Тема 2. Основные этапы становления науки эстетики
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)
Институт культуры и искусства
Рабочая программа дисциплины (модуля)
ЭСТЕТИКА
Направление подготовки
54.04.01 Дизайн
Направленность (профиль) программы
«Брендинг и коммуникации в дизайне»
Сыктывкар – 2017
Цель и задачи учебной дисциплины (модуля)
Цель учебной дисциплины «Эстетика»: формирование у студентов базового комплекса знаний о науке эстетике и умение применять полученные знания в ходе анализа реалий художественной культуры, в том числе современной.
В процессе изучения данной дисциплины решаются следующие задачи:
· развитие у студентов интеллектуального уровня, позволяющего на основе полученных в ходе обучения, в том числе самообучения, знаний критически воспринимать и интерпретировать информацию;
· повышение общекультурного уровня студентов, способствующего становлению «человека культуры».
2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
Дисциплина «Эстетика» является курсом дисциплин по выбору основной образовательной программы по направлению подготовки 54.04.01 «Дизайн» (профиль подготовки «Брендинг и коммуникации в дизайне»).
Для освоения дисциплины «Эстетика» необходим теоретический базис, формируемый при изучении других дисциплин направления подготовки. Дисциплина «Эстетика» содержит как общетеоретические положения, необходимые для анализа произведений «классической» художественной культуры, так и те положения, которые позволяют интерпретировать факты и реалии современных социокультурных практик.
|
|
|
Планируемые результаты обучения, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Содержание и шифр компетенции | Планируемые результаты обучения | ||
| знать | уметь | владеть | |
| способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОПК-1) | основные категории эстетики | проводить эстетическое исследование произведений искусства | категориальным аппаратом эстетики |
| способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей деятельности (ОПК-2) | проблемы развития эстетики как науки на современном этапе и в предшествующее время | разрабатывать проблематику произведений художественной культуры с точки зрения эстетики | опытом авторской интерпретации текстов культуры с использованием категориального аппарата эстетики |
Объем и содержание дисциплины (модуля), структурированные по темам (разделам)
|
|
|
4.1.Общая трудоемкость дисциплины: 108 часов, лекций: 2, практических: 34, СРС: 72, контроль: зачет.
Содержание дисциплины (модуля) « Эстетика »
Тема1. Эстетика и проблемы философской рефлексии об искусстве
Предмет науки эстетики. Эстетическое исследование искусства. Понятие художественного сознания. Проблема типологии художественного процесса. История художественных ментальностей и синтетическая история искусств. Идея самоценности искусства. Эволюция исторической потребности человека в искусстве.
Тема 2. Основные этапы становления науки эстетики
Художественное сознание Древней Греции. Художественная теория и практика эллинизма. Эстетические представления Средневековья. Художественные идеалы Возрождения. Художественная теория и практика Нового времени. Концепция искусства Романизма. Немецкая классическая эстетика. Истоки неклассической эстетики.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 117; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!