Техника открытого широкого пеленания новорожденного.
| №п/п | Последовательность действий | Исходный балл | Полученный балл |
| 1. | Ознакомиться с листом назначений. | 1 | |
| 2. | Идентифицировать ребенка | 1 | |
| 3. | Дать информацию о вмешательстве и возможных последствиях отказа от него. | 1 | |
| 4. | При необходимости, уточнить готовность ребенка к вмешательству( соблюдены ли условия). | 1 | |
| 5. | Оформить согласие родителя на вмешательство. | 1 | |
| 6. | Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне. | 1 | |
| 7. | Подготовить оснащение: • фланелевую пеленку; • тонкую хлопчатобумажную пеленку; • подгузник, в качестве которого используют в 8 раз сложенную фланелевую пеленку; • тонкую хлопчатобумажную распашонку; • фланелевую распашонку. Расположить белье послойно: фланелевая пеленка; тонкая хлопчатобумажная пеленка; восьмислойная фланелевая пеленка, подвернутая сзади для девочки и спереди – для мальчика; фланелевая распашонка; хлопчатобумажная. | 1 | |
| 8. | Положить ребенка на пеленальный столик, надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом сзади. | 1 | |
| 9. | Расправить ее на спине, чтобы не образовывались складки, подогнуть распашонку по окружности. | 1 | |
| 10. | Надеть на ребенка теплую распашонку, запахнув ее спереди и подогнуть распашонку по окружности так, чтобы ее нижний край оказался выше пупка. | 1 | |
| 11. | Используемую в качестве подгузника фланелевую пеленку уложить между ног ребенка. | 1 | |
| 12. | Завернуть ребенка в тонкую пеленку, проводя ее верхний край по подмышечным впадинам:
| 1 | |
| 13. | Завернуть ребенка в теплую пеленку проводя ее верхний край по подмышечным впадинам:
| 1 | |
| 14. | Уложить ребенка в кроватку или отдать маме. | 1 | |
| 15. | Надеть перчатки. Пеленки сбросить в бак для использованного белья. Поверхности пеленального и манипуляционного столов обработать дезинфицирующим раствором. | 1 | |
| 16. | Утилизация использованного материала: Снять перчатки и погрузить их в пакет для отходов класса «В». | 1 | |
| 17. | Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне. | 1 | |
| 18. | Зарегистрировать вмешательства в медицинской документации. Дать информацию родителям о проведенной манипуляции. | 1 | |
| Итог | 18 |
| Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Баллы | 12 и менее | 13-14 | 15-16 | 17-18 баллов |
Экспертный лист к билету №16
Техника закрытого широкого пеленания новорожденного.
| №п/п | Последовательность действий | Исходный балл | Полученный балл |
| 1. | Ознакомиться с листом назначений. | 1 | |
| 2. | Идентифицировать ребенка | 1 | |
| 3. | Дать информацию о вмешательстве и возможных последствиях отказа от него. | 1 | |
| 4. | При необходимости, уточнить готовность ребенка к вмешательству( соблюдены ли условия). | 1 | |
| 5. | Оформить согласие родителя на вмешательство. | 1 | |
| 6. | Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне. | 1 | |
| 7. | Подготовить оснащение: • фланелевую пеленку; • тонкую хлопчатобумажную пеленку; • подгузник, в качестве которого используют в 8 раз сложенную фланелевую пеленку; • тонкую хлопчатобумажную распашонку; • фланелевую распашонку. Расположить белье послойно: фланелевая пеленка; тонкая хлопчатобумажная пеленка; восьмислойная фланелевая пеленка, подвернутая сзади для девочки и спереди – для мальчика; фланелевая распашонка; хлопчатобумажная. | 1 | |
| 8. | Положить ребенка на пеленальный столик, надеть на ребенка тонкую распашонку разрезом сзади. | 1 | |
| 9. | Расправить ее на спине, чтобы не образовывались складки, подогнуть распашонку по окружности. | 1 | |
| 10. | Надеть на ребенка теплую распашонку, запахнув ее спереди и подогнуть распашонку по окружности так, чтобы ее нижний край оказался выше пупка. | 1 | |
| 11. | Используемую в качестве подгузника фланелевую пеленку уложить между ног ребенка. | 1 | |
| 12. | Завернуть ребенка в тонкую пеленку:
| 1 | |
| 13. | Завернуть ребенка в теплую пеленку:
| 1 | |
| 14. | Уложить ребенка в кроватку или отдать маме. | 1 | |
| 15. | Надеть перчатки. Пеленки сбросить в бак для использованного белья. Поверхности пеленального и манипуляционного столов обработать дезинфицирующим раствором. | 1 | |
| 16. | Утилизация использованного материала. Снять перчатки и погрузить их в пакет для отходов класса «В» и, далее, в поликлинике, в емкость с дез. раствором в соответствующей концентрации с последующей утилизацией | 1 | |
| 17. | Вымыть (обработать) руки на гигиеническом уровне. | 1 | |
| 18. | Зарегистрировать вмешательства в медицинской документации. Дать информацию родителям о проведенной манипуляции. | 1 | |
| Итог | 18 |
| Отметка | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Баллы | 12 и менее | 13-14 | 15-16 | 17-18 баллов |
Экспертный лист к билету №17
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!