Задание 20. Вставьте пропущенные слова
Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с __________(1). Основное ее содержание – изменение и __________(2) мира в интересах людей. Деятельность характеризуется направленностью на создание того, чего нет в природе, на __________(3) продукта материальной или духовной культуры. Деятельность всегда связана с определенной __________(4), она и осуществляется ради ее удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей свойственны такие черты, как __________(5), продуктивность, общественный характер. Она включает в себя цель, средства, __________(6), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда действий или поступков.
| А) окружающий мир Б) приспособление | В) преобразование Г) результат | Д) производство Е) сознательность | Ж) потребление З) потребность | И) мотив |
В деятельности формируется __________(А), и это составляет сущность процесса __________(Б) индивида. Данный процесс требует от индивида постоянной __________(В) своих действий. Это, в свою очередь, вызывает необходимость __________(Г) самооценки. В этом процессе отрабатывается механизм рефлексии, под которым понимают обращение внимания субъекта на самого себя, на своё сознание, на переосмысление своих __________(Д). В совокупности они образуют тот основной стержень, вокруг которого складывается неповторимый по богатству и разнообразию тончайших оттенков уникальный "узор" личности, присущая только ей специфика. Личность есть совокупность трёх её основных составляющих: биогенетических __________(Е), воздействия социальных факторов (среда, условия, нормы) и её психосоциального ядра – Я.
|
|
|
| 1) действия 2) коррекция | 3) индивид 4) методы | 5) социализация 6) задатки | 7) самосохранение 8) формирование | 9) личность |
Общение – это взаимные __________(А), деловая или дружеская связь между людьми. Более точно общение можно определить как установление
и развитие контактов между людьми. Общение включает в себя обмен информацией, идеями, оценками, чувствами и конкретными __________(Б). В процессе такого обмена субъективный мир одного человека раскрывается для другого. Общение предполагает установление __________(В) между его участниками. Участвующие в общении люди оказывают взаимное влияние на намерения, мысли, чувства друг друга, линию __________(Г). Обычно общение включено в практическое взаимодействие людей: это совместный __________(Д), учение, коллективная игра. В общении можно увидеть проявления общей __________(Е) человека, его характера.
| 1) отношения 2) деятельность | 3) действия 4) конфликт | 5) поведение 6) взаимопонимание | 7) монолог 8) культура | 9) труд |
|
|
|
Мотив – это то, что побуждает к __________(А), ради удовлетворения чего она осуществляется. Эта форма связи живых организмов с внешним миром необходима для существования __________(Б), социальной группы, общества в целом. __________(В) обусловлены биологической природой человека. Это потребности людей во всём, что необходимо для их существования, развития и воспроизводства. Потребности, связанные с принадлежностью человека к обществу, участием человека в трудовой деятельности, в __________(Г) с другими людьми, называют __________(Д). Потребности в познании человеком окружающего мира и своего места в нём, познании смысла своего существования относят к __________(Е).
| 1) естественные потребности 2) подлинные (разумные) потребности | 3) индивидуальность 4) идеальные (духовные) потребности | 5) общение 6) деятельность | 7) природа 8) социальные потребности | 9) индивид |
Часть 2
Вот мы, например, убеждены, что у любой деятельности есть автор («субъект»), что она всегда направлена на ту или другую вещь («объект»), что вначале — сознание, потом — деятельность. Кроме того, мы не сомневаемся в том, что деятельность — это процесс и что ее можно наблюдать со стороны, или уж, во всяком случае, «изнутри» — глазами самого человека. Все так и есть, пока мы не принимаем в расчет продвижение человека к уже принятой цели... Но если предметом внимания мы сделаем движение деятельности, то тогда вдруг окажется, что все сказанное о ее строении теряет отчетливость... Теряет «резкость» автор; ориентированность деятельности на объект уступает место ориентации на другое лицо... процесс деятельности распадается на множество ветвящихся и вновь сливающихся «ручейков-переходов»... вместо того чтобы сознание предваряло и направляло деятельность, оно само оказывается чем-то вторичным, выводимым из деятельности... И все это в силу тенденций собственного движения, саморазвития деятельности...
|
|
|
Всегда есть элемент несоответствия между тем, к чему стремишься и чего достигаешь... Независимо от того, оказывается ли замысел выше воплощения или, наоборот, воплощение превосходит замысел, расхождение между стремлением и эффектами осуществленных действий стимулирует активность человека, движение его деятельности. А в итоге рождается новая деятельность, и не только своя собственная, но, возможно, других людей.
Задание 21. Понимание текста. Опираясь на текст документа, объясните, что такое объект и субъект деятельности. Приведите конкретные примеры объектов и субъектов деятельности различных видов.
|
|
|
Задание 22. Понимание текста. Найдите в тексте документа строки, где автор говорит о «движении деятельности». Какой смысл он вкладывает в эти слова?
Задание 23. Конкретизация материала текста. Автор пишет, что «всегда есть элемент несоответствия между тем, к чему стремишься и чего достигаешь». Приведите 2 примера истинности данного утверждения.
Задание 24. Аргументация суждений. Автор утверждает, что иногда «вместо того чтобы сознание предваряло и направляло деятельность, оно само оказывается чем-то вторичным, выводимым из деятельности». С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) этой позиции.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 808; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!