ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛВРИАТА
Выпускник по направлению подготовки «Педагогическое образование» с квалификацией (степенью) «бакалавр педагогического образования» должен обладать следующими компетенциями:
а) общекультурными (ОК):
- способность к социальному взаимодействию, к сотрудничеству и разрешению конфликтов в социальной и профессиональной сферах, к толерантности, к социальной мобильности (ОК-1);
- способность к пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем (ОК-2);
- готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК -3);
- способность к анализу социально значимых политических событий и тенденций, к использованию социологического знания в профессиональной и общественной деятельности (ОК-4);
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-5);
- способность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-6);
- готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-7);
- способность научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, выявлять научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, умение использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-8);
|
|
|
- способность использовать законы логического мышления (ОК-9);
- способность приобретать новые научные знания (ОК-10);
- готовность использовать основные методы математики и естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы моделирования, теоретического и экспериментального исследования в науке (ОК-11);
- способность учитывать в своей профессиональной деятельности современные тенденции развития компьютерных, информационных и телекоммуникационных технологий (ОК-12);
- способность самостоятельно работать на компьютере (ОК-13);
- способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке; владение одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОК-14);
- способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОК-15);
- готовность к организационно-управленческой работе (ОК-16);
- готовность работать с информацией из различных источников (ОК-17);
- способность использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-18);
|
|
|
Б) профессиональными (ПК):
в области учебно-воспитательной деятельности (ПК УВД):
- способность преподавать предмет (в соответствии с профилем) с учетом специфики познавательных задач и его научного содержания, возрастных особенностей и мотивации обучающихся (ПК УВД-1);
- способность обеспечивать деятельностную ориентацию образовательного процесса, использовать интерактивные педагогические технологии, исходя из специфики преподаваемого предмета (ПК УВД-2);
- способность определять и комбинировать средства и методы обучения, адекватные поставленным образовательным задачам, уровню подготовленности обучающихся и их индивидуальным характеристикам (ПК УВД-3);
- способность осуществлять комплексную диагностику и анализ образовательного процесса, моделировать на этой основе систему мониторинга качества образования (ПК УВД-4);
в области методической деятельности (ПК МД):
- готовность к сбору, анализу, систематизации и использованию информации в сфере профессиональной деятельности (ПК МД-1);
- готовность к обоснованному выбору образовательной программы, учебно-методического обеспечения и их адаптации к условиям конкретного образовательного процесса (ПК МД-2);
|
|
|
- способность к планированию учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы по предмету (предметам) в соответствии с профилем (профилями) подготовки (ПК МД-3);
- готовность к организации учебно-исследовательской деятельности обучающихся по предмету (предметам) в соответствии с профилем (профилями) подготовки (ПК МД-4);
- способность к планированию, организации и анализу собственной педагогической деятельности и ее постоянному совершенствованию (ПК МД-5);
в области социально-педагогической деятельности (ПК СПД):
- готовность к осуществлению педагогического сопровождения процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовке их к сознательному выбору профессии (ПК СПД-1);
- способность к организации и развитию внутриколлективных и межличностных отношений обучающихся (ПК СПД-2);
- способность к взаимодействию с социальными коллективами и родителями обучающихся, оказанию помощи родителям в семейном воспитании (ПК СПД-3)
в области культурно-просветительной деятельности (ПК КПД):
- готовность к формированию общей культуры обучающихся (ПК КПД-1);
- готовность к организации культурного пространства образовательного учреждения (ПК КПД-2);
|
|
|
в области организационно-управленческой деятельности (ПК ОУД):
- готовность к управлению учебной и внеучебной деятельностью обучающихся (ПК ОУД-1);
- готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельностии (ПК ОУД-2);
- способность к организации контроля за результатами обучения и воспитания (ПК ОУД-3);
- способность к организации деятельности коллективов обучающихся (ПК ОУД-4);
- готовность к организации взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами для решения задач профессиональной деятельности (ПК ОУД-5).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 93; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!