Упражнение 18. Живое и неживое
Задача — установление разницы вашей реакции на объекты живой и неживой природы.
Если вы уже знаете, как именно вы реагируете на различные объекты искусственного или естественного происхождения, и можете уверенно повторить опыт, попробуйте ныпочпить следующее упражнение.
Поместите в одинаковые пакет, конверт или коробочку объекты живой и неживой природы. Постарайтесь различить, какой из них где находится, отталкиваясь от наработанной реакции организма на подобные же объекты или на отдельно взятую характеристику объекта. Пользуйтесь для этого углом и направлением отклонения или количеством оборотов индикатора.
Сравните результаты с теми, которые вы получаете путём мысленного перечисления характеристик объектов — это даст интересную пищу для размышлений.
Возможные ошибки:
1. Нечёткая настройка. Создан невнятный зрительный, слуховой или иной мысленный образ искомого.
Упражнение 19. Урок геометрии
Это — сложное упражнение, выполнить которое у многих (у меня, кстати, тоже) получается не всегда даже при наличии опыта. Но, как говорится, попытка не пытка. Думаю, вам интересно будет попробовать свои силы. Польза от упражнения очевидна.
Задача — получить навык различения плоских объектов с различными очертаниями.
Оборудование
Конверты бумажные (лучше без марок и надписей, одного цвета); картон или бумага, линейка, карандаш, ножницы.
|
|
|
Ход выполнения упражнения
В одинаковых конвертах разместите разные геометрические фигуры, вырезанные из одинаковой бумаги или картона. Достаточно четырёх-пяти вариантов. На начальном этапе фигуры не должны быть слишком сложными: круг, треугольник, квадрат и т.п.
Перемешав конверты, разложите их в ряд перед собой.
Необходимо с помощью рамки определить, какая из фигур в каком конверте находится.
В дальнейшем стоит попробовать увеличшь количество фигур, стараться определить их положение в конвертах.
Возможные ошибки:
1. Вы путаете фигуры, имеющие сходные очертания.
Это главная ошибка, устранить которую можно как поискав более удачную настроечную формулу, так и просто путём накопления опыта.
Упражнение 20. Какой ты?
Усложним предыдущее задание. Задача упражнения остаётся неизменной, а вот бумагу будем использовать цветную.
Не исключено, что вы захотите усложнить свою задачу ещё более и подготовив в числе прочих и разноцветные фигуры с одинаковыми очертаниями. Ход выполнения упражнения во всех случаях остаётся точно таким же, как и ранее. Сходными будут, надо полагать, и ошибки, а также пути их устранения.
Полярность
Упражнение 21. На вкус и цвет...
|
|
|
Вариант 1
Задача — выявление силы и качества реакции на объекты разной формы, но из одинакового материала.
Подберите несколько предметов. Размер предметов роли не играет. Оцените свою непроизвольную реакцию на них, прежде всего — направление вращения индикатора. Запишите полученные результаты в рабочий журнал (дневник).
Вариант 2
Задача — выявление силы и качества реакции на объекты сходной формы, но из равных материалов.
Выполните то же упражнение, используя предметы из разных материалов, имеющие близкую форму.
Вариант 3
Задача — сравнение силы и качества реакции на объекты разных материалов и разной формы.
Выясните на основе полученных данных, связана ли ваша реакция с формой предметов или с материалом, из которого они изготовлены. Используйте количество похожих предметов, чтобы получить достоверную стистику.
Возможные ошибки:
1. Неуверенность в собственных силах.
2. Нечёткая настройка.
3. Неверное толкование движения индикатора.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 260; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!