Общее требования к ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА отчета
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА
Педагогическое образование: Дошкольное образование
Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,
в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
(практика наблюдения и пробных занятий)
Цель практики: формирование представлений о системе организации образовательной деятельности в ДОО
ПК-1 - готовность реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов
ПК-3 - способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
ПК-4 - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета
ПК-6 - готовность к взаимодействию с участниками образовательного процесса
СРОКИ ПРАКТИКИ: 05 ноября – 17 ноября
Руководитель практики от Университета: Федина Людмила Викторовна,
доцент кафедры психологии и педагогики детства.
| Вид деятельности | Форма отчетности | |
| Педагогическая деятельность | - познакомиться с перечнем документации педагога дошкольного образовательного учреждения; - изучить нормативные документы по организации развивающей предметно-пространственной среды в условиях ДОО; - посетить и проанализировать учебно-воспитательные мероприятий (непосредственной образовательной деятельности), проведенных педагогом-наставником от образовательной организации (не менее 4 занятий по основным направлениям деятельности); - проанализировать организацию двигательной активности детей; - провести режимные процессы в первой/второй половине дня в условиях ДОО (организация и проведение режимных моментов (умывания, одевания, питания, организации сна), направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков у детей и укрепление их здоровья в первую/вторую половину дня. Организовать и провести утреннюю гимнастику/гимнастику после сна. - провести наблюдения за игровой деятельностью детей (естественной и организованной). | - систематизация документов воспитателя в Таблице №1. - заполнение экспертной карты ПРРС в ДОУ, - аналитический отчет о непосредсвтвенной образовательной деятельности, - заполнение карты анализа условий для двигательной активности и карты анализа утренней гимнастики, - таблица описания режимных моментов+конспект организации утренней гимнастики/гимнастики после сна, - анализ 4 видов игровой деятельности детей |
| Методическая деятельность | - разработать эскиз игрового уголка (возрастная группа по выбору) и составить перечень необходимых материалов и оборудования, - проанализировать информацию для родителей в уголке, разработать тематическую информацию для родителей, - разработать и провести с детьми игровое занятие (игра выбирается в соответствии с возрастом). | - эскиз игрового уголка с описанием материалов и оборудования, - карта наблюдения: «Оформление и обновление информации в уголке для родителей» + макет информации для родителей - конспект игрового занятия. |
| Научно-исследовательская деятельность | - провести опрос детей по игровой деятельности. | - анализ ответов детей |
| Организационная (организационно-педагогическая) деятельность | - выполнение поручений педагога-руководителя практики от образовательной организации; - оформление документации по итогам прохождения практики; - подготовка фотоотчета по результатам практики, творческой защиты. | - отчет о выполнении поручений педагога-руководителя практики от образовательной организации (в свободной форме: что делали, с какой целью, результат деятельности, что данная деятельность дала лично Вам). |
|
|
|
|
|
|
СТРУКТУРА ОТЧЕТА
|
|
|
1. Титульный лист (оформленный в соответствии с шаблоном, с подписью и оценкой курирующего педагога)
2. Оглавление.
3. Характеристика с базы практики (с подписью курирующего педагога, директора учреждения и печатью учреждения)
4. План практики (подписанный курирующим педагогом от образовательной организации)
5. Отчет о педагогической деятельности (включает пункты: Документация учителя начальных классов, Отчет о посещении учебно-воспитательных мероприятий, Психолого-педагогический анализ занятий, проведенных педагогом-руководителем в соответствии с основными направлениями образовательной деятельности, Психолого-педагогический анализ родительского собрания (беседы с родителями), проведенного педагогом-руководителем)
6. Отчет о методической деятельности (включает пункты: Отчет о проведении занятий с детьми)
7. Отчет об организационной деятельности (включает пункты: Отчет о выполнении поручений педагога-руководителя практики от образовательной организации)
|
|
|
8. Самоанализ
9. Список источников
10. Приложения (при необходимости)
При оформлении отчета соблюдаем очередность структурных элементов, представленную выше.
Общее требования к ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА отчета
1. Шрифт:
- Times New Roman,
- размер шрифта 12,
- цвет черный,
- междустрочный интервал – одинарный (одинаковый по всему тексту).
2. Поля:
- левое – 30 мм,
- правое – 10 мм,
- верхнее и нижнее – по 20 мм.
3. Текст:
- печатается с абзацами, абзацный отступ – 1,25 мм.
- выравнивается по ширине по всему тексту.
4. Нумерация страниц:
- сквозная по всему тексту;
- каждая страница нумеруется арабскими цифрами с использованием шрифта №10;
- порядковый номер располагается в середине нижнего поля страницы без точек и литерных знаков;
- титульный лист и оглавление, хотя и включаются в общую нумерацию (страницы 1 и 2, соответственно), однако номера страниц на них не ставятся;
5. Все структурные элементы работы должны начинаться с новой страницы.
6. Заголовки структурных элементов отчета следует располагать:
- в середине строки;
- печатать прописными (ЗАГЛАВНЫМИ) буквами;
- не подчеркивая;
- полужирным шрифтом;
- точки в конце заголовков НЕ ставятся.
Приложение
ШАБЛОНЫ (ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ) СТРУКТУРНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!