ТЕКСТЫ-ПРИМИТИВЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ ИХ ПОРОЖДЕНИЯ
Данный раздел посвящен анализу закономерностей образования и функционирования текстовых структур небольших размеров с полным (или почти полным) отсутствием привычных для нормы специальных средств связности. Такие структуры можно назвать текстами-примитивами. Они являются достаточно необычными, "странными" с точки зрения "классической" лингвистики текста.
Традиционное языкознание в качестве основного материала исследований и исходной базы для теоретических построений ограничивалось прежде всего нормативными развернутыми текстами письменного литературного языка. Расширение круга прикладных задач заставило лингвистов в последние годы столкнуться с большим количеством фактов, которые лежат за пределами традиционных исследований. Такое резкое расширение материала лингвистических исследований привело к известному кризису традиционной "нормо-центрической" лингвистики и к необходимости теоретического осмысления "отрицательного языкового материала" (Л.В. Щерба) как феномена речевой деятельности и, следовательно — к необходимости построения более общих моделей, описывающих эту деятельность. Принципиальные возможности для выявления общих закономерностей порождения речи дает использование эксперимента, которое сегодня стало одной из главных примет психолингвистического изучения речевой деятельности (ряд экспериментов описан ниже).
|
|
|
В этой связи отметим два подхода к оценке значения "отрицательного языкового материала" для лингвистики:
а) Подход "от устройства нормы" — для лучшего выяснения того, как устроена норма. Отсюда — отношение к отрицательному материалу как к интересному, но все же лишь вспомогательному, дополнительному, для изучения закономерностей устройства нормы. Такая точка зрения на отрицательный языковый материал является сегодня наиболее распространенной.
б) Подход "от общих закономерностей коммуникации" — для выяснения общих закономерностей устройства механизма, позволяющего осуществлять коммуникацию. В этом случае норма — лишь частный (хотя и очень важный) случай проявления этого механизма. Отсюда — отношение к отрицательному языковому материалу как к неизбежному, обязательному и равноправному материалу для изучения закономерностей речевой деятельности в целом, как таковой. Такой подход к изучению отрицательного языкового материала, кажется, только еще пробивает себе дорогу.
---*-—„ «о^ии^ типов стоуктур отрицательного язы-
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 529; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!