Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы
Для проведения государственной итоговой аттестации формируются перечни контрольных заданий или иных материалов.
Каждое контрольное задание или иные материалы проверяет уровень сформированности одной или нескольких компетенций.
Сформированные перечни контрольных заданий или иных материалов в совокупности охватывают все компетенции, установленные ФГОС ВО на уровне знать, уметь.
Для проведения аттестации, исходя из разработанных перечней контрольных заданий или иных материалов, формируются билеты.
| Каждый билет включает: |
| Ø Тест и 3 контрольных вопроса для оценивания результатов обучения в виде знаний |
| Ø 1 ситуационную задачу для оценивания результатов обучения в виде умений |
Процедура оценивания результатов обучения проводится с использованием балльно-рейтинговой системы.
| Методика оценивания при проведении государственного экзамена: |
| Ø оценивается каждый элемент задания, указанный в билете |
| Итоговая оценка государственного экзамена рассчитывается: |
| Ø как сумма баллов, полученных обучающимся за каждый элемент задания, указанный в билете |
| Методика оценивания на защите выпускной квалификационной работы: |
| Ø Оценивается текст работы на соответствие необходимым требованиям и качество научного доклада (презентации) и ответов на вопросы |
| Итоговая оценка выпускной квалификационной работы рассчитывается |
| Ø как сумма баллов, полученных обучающимся за текст ВКР, доклад, ответы на вопросы |
Государственные аттестационные испытания, предусмотренные образовательной программой, осуществляются в установленном порядке и оценивается по 100-бальной шкале.
|
|
|
По результатам прохождения итоговой государственной аттестации обучающемуся начисляются баллы.
Устанавливаются следующие шкалы оценивания уровней освоения компетенций, предусмотренных программой государственного экзамена.
Таблица 4. Шкалы оценивания уровней освоения компетенций на государственном экзамене
| Форма контроля, баллы | |
| Показатель | Государственный экзамен |
| Повышенный | от 116 до 130 |
| Базовый | от 96 до 115 |
| Пороговый | от 80 до 95 |
| Недостаточный | менее 79 |
Устанавливаются следующие шкалы оценивания уровней освоения компетенций при подготовке выпускной квалификационной работы.
Таблица 5. Шкалы оценивания уровней освоения компетенций на защите выпускной квалификационной работы
| Форма контроля, баллы | |
| Показатель | Выпускная квалификационная работа |
| Повышенный | 91-100 |
| Базовый | 81-90 |
| Пороговый | 70-80 |
| Недостаточный | менее 69 |
На основании баллов, полученных обучающимся во время государственных аттестационных испытаний, формируется оценка.
|
|
|
Механизм формирования итоговой оценки государственного экзамена зависит от требований к пороговым значениям достижений по видам работ обучающихся.
Таблица 6. Механизм формирования оценки на государственном экзамене
| Вид работ | Пороговые значения достижений | Оценка | |
| min балл | мах балл | ||
| Тестирование | 0 | 10 | Зачтено |
| Собеседование по контрольным заданиям | 40 | 60 | Пятибалльная |
| Решение ситуационной задачи | 40 | 60 | Пятибалльная |
| Итого | 80 | 130 | Пятибалльная |
Механизм формирования итоговой оценки выпускной квалификационной работы зависит от требований к пороговым значениям достижений по видам работ обучающихся.
Таблица 7. Механизм формирования оценки на защите выпускной квалификационной работы
| Вид работ | Пороговые значения достижений | Оценка | |
| min балл | мах балл | ||
| Соответствие текста ВКР необходимым требованиям | 70 | 80 | Пятибалльная |
| Научный доклад (презентация) | 0 | 10 | Пятибалльная |
| Ответы на вопросы | 0 | 10 | Пятибалльная |
| Итого | 70 | 100 | Пятибалльная |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы
|
|
|
Материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, а также методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризуют этапы формирования компетенций в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы.
Контрольные задания или иные материалы с указанием проверяемых компетенций.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!