Рекомендации по оцениванию результатов выполнения тестов

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Должны быть приведены три примера, иллюстрирующие положительное влияние общества на природу, допустим:

1) ликвидация последствий разрушительной хозяйственной деятельности человека, восстановление природных комплексов;

2) создание охраняемых природных территорий, свободных от хозяйственного использования, где сохраняются редкие биологические виды;

3) восстановление численности отдельных биологических видов .

Могут быть приведены другие примеры.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следуюшие позиции:

1) даны ответы на два вопроса, например:

- природные ресурсы были основным богатством государства в период аграрного (традиционного) общества, а преобразовательная активность связана с развитием капитализма, т.е. индустриальным обществом;

- современное общество (преимущественно западное) принято называть постиндустриальным.

2) указаны две любые ценности современного общества, например:

- ценность преобразовательной деятельности в глазах человека западной цивилизации по-прежнему велика; в то же время в обществе происходит переориентация с технического и индустриального факторов на фактор человеческий, личностный, в той или иной мере связанный с накоплением и использованием информации

Однако, сегодня отчетливо осознаются негативные последствия и, следовательно, границы этой деятельности – ценность устойчивого развития мира.

Могут быть указаны другие ценности.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут присутствовать следуюшие аргументы:

1) глобализация стирает границы между нациями и угнетает национальные культуры, сопровождаясь экспансией западных ценностей, что вызывает ответную защитную реакцию иных культур;

2) глобализация способствует распространению новых технологий средств связи, они становятся доступны тем кругам и силам, которые ставят своей задачей дестабилизацию мировой системы, например, создают сеть террористических организаций;

3) борьба против засилья иностранных фирм, присутствия иностранных капиталов может принимать насильственные формы, порождать вооруженные конфликты;

4) экономическая и финансовая интерграции, не подкрепленные сближением культур, уважением к иным культурам, утверждением ценностей ненасилия, может провоцировать новые межнациональные конфликты.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть указаны и проиллюстрированы примером три типа, допустим:

1) экологические (истощение природных ресурсов; изменение ландшафтов; исчезновение многих видов флоры и фауны; и т.п.);

2) политические (распространение ядерного оружия; угроза международного терроризма; локальные войны);

3) социально-экономические (проблема мирового «Севера» и мирового «Юга»; рост бедности в странах «третьего мира»; проблемы с обеспечением продовольствием и медицинской помощью);

4) демографические (высокой смертностью в странах третьего мира; неконтролируемой высокой рождаемостью в странах «третьего мира»; низкой рождаемостью в развитых странах);

5) гуманитарные (человек и компьютеризация; человек и проблема клонирования).

Могут быть названы и другие типы, приведены иные примеры.

Баллы

3

2

1

0

3

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут быть приведены правила::

Произведения, создаваемые для детей

1) – должны проходить специальную экспертизу у детских психологов и педагогов, чтобы не допускать негативного воздействия на психику детей;

2) – должны соответствовать нормам морали и права, законодательству, регулирующему сферу культуры;

3) – не должны содержать сцен насилия, пропаганды агрессивности, ксенофобии.

Могут приведены и иные правила.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) три примера, иллюстрирующие сближение элитарной и массовой культуры в современном мире, допустим:

– представители классического искусства (оперы, балета) используют в своем творчестве технические достижения, спецэффекты, создают популярные обработки клаасических произведений;

– многие рок-музыканты, начинающие свою творческую деятельность с концертов на квартирах, в небольших клубах, выходят на широкую аудиторию, участвуют в массовых фестивалях, становятся кумирами молодого поколения;

– художников-авангардистов традиционно относят к элитарной культуре, но мода на их произведения повышает интерес к ним, выставки их произведений становятся место паломничества огромных масс людей;

Могут быть приведены другие примеры.

2) обоснование, например:

- современные аудиовизуальные средства, телевидение, Интернет позволяет обеспечивать доступ к произведениям культуры огромному числу людей, следовательно, любое произведение элитарного искусства, при умелом продвижении на рынок, способно стать популярным, массовым.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ответ должен содержать в себе позиции:

1) Раскрыт смысл понятия, например:

Под «социализацией личности» ученые понимают освоение индивидом в процессе взаимодействия с обществом опыта и знаний предыдущих поколений людей, освоение способов общения, поведенческих норм, образцов культуры.

2) Составлены предложения, например:

– Посредством социализации человеческий индивид приобретает качества личности и научается жить в мире людей.

– Важнейшими институтами социализации выступают образрвание и воспитание.

Могут быть приведены и иные предложения

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Ответ должен содержать в себе позиции:

Раскрыт смысл понятия, например:

Под «интеллектом» ученые понимают совокупность умственных способностей человека и умение проявлять их в конкретных жизненных обстоятельствах.

Составлены предложения, например:

– Интеллект позволяет осмысливать и познавать человеку окружающий его мир, свое место в мире и свое собственное внутреннее «Я».

– Развитый интеллект позволяет человеку спокойнее и увереннее ориентироваться в социальном окружении, адаптироваться к новым условиям.

Могут быть приведены и иные предложения

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны содержаться следующие позиции

1) дан ответ – стремление к объективному знанию;

2) приведено объяснение, например, истинные знания объективны по своему содержанию, т.е. они существуют вне сознания человека и человечества, независимо о них; истинное знание безлично, общезначимо;

3) указаны две особенности научного познания: например,

 – направленность научных исследований на получении таких данных, которые не только связаны с сегодняшним днем, но могут найти применение в будущем;

 – использование специальных  средств и методов получения, обработки и интерпретации научных знаний

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут содержаться следующие позиции:

1) творчество может проявляться в создании новых материальных и духовных продуктов, не имеющих аналогов как в природе так и среди уже созданного людьми (например, генетически модифицированные злаки, которым не могут наносить ущерб насекомые-вредители);

2) творчество может проявляться в новом решении задачи (например, ученик решил задачу не таким способом, как показал учитель, а с применением иных формул);

3) творчество может проявляться в выдвижении новых науных гипотез (например, гипотез о происхождении Вселенной, о выделении человека разумного из животного мира);

Могут быть указаны иные формы, в качестве иллюстраций приведены иные примеры.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе может быть указано, что рыночная цена товара «сигнализирует» производителю

1) какие виды товара производить;

2) какую технологию производства использовать

3) для кого производить товары и услуги

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В качестве возможных путей могут быть названы:

1) введение нового поколения техники и технологии;

2) снижение потребляемого количества сырья, электроэнергии и материалов на единицу продукции;

3) повышение квалификации работников;

4) соврешенствование системы управления предприятием, повышение мотивированности рабочих к труду и т.д.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть приведены

1) ответы на два вопроса, например:

– сокращение рабочих мест произойдет в промышленности в связи с НТР;

– утвердительный ответ (существенный рост числа безработных увеличивает социальную напряженность);

2) предложены способы, например, организация профессиональной переподготовки кадров для других сфер (сферы услуг или образования).

– Может быть дано другое пояснение и предложен иной верный способ

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) дан ответ: накопление.

2) названы функции и приведены примеры, допустим:

- деньги как мера счета (придя в магазин даже не имея денег мы может определить сколько стоит телевизор или холодильник);

- деньги как средство обращения ( придя в магазин и заплатив деньги за покупку, мы получаем нужный товар);

- деньги как средство платежа (мы можем в магазине оформить покупку в кредит, сразу внеся первоначальный взнос, а затем, с процентами, произвести выплаты на покупку).

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут быть приведены такие примеры:

1) получение образования (школа)

2) наличие собственности

3)примеры исторических институтов (армия, церковь, выгодный брак)

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут быть названы следующие институты и приведены такие примеры:

1) школа (образование) – пример: благодаря получению хорошего образования, человек может получить престижную и высокооплачиваемую должность;

2) брак – пример: благодаря замужеству женщина может обрести материальное благополучие, войти в элитный круг;

3) партия – пример, благодаря членству в партии, человек может пройти в парламент, занять важный государственный пост;

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть приведены и подкреплены ссылкой на текст три вывода:

1) в древнеегипетском обществе существовала социальная дифференциация, неравенство людей по политико-правовому положению;

2) существовала социальная мобильность, так как люди могли менять свое социальное положение;

3) образование высоко ценилось в древнеегипетском обществе и выступало одним из каналов социальной мобильности.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть названы:

1) группа:

- маргиналы;

2) признаки, например:

– занимают промежуточное положение в обществе, не входя в сложившиеся стабильнае группы;

– испытывают трудности с адаптацией к групповому стилю жизни, восприятию групповых норм;

– статус группы не подлежит одеозначной самоидентификации;

– данные группы склюнны к участию в конфликтах, не заинтересованы в стабильном состоянии общества.

Могут быть названы и иные правильные признаки маргинальных групп

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

 В ответе должны быть:

1) названы три внутренние функции государства;

2) приведены соответствующие примеры.

Допустим:

1) экономическая функция (принятие государственного бюджета и контроль за его расходованием);

2) социальная функция (реформа системы образования);

3) политическая (обеспечение народовластия и государственного суверенитета);

4) культурно-воспитательная (охрана исторических памятников);

 С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должна быть

1) указана форма правления: абсолютная (неограниченная) монархия;

2)приведены два признака, характеризующих данную форму правления, например:

– верховная власть не ограничена законом;

– верховная власть сама является источником закона;

– монарх обладает всей полнотой как законодательной, так и распорядительной и судебной власти.

Могут приводиться и иные верные аргументы.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут быть указаны следующие основания:

1) избирком выяснил в ходе проверки, что кандидат представил фальсифицированные списки с подписями

2) кандидат мог неверно указать сведения о своих доходах и имуществе

3) кандидат мог нарушить выборное законодательство во время проведения своей избирательной кампании, использовать недозволенные средства, административный ресурс

С2

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе могут присутствовать следующие позиции:

1) дана оценка, например: подобный факт противоречит нормам избирательного права, за день до выборов агитация за кандидата должна быть прекращена, любое давление на выбор избирателя в день выборов противозаконно

2) приведены правила, например:

– все кандидаты должны иметь равные условия доступа к средствам массовой информации;

– одинаковое время в эфире для своих предвыборных выступлений,

– средства на избирательную кампанию должны поступать в специальный фонд, расходование их должно быть прозрачно для общество и власти

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Должны быть приведены следующие цели:

- наказание правонарушителя в соответствии с тяжестью содеянного;

- перевоспитание правонарушителя, предупреждение совершения им правонарушений в будущем;

- предупреждение аналогичных правонарушений со стороны окружающих людей, то есть в назидание им.

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

 Должны быть приведены ситуации:

- заключение брака

- расторжение брака

- оформление опеки и попечительства

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны быть указаны три условия:

1) отмечено, что членство в данной организации должно насчитывать не менее 50 тысяч членов, организация должна иметь отделения не менее чем в половине субъектов федерации

2) подчеркнуто, что программа организации не должна противоречить положениям Конституции РФ, содержать призыва к свержению существующего строя, экстремистские или националистические положения

3) отмечено, что все руководящие органы организации должны находиться на территории РФ, должны быть зарегистрированы ее счета и имущество

С1

Элементы содержания верного ответа

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

В ответе должны содержаться следующие элементы:

1) дан ответ, например: были нарушены нормы гражданского права;

2) приведены два аргумента, например:

- гражданское право регулирует имущественные отношения, возникающие по поводу различного рода материальных благ, в том числе, услуг;

- гражданские правоотношения основаны на свободе договора его участников

Могут быть приведены иные, имеющие основания, аргументы

Мы поможем в написании ваших работ!