Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Этапы формирования компетенций в процессе освоения ОПОП прямо связаны с местом дисциплин в образовательной программе. Каждый этап формирования компетенции, характеризуется определенными знаниями, умениями и навыками и (или) опытом профессиональной деятельности, которые оцениваются в процессе текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по дисциплине (практике) и в процессе государственной итоговой аттестации.
Дисциплина «Арбитражный процесс» является промежуточным этапом формирования компетенции ОПК-1, ОПК-4, в процессе освоения ОПОП, основывается на знаниях обучающихся, полученных при изучении таких дисциплин как «Криминология», «Конституционное право», «Исполнительное производство», «Уголовное право», «Административное право», «Финансовое право», «Трудовое право», «Учебная (Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков) стационарная», «Международное право», «Гражданский процесс», «Земельное право», «Экологическое право», «Международное частное право», «Предпринимательское право», «Налоговое право» и предшествует прохождению производственной (преддипломной) практики, подготовке к сдаче государственного экзамена и защите выпускной квалификационной работы, также формирующих данную компетенцию.
В качестве промежуточной аттестации по дисциплине предусмотрен зачет с оценкой, который входит в общую трудоемкость дисциплины.
|
|
|
В процессе изучения дисциплины, компетенции также формируются поэтапно. Основными этапами формирования ОПК-1, ОПК-4 при изучении дисциплины «Арбитражный процесс»является последовательное изучение содержательно связанных между собой тем учебных занятий. Изучение каждой темы предполагает овладение Обучающимися необходимыми дескрипторами (составляющими) компетенций. Для оценки уровня сформированности компетенций в процессе изучения дисциплины «Арбитражный процесс» предусмотрено проведение текущего контроля успеваемости по темам (разделам) дисциплины и промежуточной аттестации по дисциплине – зачет с оценкой.
Итоговая оценка уровня сформированности компетенций ОПК-1; ОПК-4 определяется в период государственной итоговой аттестации.
Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
При проведении текущего контроля успеваемости обучающихся по дисциплине «Арбитражный процесс» показателями оценивания уровня сформированности компетенций являются результаты тестирования, написания рефератов и выполнения контрольных работ по темам.
Критерии оценки результатов тестирования и выполнения контрольных работ по темам по дисциплине «Арбитражный процесс»
|
|
|
| % верных решений (ответов) | Шкала оценивания |
| 41-56 | 5 – «Отлично» |
| 30-40 | 4 – «Хорошо» |
| 12-29 | 3 – «Удовлетворительно» |
| 0-12 | 2 – «Неудовлетворительно» |
Критерии оценки написания учебного реферата по дисциплине
«Арбитражный процесс»
Оценка 5 ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка 4 – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка 3 – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.
|
|
|
Оценка 2 – тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.
Оценка 1 – реферат не представлен.
Критерии оценки деловой игры
В деловой игре принята балльная система оценки результатов деятельности участников. Итоговая сумма баллов позволяет объективно оценить знания каждого студента по дисциплине, выявить его отношение к выбранной специальности.
Оценке подлежат следующие аспекты деятельности:
а) дисциплина и организованность в работе студентов, своевременная сдача заданий , интенсивность использования рабочего времени, соблюдение поэтапного графика работы, оказание товарищеской помощи;
б) выполнение функций участников процесса (судьи, истца, представителя и т.д.), объективность и глубина выступлений в процессе, правильность принятия процессуальных решений по делу решений, убедительная защита своих решений;
в) качество выполненных процессуальных заданий (законность, правильность и полнота принятых решений, их целесообразность, методические подходы, оригинальность, обоснованность), правильность оформления процессуальных документов.
|
|
|
Баллы участникам начисляются с учетом влияния различных факторов (количество допущенных ошибок, реальные затраты времени и т.д.).
Шкала оценочных баллов для процесса деловой игры
|
| Показатели | Баллы |
| + | ||
| 1 | Качество выполнения задания а) правильность принятого решения - правильно - неправильно б) законность и полнота принятого решения -законность - обоснованность -методический подход -оригинальность -правильность заполнения процессуальных документов | 50 0 10 10 10 10 10 |
| 2 | Выполнение должностных функций а) активность в ходе судебного заседания и подготовки к нему -хорошая -малая б) убедительность защиты решений -убедительная - неубедительная в) объективность и глубина процессуальных действий -законные, полные процессуальные действия -ошибочные процессуальные действия | 10 5 10 5 10 0 |
| 3 | Дисциплина и организованность в работе участников процесса а) соблюдение поэтапного хода судебного заседания - соблюдение - не соблюдение б) интенсивность использования времени судебного заседания - эффективно - не эффективно в) своевременное выполнение задания -своевременно -с опозданием | 10 0 10 0 10 5 |
| Итого |
Обучающийся получает оценку "отлично", если набрал 150 и более баллов.
Обучающийся получает оценку "хорошо", если набрал от 100 до 145 баллов.
Обучающийся получает оценку "удовлетворительно", если набрал от 50 до 95 баллов.
Обучающийся получает оценку "неудовлетворительно", если набрал менее 50 баллов.
При проведении промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине «Арбитражный процесс» показателями являются результаты обучения по дисциплине (Знает, Умеет, Владеет).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 297; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!