Темы рефератов и творческих работ (эссе):
1. Эпоха Ивана Грозного в литературных произведениях русских поэтов и писателей.
2. Исторические портреты Ивана Грозного, Андрея Курбского, Малюты Скуратова.
3. Казачество на Руси в XV-XVI вв.
4. Иван Пересветов как автор первой русской утопии.
5. Собор Василия Блаженного – чудо русского зодчества.
6. Походы Ермака и присоединение Сибири.
7. Иван Грозный и митрополит Филипп сквозь призму отношений государства и церкви. 8. Памятник Ивану Грозному: «за» и «против».
Альтернативные варианты проведения семинара:
Вариант 1. Ролевая игра «Суд над Иваном Грозным».
Формулировка обвинения: Царь Иван IV Грозный обвиняется в предательстве интересов российского государства, произволе и жестоком обращении со своими подданными.
Участники судебного процесса:
Ведущий судебного заседания – преподаватель.
Сторона обвинения:
• Главный обвинитель – готовит обвинительную речь (продолжительность – до 10 мин.), призванную доказать виновность обвиняемого в указанном выше преступлении.
• Первый свидетель обвинения – сообщает исторические факты, свидетельствующие о виновности обвиняемого (время выступления – до 5 мин.).
• Второй свидетель обвинения – дополнительно сообщает не прозвучавшие ранее исторические факты, подтверждающие виновность обвиняемого (время выступления – до 3 мин.).
Сторона защиты:
• Адвокат обвиняемого – готовит защитную речь (продолжительность – до 10 мин.), призванную опровергнуть виновность обвиняемого в указанном выше преступлении.
|
|
|
• Первый свидетель защиты – сообщает исторические факты, опровергающие прозвучавшие обвинения (время выступления – до 5 мин.).
• Второй свидетель защиты – дополнительно сообщает не прозвучавшие ранее исторические факты, подтверждающие невиновность обвиняемого (время выступления – до 3 мин.).
Роли активных участников судебного заседания должны быть распределены заранее, чтобы студенты могли подготовить соответствующую информацию, положительно или отрицательно характеризующую личность Ивана Грозного.
Ход судебного заседания строится на современных принципах судопроизводства:
презумпции невиновности, состязательности судебного процесса и равенства сторон обвинения и защиты (при этом ведущий должен пояснить, что современное судопроизводство заметно отличается от того, которое практиковалось в XVI в.). В ходе семинара идут поочередные прения по парам: главный обвинитель – главный защитник; первый свидетель обвинения – первый свидетель защиты; второй свидетель обвинения – второй свидетель защиты (с соблюдением установленного регламента). После выступлений каждой пары стороны обмениваются вопросами по сути сказанного, также вопросы обеим сторонам могут задаваться всеми присутствующими на судебном заседании. Кроме того, некоторые из присутствующих по желанию могут взять на себя роль дополнительных свидетелей, сообщив какие-то реальные с исторической точки зрения сведения, характеризующие Ивана Грозного.
|
|
|
Подведение итогов. После окончания прений всех трех пар проводится заключительная, обобщающая дискуссия, после чего присутствующие студенты (за исключением участников команды обвинения и команды защиты) берут на себя роль присяжных заседателей и открытым голосованием большинством голосов определяет виновность / невиновность Ивана Грозного по предъявляемым обвинениям.
Вариант 2. Заполнение таблицы «Сравнительная характеристика правлений Ивана III и Ивана IV».
| Иван III | Иван IV | ||
| 1. Периоды правления и основные этапы | |||
| 2. Особенности прихода к власти и титулы | |||
| 3. Система государственного управления (в центре и на местах) | |||
| 4. Судебно-правовая система | |||
| 5. Отношения с православной церковью | |||
| 6. Военная реформа | |||
|
| |||
| 7. Внешняя политика | |||
Вариант 3. Дебаты на тему «Традиции «Домостроя» в современной жизни: за и против»
Подготовительный этап – ознакомление с основными положениями «Домостроя» – уникального памятника русской литературы XVI в., представляющего собой сборник правил, советов и наставлений по всем направлениям жизни человека и семьи того времени, включая общественные, семейные, хозяйственные и религиозные вопросы (текст доступен по ссылке в университетской ЭБС при наличии регистрации: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=28523). На основе проработки текста студенты формируют собственное мнение по поводу предлагаемых в книге рекомендаций и правил, оценивают их актуальность, гуманность, реальность и эффективность применительно к современным реалиям.
В ходе семинарского занятия по жребию формируются две команды, каждая из которых готовит выступление с аргументацией позиции «за» и «против» использования Домостроя в современной жизни. После каждого выступления (10 минут) оппоненты задают дополнительные вопросы друг другу для прояснения позиции. В конце семинарского занятия происходит обсуждение состоявшихся дебатов и подведение итогов с определением лучшего спикера каждой команды, а также самый интересный, короткий, длинный, сложный, непонятный, смешной вопрос и ответ, какая команда была более аргументированной, подготовленной, организованной, дружной в ходе дебатов.
|
|
|
Список терминов и понятий:
Бояре-вотчинники, дворяне-помещики, Избранная Рада, Земский Собор, кормления, сословно-представительная монархия, самодержавие, пожилое, большая соха, губа, стрельцы, опричнина, земщина, централизация государственной власти
Список персоналий:
Иван IV Грозный, Анастасия Захарьина-Юрьева, митрополиты Макарий и Филипп (Колычев), Алексей Адашев, Андрей Курбский, Сильвестр, Малюта Скуратов, Афанасий Вяземский, Девлет I Гирей, Стефан Баторий
Хронология:
1530-1584 – годы жизни Ивана IV Грозного
1533-1584 – годы правления Ивана IV Грозного
1533-1538 – регентство матери Ивана – Елены Глинской
1538-1547 – боярское правление при малолетнем Иване
1547 – венчание на царство Ивана IV
1549-1560 – реформы Избранной Рады
1549 – созыв первого Земского Собора
1550 – принятие «Судебника» Ивана IV
1551 – утверждение постановлений Стоглавого Собора
1552 – взятие Казани и присоединение Казанского ханства
1556 – присоединение Астраханского ханства
1558-1582/83 – Ливонская война
1565 – введение опричнины
1569-1570 – поход на Новгород и его разгром
1569 – объединение Великого княжества Литовского и Польши в единое государство Речь Посполитую
1571 – поход крымского хана Девлет I Гирея на Москву
1572 – битва при Молодях
1572 – отмена опричнины
1581 – сибирские походы под руководством Ермака
1581 – осада Пскова
Литература:
Основная литература:
1. История России : учебник / А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева,
Т.А. Сивохина ; Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова,
Исторический факультет. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2015. - 680 с.; То же [Электронный ресурс]. -
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251745 (17.08.2016). – С. 108-126. 2. История России в схемах : учебное пособие / А.С. Орлов, В.А. Георгиев,
Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина ; Московский государственный университет им. М.
В. Ломоносова, Исторический факультет. - М. : Проспект, 2014. - 303 с.; То же [Электронный ресурс]. -
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=251748 (17.08.2016). – С. 42-49.
Дополнительная литература:
1. Володихин, Д. М. Иван Грозный : Бич Божий. / Д.М. Володихин. - М. : Вече, 2012. - 340 с.
2. Домострой: русский семейный устав / пер. В.В. Колесов. - М. ; Берлин : Директ-
Медиа, 2015. - 96 с.; То же [Электронный ресурс]. -
URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=28523(17.08.2016).
3. Иван IV Грозный, Переписка Андрея Курбского с Иваном Грозным
/ Иван IV Грозный, А.М. Курбский. - М. : Директ-Медиа, 2014. - 27 с.; То же [Электронный ресурс]. -
URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=255984 (17.08.2016).
4. Фроянов, И.Я. Драма русской истории: На путях к опричнине / И.Я. Фроянов ; СПбГУ ; отв. ред. Ю.Г. Алексеев. - М. : Парад, 2007. - 952 с.
5. Шмидт, С.О. Россия Ивана Грозного. / С.О. Шмидт. - М. : Наука, 1999. - 557 с.
Семинар № 5.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!