Типичные ошибки при подготовке начала вашего выступления

При подготовке начала вашего выступления убедитесь, что вы избежали следующих типичных ошибок:

· вступление не связано с темой выступления;

· длинное или медленно излагаемое вступление;

· слишком яркое вступление (например, очень смешная история, конечно же, привлечет внимание слушателей, но есть опасность, что они запомнят лишь этот момент из всего вашего выступления).

Основная часть

Чтобы передать свои мысли, надобно гораздо больше ума, чем чтобы иметь их.

Гельвеции

Во время выступления оратор решает сразу несколько задач.

Напишите, какие задачи, по вашему мнению, должен решить оратор в основной части выступления.

· ________________________________________________________

Комментарии

В зависимости от целей докладчика задачи, решаемые в ходе выступления, могут существенно различаться. Однако можно выделить несколько основных:

1. донести информацию;

2. поддерживать внимание и интерес слушателей;

3. убедить слушателей;

4. произвести определенное впечатление (уверенного в себе, искреннего, заинтересованного).

Донесение информации

В основной части выступления вы должны решить те задачи, которые запланировали.

Приемы для решения тех задач, которые запланировали.

Этого можно добиться за счет использования ряда приемов.

1. Преподнесение информации в определенной логической последовательности.

· Аудитория должна понимать, как различные вопросы, о которых вы говорите, связаны друг с другом.

· Отсутствие логики снижает действенность выступления.

2. Ограничение числа рассматриваемых идей.

· Не пытайтесь охватить сразу слишком много вопросов.

· Слушатели не в состоянии воспринять на слух, переработать, понять и запомнить большие объемы информации.

· Оптимальное число вопросов для освещения – "магическое" число 7 ± 2 (при этом лучше 5, чем 9!).

3. Заострение внимания аудитории на наиболее важных вопросах.

4. Подведение итогов.

· По ходу изложения следует время от времени подводить итог сказанному и максимально увязывать выводы с интересами и целями слушателей.

Приемы, облегчающие восприятие информации на слух:

· разбавление трудной для понимания информации объяснениями, обоснованиями, обобщениями, повторами и т. п.;

· постановка вопросов об условиях, причинах возникновения проблем, возможных последствиях и выводах;

· дословное или иначе сформулированное повторение важных аспектов излагаемого материала;

· подведение общих или промежуточных итогов;

· предвосхищение возможных возражений и их аргументированный анализ;

· оглашение названия темы при ее смене или изменении аспекта рассмотрения проблемы;

· использование разбивки (во-первых, во-вторых, в-третьих...);

· интонационное выделение важных вопросов;

· объединение идей, прилагательных и вопросов в группы по три. Выраженные тройками мысли имеют приятный ритм, лучше воспринимаются и запоминаются. Например, фраза "Наши жизни, судьбы и действия тесно переплелись" привлекает внимание и легко запоминается.

Поддержание внимания и интереса слушателей

Любой докладчик должен помнить о том,

· что успех выступления решающим образом зависит от того, насколько успешно удается поддерживать внимание аудитории.

· За внимание слушателей нужно бороться постоянно, и чем больше специальных усилий вы предпринимаете по решению этой задачи, тем благодарное будет слушать вас ваша публика.

ПРИЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ И УДЕРЖАНИЯ ВНИМАНИЯ

Приемы	Как привлечь и удержать внимание
Неожиданность	· Используйте в речи неожиданную и неизвестную слушателям информацию, · а также яркие формулировки с "оживляющим" эффектом.
Провокация	· На короткое время вызовите у слушателей реакцию несогласия с излагаемой информацией, · используйте этот период для подготовки слушателей к конструктивным выводам, · для уточнения мысли и более четкого определения собственной позиции
Гипербола	· Не бойтесь прибегать к преувеличению, чтобы привлечь внимание аудитории к предмету; · это поможет выявить причинно-следственные и условно-следственные взаимосвязи между событиями, процессами и поведением людей. · Не забудьте, однако, позже уже без преувеличений четко изложить свою позицию по затронутой проблеме.
Прогнозирование	Основываясь на фактах, · делайте прогнозы ожидаемых событий, Чтобы · подчеркнуть необходимые ценностные ориентации, · определяющие интересы, · пожелания найдите правильное решение проблемы, · используя при этом формулировку: "Однако на самом деле..."
Делегирование возможности принимать решения.	Привлекайте собеседников к принятию решения, задавая вопросы и воздерживаясь от формулировки собственных решений
Апелляция к авторитету	Для подтверждения правильности собственных мыслей ссылайтесь на авторитеты (эксперты, опыт работы, данные научных исследований, уважаемые люди).
Сопереживание	· Опираясь на интересы слушателей, устанавливайте эмоциональный контакт и вызывайте у них эмоциональный отклик. · Ссылки на собственный опыт, ваша увлеченность, описание событий, которые произошли с вами, помогут решить эту задачу. · Сознательно драматизируйте излагаемые события, чтобы слушатели могли отождествить себя с героями рассказываемых историй.
Юмор	Шутка, анекдот привлекают и поддерживают внимание слушателей, · разряжают обстановку · и дают возможность передохнуть после утомительной интеллектуальной работы.
Образность.	· Ищите образы, которые позволят проиллюстрировать и пояснить вашу мысль. Например , организацию можно сравнить · с деревом (растет, дает плоды, требует полива и т. п.), · с машиной (имеет мотор, управляется водителем, необходимо горючее и т. п.).
Использование наглядных средств	Действенным приемом поддержания внимания и интереса слушателей является использование наглядных средств (слайды, плакаты, демонстрация реальных предметов и т. п.).

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 282; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!