Если вы все-таки решите выступать, не отступая от заранее подготовленного текста,
· то помните о необходимости поддержания зрительного контакта с аудиторией.
· Время от времени (желательно в конце каждого абзаца) отрывайте глаза от текста и окидывайте взглядом аудиторию.
Использование
наглядных пособий и технических средств
Ваша задача – донести информацию до слушателей, и наглядные пособия должны помочь в этом.
Отсюда становится понятно, что наглядные пособия должны быть простыми,иначе могут возникнуть проблемы:
· вместо того чтобы прояснять и облегчать восприятие информации, которую вы хотите донести до слушателей, наглядные пособия будут их запутывать и сбивать с толку;
· наглядные пособия могут отвлекать слушателей. Не раздавайте слишком много материалов – иначе слушатели займутся чтением и перестанут слушать;
· использование проекционной аппаратуры предъявляет определенные требования к помещению (возможность регулирования освещенности, наличие розеток, экрана);
· используемые слайды, схемы не должны быть перегружены текстом, так как это существенно затрудняет их восприятие.
СТРУКТУРА ВЫСТУПЛЕНИЯ
Всякая речь должна быть составлена, словно
живое существо, – у нее должно быть тело с головой
. и ногами, причем туловище и конечности должны
подходить друг другу и соответствовать целому.
Платон
Структура выступления повторяет структуру процесса коммуникации, состоящую из трех этапов:
|
|
1)установление контакта с аудиторией;
2)поддержание контакта и передача информации;
3)выход из контакта.
1. Установление контакта.
На этом этапе:
· осуществляется отключение от предыдущей деятельности,
· от своих внутренних проблем
· и переключение на взаимодействие выступающего со слушателями.
Должны быть предприняты специальные усилия
· для привлечения внимания аудитории
· и установления эмоционального контакта.
Функцию установления контакта выполняют
· определенные высказывания (приветствие, личное общение, обращение с вопросом, лежащим в сфере интересов слушателей)
· и невербальные средства коммуникации (улыбка, кивок головой и др.).
Недостаточное внимание к данному этапу или его незавершенность способны сильно снизить эффективность выступления.
2. Поддержание контакта и передача информации.
Следует прилагать постоянные усилия для сохранения внимания и интереса слушателей.
Причинами снижения интереса могут быть
· монотонность стиля выступления,
· однообразие приемов аргументации используемых невербальных средств воздействия,
· слабая или чрезмерно эмоциональная насыщенность высказываний.
|
|
3. Выход из контакта.
Выход из контакта требует ряда подготовительных действий.
Подготовка к выходу из контакта идет на двух уровнях
· на словесном ("Итак...", "Подводя итог...", "И наконец..." и др.)
· и невербальном (поворот туловища, изменение направления взгляда, кивок, улыбка, понижение или повышение интонации и др.).
Любое выступление должно иметь:
· вступление,
· основную часть,
· заключение.
Эти части выступления соответствуют этапам процесса коммуникации и решаемым в них задачам
Вступление:
Задачи вступления
· установить контакт с аудиторией,
· привлечь внимание слушателей
· заинтересовать их.
Без сомнения, вы на собственном опыте знаете, как трудно бывает удержать внимание слушателей, особенно когда перед вами уже было несколько выступлений.
Поэтому надо сознательно ставить перед собой и квалифицированно решать задачу привлечения внимания слушателей и установления контакта с ними.
Напишите, какие средства привлечения внимания аудитории вы могли бы использовать во время своего выступления.
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
|
|
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
· ________________________________________________________
Комментарии
Для привлечения внимания слушателей могут быть использованы следующие приемы:
· постучать по трибуне, по графину, позвонить в колокольчик;
· начать говорить громче или тише, быстрее или медленнее;
· рассказать анекдот;
· задать риторический вопрос;
· обратиться к реальным событиям;
· обратиться к теме, которая волнует всех слушателей;
· сделать или сказать что-то неожиданное;
· обратиться с вопросом либо ко всей аудитории, либо к конкретному человеку.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!