Normally during one inspiration the man breathes in about 500 ml of air. On deep inspiration one breathes in 1.5-2.0 litres of air.
The vital capacity of the lungs in the male averages 3.5-4.0 litres and in the female 3.0-3.5 litres.
The respiratory rate and its depth depend on the amount of carbon dioxide in the blood.
UNIT 3. THE PHYSIOLOGY OF THE NERVOUS SYSTEM
Правила чтения: буква о перед ld, st.
Словообразование : суффиксы -ize, -ise; -ancy, -ency; -ant, -enf; -ness.
Грамматика: времена Perfect Passive. Усилительная конструкция it is- that. Формы инфинитива. Перфектный инфинитив после модальных глаголов.
LESSON 21
HOME ASSIGNMENTS
Запомните:
1. Буква о перед ld и st читается [əυ]: cold [kəυld] холодный; простуда; post [pəυst] почта.
2. При помощи суффикса -ize [aiz] образуются глаголы. Вариантами этого суффикса являются -yse, -yze, -ise: summarize резюмировать; analyse анализировать.
3. -ancy, -ency - суффиксы существительных: infancy ['infənsi] младенчество; insufficiencyнедостаточность.
4. -ant, -ent - суффиксы прилагательных: constant постоянный; significant важный,существенный.
5. Суффикс -ness образует существительное от прилагательного: weak слабый - weaknessслабость.
I. Прочтите следующие слова :
Old, told, bold, hold, fold, sold, host, most.
II. Прочтите и переведите следующие слова:
А ) realize, recognize, criticize, generalize, specialize; б ) sufficiency, urgency, persistency, emergency, deficiency, dependency,
Efficiency; в ) distant, present, absent, important, dependent, different; г ) badness, readiness, coldness, whiteness, redness.
III. Выполните следующие задания и ответьте на вопросы:
1. Дайте формулу страдательного залога группы Indefinite. Употребите глагол to write по этой формуле. 2. Поставьте вспомогательный глагол to be из формулы to be + III форма в Perfect. Какую
|
|
|
формулу вы получили? 3. К какому залогу и к какой группе времен вы отнесете эту формулу? 4. Какой глагол в формуле Perfect Passive to have been + III форма (written) изменяется по временам, лицам и чис
Лам? 5. Как образуются отрицательная и вопросительная формы?
IV*. Найдите сказуемые, определите время каждого сказуемого и дайте формулу, по которой они образованы:
The direction of the nerve fibers has already been established experimentally. 2. Several new medical schools have been founded in our country recently. 3. The exact amount of the blood in the experimental animal has just been estimated.
V*. Найдите и переведите предложения со сказуемыми в страдательном залоге:
The doctor has treated the patient with pneumonia. 2. I have been treated at this clinic. 3. The professor has just delivered the lecture on the exchange of gases in the lungs. 4. The lecture on the exchange of gases in the lungs has been delivered today.
VI.
Прочтите предложения, сравните их перевод и ответьте на вопросы, данные ниже:
I.
M. Sechenov investigated blood gases in 1858. И. М. Сеченов исследовал газы крови в 1858 году.
It was Sechenov who investigated blood gases in 1858. Именно Сеченов исследовал газы крови в 1858 году.
It was blood gases that Sechenov investigated in 1858. Именно газы крови исследовал Сеченов в 1858 году.
It was not until 1858 that Sechenov investigated blood gases. (Именно) только в 1858 году Сеченов исследовал газы крови.
Какая конструкция в английских предложениях соответствует русскому «именно», «только»? Длячего она употребляется ?
|
|
|
VII*. Переведите следующие предложения :
It is in the alveoli that the respiratory metabolism takes place. 2. It is hemoglobin that carries oxygen to different tissues of the human body. 3. It was not until 1628 that blood circulation was described by William Harvey.
VIII. Используйте усилительную конструкцию для выделения членов
Предложения ( письменно ): Prof. Lesgaft understood well the importance of physical culture.
IX. Прочтите и переведите следующие слова:
mechanism ['mekənizm], cortex ['kɔ:teks], communication [kə,mju: ni'keiʃn], stimuli ['stimjυlai], summarize ['sAməraiz], analyse ['fnəlaiz], constant ['kɒnstənt], hypothalamus [,haipə'θfləməs].
X. Выучите следующие слова и словосочетания: complicate ['kɒmplikeit] v усложнять, осложнять; complicated
['kɒmplikeitid] а сложный; запутанный
directly [di'rektli] adv прямо; непосредственно; немедленно
ear [iə] n ухо
sense [sens] n чувство, ощущение; смысл, значение
pain [pein] n боль
smell [smel] n обоняние; запах; v обонять; пахнуть
feeling ['fi:liŋ] n чувство, ощущение
order ['ɔ: də] n порядок; приказ; v назначать, прописывать; заказывать (лекарство); in order to для того, чтобы
move [mu:v] v шевелиться; двигать(ся), передвигать(ся)
area ['eəriə] n область; поле; пространство
control [kən'trəυl] n контроль; управление; проверка; v управлять;
контролировать; купировать (боль, болезнь); проверять vision ['vi3n] n зрение almost ['ɔ:lməυst]adv почти; едва не
|
|
|
XI. 1. Прочтите текст А. 2. Найдите и переведите предложения, содержащие: а) усилительный оборот; б) Present Perfect Passive. 3. Найдите английские эквиваленты следующих словосочетаний и выучите их: органы чувств, по поводу (о) боли, многое другое, двигательный отдел коры головного мозга. 4. Составьте план текста .
Text A. The Brain
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 407; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!