ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИКИ
Информационные технологии: программа обработки числовых данных, построения графиков и диаграмм Microsoft Excel, текстовый редактор для подготовки отчетной документации по практике Microsoft Word. Программа подготовки презентации Microsoft Power Point (для подготовки выступления на итоговую конференцию по практике).
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИКЕ
Основная литература:
1. Азарская, М.А. Научно-исследовательская работа в вузе : учебное пособие / М.А. Азарская, В.Л. Поздеев ; Поволжский государственный технологический университет. - Йошкар-Ола : ПГТУ, 2016. - 230 с. : ил. - Библиогр.: с. 166-168. - ISBN 978-5-8158-1785-2 ; То же [Электронный ресурс]. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=461553.
2. Мусина, О.Н. Основы научных исследований : учебное пособие / О.Н. Мусина. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2015. - 150 с. : ил. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-4614-4 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278882
Дополнительная литература:
1. Горелов, Н. А. Методология научных исследований : учебник для бакалавриата и магистратуры / Н. А. Горелов, Д. В. Круглов. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 290 с. — (Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-00421-2. - URL: https://www.biblio-online.ru/book/6D152CF3-E349-4289-AC5D-2D876B15023E (03.05.2017).
2. Вылегжанина, А.О. Деловые и научные презентации : учебное пособие / А.О. Вылегжанина. - М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. - 116 с.: ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-4475-8698-0; [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru/index.php?page=book&id=446660
|
|
|
3. Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований : учебное пособие / М.Ф. Шкляр. - 6-е изд. - М. : Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2017. - 208 с. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр.: с. 195-196. - ISBN 978-5-394-02518-1 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=450782 (03.05.2017).
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИКЕ
Общие сведения
| 1 | Кафедра | Физии, биологии и инженерных технологий |
| 2 | Направление подготовки | 06.04.01 Биология Магистерская программа «Общая биология» |
| 3 | Дисциплина (модуль) | «Б2.Н.1 Научно-исследовательская работа (НИР)» |
Перечень компетенций
| – ОПК-9 – способность профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам; – ПК-1 – способность творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов дисциплин (модулей), определяющих направленность (профиль) программы магистратуры; – ПК-2 – способность планировать и реализовывать профессиональные мероприятия (в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры); – ПК-3 – способность применять методические основы проектирования, выполнения полевых и лабораторных биологических, экологических исследований, использовать современную аппаратуру и вычислительные комплексы (в соответствии с направленностью (профилем) программы магистратуры). |
Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
|
|
|
| Этап формирования компетенции (разделы, темы дисциплины) | Формируемая компетенция | Критерии и показатели оценивания компетенций | Формы контроля сформирован-ности компетенций | ||
| Знать: | Уметь: | Владеть: | |||
| Подготовительный этап – установочная конференция | ПК-1,2,3 | - основные сферы деятельности биолога-исследователя; - инструктаж по технике безопасности; - методические основы проектирования; | - определять проблему биолого-экологической направленности, ставить к ней цели и задачи исследования; - обосновать актуальность выбранной темы магистерской диссертации; | - навыками самостоятельного биологического мышления; | Беседа с руководителем практики, прохождение инструктажа по технике безопасности. |
| Основной этап: 1. Знакомство с нормативно-правовыми документами организации, а также со структурой и основными направлениями деятельности организации 2. Участие студента в работе организации под руководством руководителя практики от организации. Сбор, обработка, систематизация и анализ необходимой социологической информации. 3. Самостоятельная работа студента | ПК-1,2,3 ОПК-9 | - особенности органи-зации и проведения научных и научно-прикладных исследований; - основные нормативные документы, регламенти-рующие проектную и научно-исследовательс-кую деятельность; - структуру и содержание программы биологичес-кого исследования; - методы сбора и систематизации биоло-гической информации; - содержание и формы работы биологов-исследователей в рамках организации; - основные методы сбора, обработки и анализа данных в биологии; | - работать с научно-технической литературой; - разрабатывать и представлять научно-исследовательские проекты; -выполнять полевые и лабораторные биологические и экологические исследования; - обрабатывать и анализировать биологические данные; | -навыками самостоятельного планирования и организации работы; - навыками научного проектирования; - навыками получения биологической информации с помощью апробированных на практике методов; - навыками применения современной аппаратуры, оборудования, вычислительных комплексов в своей научно-исследовательской деятельности; - навыками обработки и анализа биологических данных; -навыками составления и оформления документации; | Отчет (введение и разделы) Наблюдение за работой студента во время практики |
| Заключительный этап – итоговая конференция Подготовка и защита отчета по практике, презентация результатов работы | ПК-2,3 ОПК-9 | - основные требования составления и оформления документации; - способы и правила презентации результатов научно-исследовательской и проектной работы научному сообществу. | -грамотно и логично выстраивать структуру текста (отчета) о результатах научно-исследовательской деятельности; - пользоваться компьютерными программами для подготовки, написания и презентации научного текста. | - навыками ведения и обработки документации, подготовки отчета о выполненной работе. - основные требования структуры, содержания и оформления научно-исследовательских отчетов; - навыками написания текстов с использованием научного стиля; - навыками устного выступления перед аудиторией; - навыками подготовки мультимедийной презентации результатов научно-исследовательской работы. | Отчет, доклад с визуальным представлением полученных результатов (компьютернаяпрезентация) |
Критерии и шкалы оценивания
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивая в рамках балльно-рейтинговой системы МАГУ:
«не зачтено» - 60 баллов и менее, «зачтено» - 61 балл и более.
1. Беседа с руководителем практики (критерии оценки)
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 5 | - опираясь на знания основной и дополнительной литературы, тесно привязывает усвоенные научные положения с практической деятельностью; - свободно владеет понятиями |
| 4 | - студент твердо усвоил тему, грамотно и по существу излагает ее, опираясь на знания основной литературы; - владеет системой основных понятий |
| 3 | - тема раскрыта недостаточно четко и полно, то есть студент освоил проблему, по существу излагает ее, опираясь на знания только основной литературы; - частично владеет системой понятий |
2. Презентация (критерии оценки презентации)
| Структура презентации | Максимальное количество баллов |
| Содержание | |
| Сформулирована цель работы студента-практиканта | 0,5 |
| Понятны задачи, решаемые на практике и ход работы студента | 0,5 |
| Информация изложена полно и четко | 0,5 |
| Иллюстрации усиливают эффект восприятия текстовой части информации | 0,5 |
| Сделаны выводы | 0,5 |
| Оформление презентации | |
| Единый стиль оформления | 0,5 |
| Текст легко читается, фон сочетается с текстом и графикой | 0,5 |
| Все параметры шрифта хорошо подобраны, размер шрифта оптимальный и одинаковый на всех слайдах | 0,5 |
| Ключевые слова в тексте выделены | 0,5 |
| Эффект презентации | |
| Общее впечатление от просмотра презентации | 0,5 |
| Max количество баллов | 5 |
3. Критерии оценки выступление студентов с докладом на итоговой конференции
| Баллы | Характеристики ответа студента |
| 5 | - студент детально ознакомился с организацией; - сформулировал выводы на основе анализа деятельности предприятия и обосновал методические рекомендации по улучшению деятельности организации; - делает выводы и обобщения. |
| 4 | - студент на достаточном уровне ознакомился с организацией; - сформулировал выводы на основе анализа деятельности предприятия, частично сформулировал методические рекомендации по улучшению деятельности организации; - делает выводы и обобщения. |
| 3 | - студент на достаточном уровне ознакомился с организацией; - - сформулировал выводы на основе анализа деятельности предприятия; - слабо аргументирует свои выводы. |
4. Критерии оценки отчетной документации по результатам практики (отчет и характеристика)
| Баллы | Характеристики отчетной документации студента |
| 79-85 | - в отчете глубоко раскрыты все необходимые разделы; - в отчете представлен список литературы; - соблюдены требования по оформлению отчета |
| 69-78 | - в отчете в достаточном объеме раскрыты все необходимые разделы; - в отчете представлен список литературы; - соблюдены требования по оформлению отчета |
| 52-68 | - в отчете недостаточно полно раскрыты все необходимые разделы; - в отчете представлен список литературы; - текст отчета оформлен с недочетами |
Типовые контрольные задания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Основной формой проведения практики «Б2.Н.1 Н аучно-исследовательская работа (НИР)» является научно-исследовательская работа на базе учебных лабораторий кафедры или научных лабораторий исследовательских институтов эколого-биологической направленности. Виды работы на практике включают полевые и/или лабораторные исследования. Основными пунктами научно-исследовательской работы являются: освоение предварительных (подготовка к проведению полевых и лабораторных исследований), основных (участие в исследовании) и заключительных этапов научно-исследовательской и научно-технической работы; освоение навыков работы с научными базами данных, электронными научными библиотеками, специализированными каталогами и справочниками.
Методами получения информации в исследованиях, проводимых в ходе практики, являются: проведение полевых и/или лабораторных работ по сбору материалов – объектов дальнейшего исследования, постановка полевых или лабораторных экспериментов и опытов, наблюдение, описание, измерение, сравнение полученных данных. В ходе практики студенты используют навыки анализа научной и методической литературы по специальности, сбора, камеральной, математической и графической обработки практического материала, написания отчета.
1) Вопросы беседы
1. Что такое наука?
2. Каковы цель и задачи науки?
3. Какова организационная структура науки в России.
4. Какие научные степени и научные звания введены в Российской Федерации?
5. Какие качества необходимы специалистам высшей квалификации?
6. Цель и основные задачи научно-исследовательской работы студентов.
7. В чем отличие учебно-исследовательской работы от научно-исследовательской?
8. Перечислите этапы научно-исследовательской работы и дайте общую характеристику каждому из них.
9. Расскажите о роли планирования в научном исследовании.
10. Что вы понимаете под научным направлением?
11. Дайте определение научной проблемы.
12. Перечислите основные требования, предъявляемые к выбору темы научного исследования.
13. Перечислите этапы научного исследования.
14. Электронные формы информационных ресурсов, российские и международные электронные библиотеки.
15. Правила работы с печатными и электронными источниками.
16. Организационная структура организации (предприятия).
17. Ознакомление с нормативно-правовой и отчетной базой организации (предприятия). Источники биологической информации.
18. Основные виды биологических исследований
19. Основные методы биологического исследования.
20. Основные статистические методы обработки и анализа данных.
21. Структура отчета о научно-исследовательской работе.
22. Структура и содержание публичного доклада по результатам отчета о прохождении практики на научной конференции.
23. Требования к визуальной презентации (оформление, структура и содержание слайдов).
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 103; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!