Если солнце жарко греет, Если легкий ветер веет, Стало сухо и тепло — Это лето к нам пришло.
Если дождь стучит по крыше, Листья падают неслышно, Птицам улетать пора — Это осень к нам пришла.
Если вьюга кружит, злится, Всюду белый снег кружится,
Снежных шапках все дома, — Это к нам пришла зима.
Если тает снег и лед,
Звонкий ручеек течет,
Распускается листва —
Это к нам пришла весна.
Поглаживающие движения от середины лба, носа, верхней губы, подбородка к ушам.
Постукивающие движения подушечка-ми пальцев по лбу, щекам, подбородку.
Круговые движения в области лба, шек, подбородка.
Поглаживающие движения обеими ладонями сверху вниз по боковым сто-ронам лица и шеи, по центральной части лица и шеи
ПРОГРАММА КУРСА «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖ» (дисциплина по выбору)
Программа спецкурса предназначена для студентов отделения логопедии, изучив ших курс медицинских дисциплин, а также ряд разделов логопедии: «Дислалия», «Ри-нолалия», «Нарушения голоса», «Дизартрия», «Заикание».
Знания, полученные в ходе изучения дисциплин медицинского блока, являются основой для понимания физиологических механизмов действия массажа на различные системы организма в целом, и особенно на те системы, которые играют главную роль в процессе речедвигательного акта. Знания, полученные при изучении ряда разделов ло гопедии, помогут студентам в понимании необходимости строгой дифференцирован-ности в выборе как приемов логопедического массажа, так и методики проведения данной технологии.
|
|
|
Логопедический массаж как один из методов коррекционно-педагогического воз действия при ряде тяжелых речевых нарушений широко используется логопедами-прак тиками. Специалистам известен положительный эффект, который достигается в кор рекции многих речевых расстройств с помощью логопедического массажа, хотя до на стоящего времени специальная подготовка в этом направлении не носила целенаправ ленного и систематизированного характера.
Целью курса является обучение студентов логопедических отделений специализиро ванному логопедическому массажу.
В результате изучения курса студенты должны:
— получить знания о физиологическом воздействии массажа на организм в целом и специализированном воздействии логопедического массажа;
— овладеть практическими навыками логопедического массажа;
— уметь осуществлять дифференцированный выбор комплекса массажных движений
4. зависимости от состояния мышц и эмоционального состояния каждого ребенка, стра дающего речевой патологией;
|
|
|
— овладеть комплексом приемов логопедического массажа, используемого при раз личных речевых нарушениях.
Массаж и его влияние на организм.
Сущность и механизм действия массажа. Виды массажа. Логопедический массаж и обоснование его применения как одного из методов коррекционно-педагогического воз действия при ряде тяжелых речевых нарушений. Физиологическое обоснование его приме нения и механизм воздействия логопедического массажа. Цели и задачи логопедическо го массажа. Виды логопедического массажа: классический, точечный — и их сочетание.
Анатомия и физиология органов речи в норме.
Строение головы и шеи. Кости черепа. Кости лица. Мышцы головы. Жевательные мышцы и их основные функции. Группа мимических мышц, их функции. Мышцы шеи, их основные функции. Работа мышц головы и шеи. Кровоснабжение мышц головы и шеи. Нервы головы и шеи. Анатомия и физиология артикуляционного аппарата. Полость рта: преддверие, десны, зубы, твердое нёбо. Мышцы губ, щек, мягкого нёба и зева. Их функции, иннервация. Язык, его отделы. Скелетные мышцы языка, их функции. Соб ственные мышцы языка, их функции. Иннервация мышц языка. Уздечка языка. Подъя зычная кость, мышечный аппарат подъязычной кости, его иннервация. Слюнные желе зы. Гортань. Мышцы гортани, их функциональная характеристика.
|
|
|
Методика проведения логопедического массажа.
Основные позы массируемого в процессе логопедического массажа. Время прове дения массажа в структуре логопедических занятий. Дозировка и длительность масса-
92
жа. Показания и противопоказания к использованию массажа в логопедической прак тике.
2. Методика использования классического массажа в логопедической практике. Использование приемов классического массажа как наиболее адекватного способа
воздействия на мышцы артикуляционного аппарата. Основные приемы классического массажа: поглаживание, растирание, разминание, вибрация, поколачивание, плотное нажатие. Комплексное использование приемов массажа.
3. Комплекс массажных движений, направленных на расслабление мышц артикуляци онной мускулатуры.
Общие рекомендации к проведению расслабляющего массажа. Техника массажных движений, направленных на расслабление мышц шеи и плечевого пояса, лицевой мус кулатуры, жевательных и мимических мышц, мышц губ, языка. Дополнительные мето ды воздействия. Приемы пассивной и пассивно-активной гимнастики.
|
|
|
4. Комплекс массажных движений, направленных на укрепление мышц артикуляцион ной мускулатуры.
Общие рекомендации по проведению укрепляющего массажа. Техника массажных движений, направленных на активизацию мышц лица, жевательных мышц, мышц губ, языка, мягкого нёба, шеи и плечевого пояса. Массаж слизистой оболочки полости рта, десен, твердого нёба. Дополнительные методы воздействия. Приемы самомассажа.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 298; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!