Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
|
№ |
Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | ||||
| Лекции* | Семинарские занятия | В т.ч. интерактивные | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 7 | 8 | ||
| 1 | Определение и сущность психологического консультирования | 1,2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 2 | Соотношение психологического консультирования с психотерапией и другими видами оказания психологической помощи | 3,4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 3 | Теории личности и теории консультативного процесса | 5,6 | 2 | 2 | 2 | 6 | 10 | |
| 4 | Консультативный контакт: определение, средства установления и поддержания | 7,8 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 5 | Терапевтический климат: компоненты у средства их обеспечения | 9, 10 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 6 | Структура процесса консультирования | 11,12 | 2 | 2 | 2 | 6 | 10 | |
| 7 | Роль и место консультанта в консультировании, требования к личности консультанта | 13,14 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 8 | Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта | 15,16 | 2 | 2 | 2 | 4 | 8 | |
| 9 | Профессиональная подготовка консультанта | 17,18 | 1 | 1 | 2 | 4 | ||
| Всего | 17 | 17 | 38 | 72 | ||||
|
|
|
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов
| № | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | |||
| обязательные | дополнительные | ||||||
| 1 | Определение и сущность психологического консультирования | Написание эссе | Анализ рекомендованной литературы | 1,2 | 4 | ||
| 2 | Соотношение психологического консультирования с психотерапией и другими видами оказания психологической помощи | Написание реферата | Анализ рекомендованной литературы | 3,4 | 4 | ||
| 3 | Теории личности и теории консультативного процесса | Конспект первоисточников | Анализ рекомендованной литературы | 5,6 | 6 | ||
| 4 | Консультативный контакт: определение, средства установления и поддержания | Написание эссе | Анализ рекомендованной литературы | 7,8 | 4 | ||
| 5 | Терапевтический климат: компоненты у средства их обеспечения | Написание реферата | Анализ рекомендованной литературы | 9, 10 | 4 | ||
| 6 | Структура процесса консультирования | Конспект первоисточников | Анализ рекомендованной литературы | 11,12 | 6 | ||
| 7 | Роль и место консультанта в консультировании, требования к личности консультанта | Написание эссе | Анализ рекомендованной литературы | 13,14 | 4 | ||
| 8 | Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта | Написание реферата | Анализ рекомендованной литературы | 15,16 | 4 | ||
| 9 | Профессиональная подготовка консультанта | Анализ рекомендованной литературы | 17,18 | 2 | |||
| ИТОГО:
| 38 | ||||||
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
| № п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
| 1. | Научные школы и теории в современной психологии | + | + | + | ||||||
| 2. | Современные тенденции в психологии личности | + | + | + | + | + | ||||
| 3. | Основные направления и школы психологического консультирования | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 4. | Организационное консультирование | + | + | + | ||||||
| 5. | Консультирование по вопросам безопасности | + | + | + | ||||||
| 6. | Индивидуальное консультирование | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
| 7. | Групповое консультирование | + | + | + | ||||||
| 8. | Профориентационное консультирование | + | + | + | ||||||
Содержание дисциплины.
|
|
|
Темы лекционных занятий.
Тема 1. Определение и сущность психологического консультирования.
Феноменология психологического консультирования. Различные подходы к определению психологического консультирования. Определения, зависимые от профессиональных задач. Определения психологического консультирования К. Роджерса. Цели психологического консультирования. Различие в целях в зависимости от взятой за основу теории личности.
Тема 2. Соотношение психологического консультирования с психотерапией и другими видами оказания профессиональной психологической помощи.
Виды психологической помощи. Психотерапия, психологическая коррекция, консультирование, психологическая поддержка. Понятие психической нормы и патологии. Психическая норма и норма статистическая. Нормирование в консультировании. Проблема выбора нормы в качестве ориентира для работы.
Тема 3. Теории личности и теории консультативного процесса.
Ведущая роль теорий личности в практике психологического консультирования. К вопросу о теории консультативного процесса. Относительность зависимости используемой консультантом теории личности и консультативного процесса. Фатальность разрыва между имплицитной теорией, разделяемой консультантом, и сознательно принятой им концепцией.
|
|
|
Тема 4. Консультативный контакт: определение, средства установления и поддержания.
Определение консультативного контакта. Параметры (измерения) консультативного контакта. Совместное семантическое пространство, образующее консультативный контакт. Несимметричная природа консультативного контакта. Психотехнический и терапевтический эффекты консультативного контакта. Консультативный контакт как самостоятельный фактор преобразующего воздействия. Навыки поддержания консультативного контакта.
Тема 5. Терапевтический климат: компоненты у средства их обеспечения.
Физические компоненты терапевтического климата. Обстановка консультирования. Структурирование консультативного пространства. Структурирование времени консультирования. Эмоциональные компоненты терапевтического климата. Создание обоюдного доверия. Искренность консультативного контакта (конгруэнтность).
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 74; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!