в храме (см. приложение).
В храм люди приходят молиться. Здесь совершаются богослужения и Таинства, в том числе великое Таинство Причастия. Кто из вас причащался?
Д – ответы детей.
У – Ребята, посмотрим, как устроен храм снаружи. На крыше храма всегда бывает купол, который изображает небо. На куполе Крест, чтобы все знали, что храм посвящён Богу. Рядом с храмом располагается колокольня, на которой висят колокола. Колокольный звон собирает всех на молитву.
А теперь зайдём внутрь храма. Храм делится на 3 части.
|
|
|
1 –я часть – притвор (повторить хором). В притворе раньше стояли некрещёные и наказанные за грехи.
2 –я часть – средняя часть храма (повторить хором). Здесь молятся люди. Что мы здесь видим? Учитель показывает предметы, называет их и дети повторяют хором (иконы, подсвечники, аналой, паникадило).
3-я часть – алтарь (повторить хором). Это самая главная часть храма. Алтарь изображает Царствие Небесное. Поэтому он находится на возвышении – на солее (повторить хором). Алтарь отгорожен от остального храма особой перегородкой – иконостасом (повторить хором). В середине иконостаса расположены Царские врата (повторить хором), через них выносят Тело и Кровь Христовы.
Вхожу я тихо с мамой в храм,
Нисколько не шалю.
Пусть Боженька увидит Сам,
Как я Его люблю.
В сиянье Царские Врата.
Поставлю я свечу.
И перед образом Христа
Прощенья попрошу.
И кажется, что рядом Он,
И происходит чудо.
Я в этом храме был крещен.
И здесь венчаться буду!
Н Орлова.
3. Итоговые вопросы:
· Что такое храм?
· Зачем люди приходят в храм?
· Как нужно себя вести в храме?
· Что нужно сделать прежде, чем войти в храм? Когда выходишь из храма?,
– Как устроен храм снаружи?
– Зачем нужна колокольня?
– На какие части делится храм?
– Для чего раньше был нужен притвор?
– Что мы видим в средней части храма?
– Почему алтарь – самая важная часть храма?
– Какое великое таинство совершается в алтаре?
– Для чего нужен иконостас?
– Почему врата в середине иконостаса называют Царскими?
4. Пособия: фотографии храмов, макет храма.
5. Декоративное творчество: изготовление аппликации «Храм, его внутреннее и наружное устройство. Я и моя семья в храме»; или работа «Учимся рисовать храм».
6. Домашнее задание:
– раскраски наружного и внутреннего устройства храма, подписать все предметы и части храма (совместная работа с родителями);
– выучить стихотворение.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 530; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!