Порядок проведения эксперимента 8 страница
а) уменьшает; б) увеличивает».
«Паника обычно возникает вследствие действия
а) заражения; б) внушения».
5. Задания с выбором ответа (из 4-5 возможных):
«Только одно слово из перечисленных достаточно точно соответствует понятию конформизма. Какое?
а) упрямство;
б) слабость;
в) ошибочность;
г) приспособление».
«Непроизвольная передача эмоционального состояния от одних членов группы другим в социальной психологии называется
а) заражением;
б) внушением;
в) подражанием;
г) убеждением».
«Среди экспериментов, направленных на изучение условий подчинения авторитету, наиболее известны те, которые провел
а) Соломон Аш;
б) Стенли Милграм;
в) Серж Московичи;
г) Музафер Шериф».
6. Определение взаимосвязи, соответствия. Такие задания содержат два списка, неравных по объему, между которыми надо графически установить связь или соответствие.
«Укажите соответствующей цифрой, какой ученый опубликовал то или иной труд (одному автору соответствует только одно наименование).
| Ученые | Труды | Цифры |
| 1. Альфред Бине | «Бихевиоризм» | |
| 2. Вильгельм Вундт | «Введение в психоанализ» | |
| 3. Жанн Пиаже | «Психология интеллекта» | |
| 4. Джон Уотсон | «Экспериментальное исследование интеллекта» | |
| 5. Зигмунд Фрейд | «Элементы физиологической психологии» | |
| 6. Стенли Холл | ||
| 7. Карл-Густав Юнг |
«В одном ряду приведены имена ученых, в другом - наименования разработанных ими теорий. Установите связь, соединив их стрелками. При этом некоторые имена останутся лишними.
|
|
|
Альфред Адлер Феноменологическая теория
Ганс Айзенк Гуманистическая теория
Роберто Ассаджиоли Когнитивная теория
Альберт Бандура Теория аналитической психологии
Абрахам Маслоу Теория индивидуальной психологии
Маргарет Мид Социально-когнитивная теория научения
Джордж Келли
Карл Роджерс
Карл-Густав Юнг».
ЗАДАНИЕ: Работая в микрогруппах, самостоятельно составьте и запишите по три примера к каждому типу тестовых заданий. Проанализируйте выявленные недочёты и ошибки.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2
ЦЕЛИ:
1. Выявление самооценки степени соответствия имеющегося в настоящий момент образа собственной личности и идеального образа квалифицированного психолога (конкретизация представлений о направлениях саморазвития);
2. Ознакомление с процедурами применения методики личностного дифференциала (ЛД).
Методика представляет собой оригинальный вариант классической техники семантического дифференциала Чарльза Осгуда (1957). Адаптирована сотрудниками психоневрологического института им. В. М. Бехтерева, Общепризнана как компактный и валидный инструмент изучения свойств личности, её самосознания, а также межличностных отношений. Применяется в клинико-психологической, психодиагностической, социально-психологической практике.
|
|
|
В представленном ниже бланке содержится 21 полярная пара черт личности. Каждая из них при интерпретации соотносится с каким-либо базовым фактором (Оценки (О); Силы (С); Активности (А)).
Повышение эффективности использования ЛД во многом обусловлено возможным варьированием предметов оценки (например, «каким должен быть отец», «идеальный супруг», «моя жена думает, что я...» и т. д.) с последующим вычислением интервалов между идеальным и реальным, ожидаемым и существующим.
В нашем случае испытуемые руководствуются следующей инструкцией: «На бланке приведены противоположные по смыслу пары слов, при помощи которых можно описать личностные особенности людей (реальных или воображаемых). Между этими словами, как Вы видите, на каждой строке размещены цифры. Чем ближе расположена цифра к тому или иному слову, тем большую выраженность имеет данное качество в оцениваемом человеке.
|
|
|
Ваша работа будет происходить в два этапа. Вначале Вам предстоит дать оценку степени выраженности качеств высокопрофессионального психолога. Для этого надо зачеркнуть крестиком соответствующие цифры. Помните только, что психолог вовсе не является идеальным человеком. Вы поступите неверно, если зачеркнёте, к примеру, цифру «3» у каждого положительного качества.
Затем, на втором этапе, Вам предстоит оценить выраженность данных качеств у самого себя в настоящее время. Для этого надо обвести соответствующие цифры кружками. Пусть ваши оценки будут достоверными. Работайте...»
БЛАНК ЛД И КЛЮЧ
Фамилия И.О. ___________________ пол _________ возраст __________________
| О | + | Обаятельный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Непривлекательный | |
| С | - | Слабый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Сильный | |
| А | + | Разговорчивый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Молчаливый | |
| О | - | Безответственный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Добросовестный | |
| С | + | Упрямый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Уступчивый | |
| А | - | Замкнутый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Открытый | |
| О | + | Добрый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Эгоистичный | |
| С | - | Зависимый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Независимый | |
| А | + | Деятельный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Пассивный | |
| О | - | Чёрствый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Отзывчивый | |
| С | + | Решительный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Нерешительный | |
| А | - | Вялый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Энергичный | |
| О | + | Справедливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Несправедливый | |
| С | - | Расслабленный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Напряжённый | |
| А | + | Суетливый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Спокойный | |
| О | - | Враждебный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Дружелюбный | |
| С | + | Уверенный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Неуверенный | |
| А | - | Нелюдимый | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Общительный | |
| О | + | Честный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Неискренний | |
| С | - | Несамостоятельный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | + | Самостоятельный | |
| А | + | Раздражительный | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 3 | - | Невозмутимый |
|
|
|
Интерпретация индивидуального выполнения ЛД начинается с исследования самооценки. При этом данные по конкретным параметрам объединяются в комплексные признаки («ключ» на левой стороне бланка).
Результаты фактора Оценки (О) свидетельствуют об уровне самоуважения. Высокие значения говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность, удовлетворён собой, приписывает себе позитивные, социально одобряемые характеристики. Низкие значения фактора О указывают на критическое отношение человека к самому себе, на недостаточный уровень принятия себя, на неудовлетворенность собственным поведением и особенностями личности. Особо низкие значения этого фактора рассматриваются как возможные свидетельства наличия неврологических или иных проблем, связанных с ощущением малой ценности своей личности.
Данные по фактору Силы (С) определяют самооценку развития волевых качеств. Высокие значения показывают уверенность в себе, независимость, склонность собственными силами преодолевать трудности, низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности придерживаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств. Особо низкие оценки указывают на возможную астенизацию и тревожность.
Показатели фактора Активности (А) соотносимы с понятиями экстраверсии и интроверсии. Так, положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность. Отрицательные (-) на замкнутость, пассивность, преобладание спокойных эмоциональных реакций.
Далее, в предлагаемом варианте ЛД изучаются представления о личностных качествах психолога-профессионала и о степени соответствия собственных черт свойствам этого своеобразного «эталона». Здесь представленные на бланке параметры личности рассматриваются уже вне названных факторов, т. е. взятыми сами по себе. При этом составляются следующие перечни:
- черты, выделенные как доминирующие в структуре референтной личности (соответствуют отметке «3» на первом, этапе заполнения бланка);
- черты, выделенные как второстепенные для психолога-профессионала (по другим отметкам первого этапа в порядке убывания);
- черты, в отношении которых существует полное соответствие между «реальным» и «идеальным» образами личности (по совпадению отметок на первом и втором этапе заполнения бланка);
- черты, по которым испытуемым отмечается значительное несоответствие (в два балла и более) между желаемым уровнем и выделенным при самооценке.
Следует иметь в виду, что на бланке ЛД отражаются субъективные представления человека, которые могут лишь частично соответствовать реальному положению дел. Поэтому данную методику целесообразно на практике использовать в сочетании с более достоверными способами получения информации.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3
ЦЕЛЬ: Формирование навыков работы с многошкальным личностным опросником (на примере «мини-мульта»), необходимых для решения задач психодиагностики, консультирования, психологической экспертизы.
ОПРОСНИК «МИНИ-МУЛЬТ» представляет собой сокращенный вариант MMPI. Содержит 71 вопрос, 11 шкал, из них 3 — оценочные, которые измеряют искренность испытуемого, степень достоверности результатов тестирования и величину коррекции, вносимую чрезмерной осторожностью. Остальные 8 шкал являются базисными и оценивают свойства личности.
Опрос рекомендуется проводить индивидуально или в группе, при наличии у каждого испытуемого текста опросника и бланка для ответов, в присутствии экспериментатора которому испытуемые могут задавать вопросы.
Время проведения опроса не ограничивается.
Инструкция:
«Сейчас вы ознакомитесь с утверждениями, касающимися состояния Вашего здоровья и Вашего характера.
Прочитайте каждое утверждение и решите, верно оно или неверно но отношению к Вам. Не тратьте времени на раздумывание. Наиболее естественно то решение, которое первым приходит в голову. Фиксировать свои ответы надо на предлагаемом бланке».
Текст опросника:
1. У Вас хороший аппетит?
2. По утрам Вы обычно чувствуете, что выспались и отдохнули.
3. В вашей повседневной жизни масса интересного.
4. Вы работаете с большим напряжением.
5. Временами Вам приходят в голову такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать.
6. У Вас очень редко бывает запор.
7. Иногда Вам очень хотелось навсегда уйти из дома.
8. Временами у Вас бывают приступы неудержимого смеха или плача.
9. Временами Вас беспокоит тошнота и позывы на рвоту.
10. У вас такое впечатление, что Вас никто не понимает.
11. Иногда Вам хочется выругаться.
12. Каждую неделю Вам снятся кошмары.
13. Вам труднее сосредоточиться, чем большинству людей.
14. С Вами происходили (или происходят) странные вещи.
15. Вы достигли бы в жизни гораздо большего, если бы люди не были настроены против Вас.
16. В детстве Вы одно время совершали кражи.
17. Бывало, что по несколько дней, недель или целых месяцев Вы ничем не могли заняться, потому что трудно было заставить себя включиться в работу.
18. У Вас прерывистый и беспокойный сон.
19. Когда Вы находитесь среди людей, Вам слышатся странные вещи.
20. Большинство знающих Вас людей не считают Вас неприятным человеком.
21. Вам часто приходилось подчиняться кому-нибудь, кто знал меньше Вашего.
22. Большинство людей довольны своей жизнью более чем Вы.
23. Очень многие преувеличивают свои несчастья чтобы добиться сочувствия и помощи.
24. Иногда вы сердитесь.
25. Вам определённо не хватает уверенности в себе.
26. У вас часто бывают подергивания в мышцах.
27. У Вас часто бывает чувство, как будто Вы сделали что-то неправильное или нехорошее.
28. Обычно Вы удовлетворены своей судьбой.
29. Некоторые так любят командовать, что Вам хочется все сделать наперекор, хотя Вы знаете, что они правы.
30. Вы считаете, что против Вас что-то замышляют.
31. Большинство людей способно добиваться выгоды не совсем честным путем.
32. Вас часто беспокоит желудок.
33. Часто вы не можете понять, почему накануне Вы были в плохом настроении и раздражены.
34. Временами Ваши мысли текли так быстро, что Вы не успевали их высказывать.
35. Вы считаете, что Ваша семейная жизнь не хуже, чем у большинства Ваших знакомых.
36. Временами Вы уверены в собственной бесполезности.
37. В последние годы Ваше самочувствие было в основном хорошим.
38. У Вас бывали периоды, во время которых Вы что-то делали и потом не могли вспомнить, что именно.
39. Вы считаете, что Вас часто незаслуженно наказывали.
40. Вы никогда не чувствовали себя лучше, чем теперь.
41. Вам безразлично, что думают о Вас другие.
42. С памятью у Вас все благополучно.
43. Вам трудно поддерживать разговор с человеком, с которым Вы только что познакомились.
44. Большую часть времени Вы чувствуете общую слабость.
45. У Вас редко болит голова.
46. Иногда Вам бывало трудно сохранить равновесие при ходьбе.
47. Не все Ваши знакомые Вам нравятся.
48. Есть люди, которые пытаются украсть Ваши идеи и мысли.
49. Вы считаете, что совершали поступки, которые нельзя простить.
50. Вы считаете, что Вы слишком застенчивы.
51. Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.
52. Ваши родители часто не одобряли Ваших знакомств.
53. Иногда Вы немного сплетничаете.
54. Временами Вы чувствуете, что Вам необыкновенно легко принимать решения.
55. У Вас бывает сильное сердцебиение и Вы часто задыхаетесь.
56. Вы вспыльчивы, но отходчивы.
57. У Вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.
58. Ваши родители и другие члены семьи часто придираются к Вам.
59. Ваша судьба никого особенно не интересует.
60. Вы не осуждаете человека, который не прочь воспользоваться в своих интересах ошибками другого.
61. Иногда Вы полны энергии.
62. За последнее время у Вас ухудшилось зрение.
63. Часто у Вас звенит или шумят в ушах.
64. В Вашей жизни были случаи (может быть, только один), когда Вы чувствовали, что на Вас действует гипноз.
65. У Вас бывают периоды, когда Вы необычно веселы без особой причины.
66. Даже находясь в обществе, Вы обычно чувствуете себя одиноко.
67. Вы считаете, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей.
68. Вы чувствуете острее, чем большинство других людей.
69. Временами Ваша голова работает как бы медленнее, чем обычно.
70. Вы часто разочаровываетесь в людях.
71. Вы злоупотребляете спиртными напитками.
БЛАНК ТЕСТА (лицевая сторона)
Фамилия И. О. ________________ Возраст ______________ Пол ______________
Образование __________________ Дата ___________________
(Рядом с номером при ответе «верно» зачеркните квадратик «В», при ответе «неверно» - квадратик «Н»).
БЛАНК ТЕСТА (оборотная сторона)
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ. В соответствии с прилагаемым «ключом» исследователь подсчитывает первичное количество баллов по каждой из 11 шкал. Совпадение с «ключом» оценивается в 1 балл.
Затем делается вывод о степени искренности испытуемого и достоверности его результатов. В том случае, если показатели этих шкал удовлетворительны, процесс обработки данных продолжается.
К первичным количествам баллов по базисным шкалам № 1, 4, 7, 8, 9 в целях уточнения характеристик испытуемого необходимо добавить ту или иную часть значений его шкалы коррекции. А именно:
- к баллам по шкале 1 добавляют половину значений шкалы К;
- к баллам по шкале 4 - 0,4 значений шкалы К;
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!