Схема нейропсихологического обследования детей. Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития (конспект) / Под ред. А. В. Семенович. — М., 1999.
98. Трауготт Н.Н. Как помочь детям, которые плохо говорят / Н.Н.Трауготт СПб., 1994.-С.1-9.
99. Фарбер Д. А. Принципы системной структурно-функциональной организации мозга и этапы ее формирования // Структурно-функциональная организация развивающегося мозга. — Л.: Наука, 1990. – С. 168-177.
100. Фарбер Д. А., Алферова В. В., Бетелева Т. Г. и др. Онтогенез функциональной асимметрии // Принципы и механизмы деятельности мозга. – Л.: Наука, 1985. – С. 80-82.
101. Фарбер Д. А., Бетелева Т. Г., Дубровинская Я. В., Мачинская Р. И. Нейрофизиологические основы динамической локализации функций в онтогенезе //1 Международная конференция памяти А. Р. Лурия. Сборник докладов / Под ред. Е. Д. Хомской, Т. В. Ахутиной. — М.: Российское педагогическое общество, 1998. — С. 208-215.
102. Фарбер Д. А., Дубровинская И. В. Мозговая организация когнитивных процессов в дошкольном возрасте // Физиология человека, 1997. – Т. 23. – № 2. – С. 25-32.
103. Фарбер Д.А., Дубровинская Н. В. Формирование психофизиологических функций в онтогенезе // Механизмы деятельности мозга человека. Часть 1. Нейрофизиология человека / Под ред. Н. П. Бехтеревой. – Л.: Наука, 1988. – С. 426-454.
Фотекова Т. А., Ахутина Т. В. Диагностика речевых нарушений школьников с использованием нейропсихологических методов. — М.: АРКТИ, 2002.
Хомская Е. Д. Нейропсихология. — М.: УМК «Психология», 2002.
106. Храковская М. Г. Об афазии у детей // Проблемы патологии развития и распада речевой функции (Методические материалы научно-практической конференции «Центральные механизмы речи», посвященной памяти профессора Н. Н. Трауготт). – СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 2001. — С. 74-82.
|
|
|
107. Цветкова Л. С. Методика диагностического нейропсихологического обследования детей. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997; М.: МГУ, 2001.
108. ЦветковаЛ. С. Нейропсихологическая реабилитация больных. — М.: МГУ, 1985.
Челышева М. В. Особенности нейропсихологических синдромов у детей с локальными поражениями мозга в разные возрастные периоды. Канд. дис. — М.: МГУ, 2005.
110. Ченцов Я. Ю. Нарушения пространственных представлений при локальных поражениях мозга в детском возрасте: Канд. дис. — М.: МГУ, 1983.
111. Черниговская Т. В. Дети со специфическими языковыми расстройствами в свете современных дискуссий в лингвистике и психологии // Сборник трудов II Международной конференции, посвященной 100-летию А. Р. Лурия / Под ред. Т. В. Ахутиной, Ж. М. Глозмана. – М., 2003. – С. 189-194.
112. Чурсина Я. П. Особенности формирования памяти у детей шести лет с общим недоразвитием речи (нейропсихологический подход): Автореф. дисс канд. — М., 2005.
113. Шабелъников В. К. Психика как функциональная система. — Алма- Ата: Мектеп, 1986.
|
|
|
114. Швачкин Я. X. Экспериментальное изучение ранних обобщений у ребенка // Известия АПН РСФСР, 1954. – N° 54. — С. 111-135.
115. Швачкин Я. X. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Известия АПН РСФСР, 1948. – № 13. – С. 88.
116. Шеповальников А. Я, Цицерошин М. Я, Погосян А. А. О роли различных зон коры и их связей в формировании пространственной упорядоченности поля биопотенциалов мозга в постнатальном онтогенезе // Физиология человека, 1997. — Т. 23. — № 2. — С. 12-24.
117. Шкловский В. М, Лукашева И, П., Дмитрова Е. Д. Обучающе-диагностическая система для исследования высших психических функций детей. — М.: Центр патологии речи и нейрореабилитации, 2006.
118. Шумейко Я. С. Развитие сенсомоторной коры большого мозга человека и становление двигательных функций в онтогенезе // Альманах «Новые исследования». — М.: Вердана, 2004. — № 1-2. — С. 432-433.
119. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1989.
120. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии, 1971. — № 4. — С. 6-20.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!