Вид. Критерии вида. Популяция
Предисловие
В настоящее время единый государственный экзамен (ЕГЭ) совмещает в себе функции выпускного экзамена за одиннадцатилетнюю школу и вступительного экзамена в вуз. Предлагаемый сборник поможет учащимся самостоятельно проверить и оценить полученные знания за курс 11 класса и качественно подготовиться к сдаче ЕГЭ по всем разделам 11 класса.
Пособие ориентировано на учебник: «Биология, общая биология. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений, базовый уровень, под редакцией академика Д.К.Беляева и профессора Г.М.Дымшица». Но хотя пособие и ориентировано на этот учебник, в него вошли некоторые темы, которых нет в учебнике, так как для поступления в вуз ЕГЭ требует от учащегося больше, чем знание базового уровня. Все темы рассмотрены на более глубоком уровне, и данный сборник будет полезным для работы с любым учебником.
Сборник составлен также, как составлены тестовые задания ЕГЭ. К каждому разделу подготовлены задания части А, В и С. Часть А включает задания, к которым приводится 4 варианта ответа, один из которых верный. Часть В содержит задания с выбором трех верных ответов из шести, на соответствие и на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов. Часть С содержит задания со свободным ответом. В сборнике содержатся ответы к заданиям всех разделов.
В каждый раздел вошли ключевые вопросы тем, изучаемых в 11 классе. Использование материалов сборника в педагогической практике позволит проверить и повторить материал каждого раздела 11 класса при подготовке к ЕГЭ, получить достаточно объективную информацию об уровне усвоения материала учащимися 11 классов. Учащимся материалы сборника позволят самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по материалам 11 класса на хорошем уровне.
|
|
|
Желаем успехов!
Анатолий Валентинович Пименов «Заслуженный учитель школы Российской Федерации», победитель городского и областного конкурсов «Учитель года 2000», призер Всероссийского конкурса «Учитель года – 2000», лауреат премии президента РФ. Победитель конкурса лучших учителей России в рамках ПНП «Образование» 2006 г., лауреат Всероссийского конкурса «Современный урок» 2008 г.
Глава Х. Развитие эволюционных идей
Часть А
Часть А включает задания с 4 вариантами ответов, один из которых верный.
Эволюционная теория Ч.Дарвина
А1. С позиций креационизма объяснял приспособленность организмов и возникновение многообразия видов:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. К.Ф.Рулье.
А2. Предложил первую эволюционную теорию, но неверно объяснил движущие силы эволюции:
|
|
|
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. К.Ф.Рулье.
А3. Считал, что живые организмы изначально целесообразны:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. К.Ф.Рулье.
А4. Создал лучшую искусственную систему своего времени, разделив растения на 24 класса, животных на шесть классов по нескольким отдельно взятым признакам:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. А.Н.Северцов
5. .
А5. Ученый, предложивший термин «биология», впервые разделивший животных на беспозвоночных и позвоночных, предположивший происхождение человека от обезьяноподобных предков:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. А.Н.Северцов.
А6. Ученый, разделивший животных на 14 классов, которые расположил на 6 ступенях градации по степени усложнения нервной и кровеносной системы (от инфузорий на нижней ступени до птиц и млекопитающих на верхней):
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. А.Н.Северцов.
А7. Ученый, считавший возникновение приспособлений результатом возникновения целесообразных изменений под влиянием среды; считавший, что в основе изменения животных лежит упражнение органов и наследование приобретенных изменений:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. А.Н.Северцов.
А8. Определил место человека в системе животного мира:
|
|
|
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. К.Линней.
4. А.Н.Северцов.
А9. У двадцати поколений мышей купировал хвосты и пришел к выводу, что при этом длина хвостов не уменьшается:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А10 . Считал, что простые формы жизни постоянно самозарождаются, изменяются за счет влияния среды и стремления к ней приспособиться, причем полученные изменения наследуются:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А11. Автор книг: «Выражение эмоций у человека и животных», «Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания», «Происхождение видов путем естественного отбора»:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А12. Считал что видов столько, сколько их создал Всевышний:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. К.Линней.
А13. Считал, что виды не существуют реально, так как они постоянно изменяются:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А14. Ученый, различавший три вида изменчивости: определенную, возникающую под действием определенных факторов; неопределенную изменчивость, возникающую «от неизвестных причин» и соотносительную, в результате которой изменения в одной части тела вызывают изменение других частей:
|
|
|
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А15. Считал, что определенная ненаследственная изменчивость для эволюции не существенна, и что, напротив, очень важна неопределенная (наследственная) изменчивость, в особенности выражающаяся в небольших изменениях:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А16. Образование новых видов от предковой формы в результате расхождения признаков называется:
1. Конвергенция.
2. Дивергенция.
3. Ароморфоз.
4. Параллелизм.
А17. Образование пород домашних животных и сортов культурных растений от небольшого число диких предковых форм объяснил наследственной изменчивостью и искусственным отбором:
1. Ж.Б.Ламарк.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А18. Во времена Дарвина наследственность объяснялась смешением признаков родителей, при котором потомство имело промежуточные признаки. При этом отбор редких благоприятных уклонений невозможен, так как при скрещивании эти признаки разбавляются в каждом поколении. Дарвин это возражение назвал «кошмаром» и не смог найти на него объяснение. Кто выдвинул это возражение против теории Ч.Дарвина?
1. С.С.Четвериков.
2. С.Райт.
3. Г.Мендель.
4. Ф.Дженкин.
А19. Доказал, что наследственные факторы родителей в потомстве остаются неизменными, не смешиваются, создал теорию дискретной наследственности:
1. С.С.Четвериков.
2. С.Райт.
3. Г.Мендель.
4. Ф.Дженкин.
А20. Синтез дарвинизма и генетики на основании изучения генофонда популяций, накоплению и проявлению рецессивных мутаций в популяциях осуществил:
1. С.С.Четвериков.
2. С.Райт.
3. Г.Мендель.
4. Ф.Дженкин.
Доказательства эволюции
А21. Закон зародышевого сходства позвоночных животных: "Чем более ранние стадии индивидуального развития позвоночных животных исследуются, тем больше сходства обнаруживается между различными организмами" был сформулирован:
1. К.Бэром.
2. Э.Мюллером и Ф.Геккелем.
3. Ч.Дарвином.
4. Ж.Кювье.
А22. Биогенетический закон «Онтогенез – есть краткое и быстрое повторение филогенеза» был сформулирован:
1. К.Бэром.
2. Э.Мюллером и Ф.Геккелем.
3. Ч.Дарвином.
4. Ж.Кювье.
А23. Каким термином обозначают сходство на основе общности происхождения, например, сходство передних конечностей наземных позвоночных животных:
1. Аналогия.
2. Гомология.
3. Конвергенция.
4. Дивергенция.
А24. Скелет задних конечностей кита, скрытый внутри тела, это пример:
- Гомологичных органов.
- Атавизмов.
- Рудиментов.
- Аналогичных органов.
А25 . Атавизмами можно считать:
1. Органы, утратившие свои функции и находящиеся на грани исчезновения.
2. Органы, имеющие общее происхождение и сходный план строения.
3. Органы, выполняющие одинаковые функции, но имеющие различное происхождение.
4. Случаи возврата к признакам предков.
А26. Какие факты палеонтологии служат доказательством эволюции:
- Ярусное расположение ископаемых остатков – чем древнее ярус, тем более примитивные формы жизни в нем находятся.
- Ископаемые переходные формы (стегоцефалы, котилозавры, псилофиты, семенные папоротники).
- Филогенетические ряды – ископаемые остатки, позволяющие восстановить эволюцию вида.
- Все выше перечисленные факты.
А27. В результате сравнения растительного и животного мира континентов выделил шесть биогеографических областей (Палеоарктическую, Неоарктическую, Индо-Малайскую, Эфиопскую, Неотропическую и Австралийскую):
1. А.Уоллес.
2. Ч.Дарвин.
3. А.Вейсман.
4. А.Н.Северцов.
А28. Новый ключ к построению родословной жизни на Земле дает:
1. Сравнение химического состава белков, углеводов и липидов различных видов.
2. Сравнение числа и формы хромосом у разных видов.
3. Сравнение химического состава липидов различных видов.
4. Сравнение нуклеотидных последовательностей геномов разных видов.
А29. Голарктическая область, имеющая сходную фауну и флору, объединяет:
1. Палеоарктическую и Неотропическую области.
2. Северную Америку и Палеоарктическую область.
3. Палеоарктическую и Индо-Малайскую области.
4. Эфиопскую и Палеоарктическую области.
Вид. Критерии вида. Популяция
А30. Наименьшая репродуктивно изолированная систематическая категория:
1. Особь.
2. Популяция.
3. Подвид.
4. Вид
5. .
А31. У особей одного вида:
1. Одинаковый генотип.
2. Одинаковый геном.
3. Одинаковый кариотип.
4. Одинаковый генофонд.
А32. Элементарная единица эволюции:
1. Особь.
2. Популяция.
3. Подвид.
4. Вид.
А33. Элементарное эволюционное явление:
1. Появление новой мутации.
2. Образование новой популяции.
3. Стойкое изменение генофонда популяции.
4. Появление новой особи с уникальным сочетанием аллелей родительских генов.
А34. Элементарный эволюционный материал:
1. Мутации.
2. Модификации.
3. Популяция.
4. Особь.
А35. Единица существования вида:
1. Особь.
2. Популяция.
3. Подвид.
4. Семейная группа.
А36. Видовой критерий, обеспечивающий скрещивание особей внутри вида и воспроизведение плодовитого потомства:
1. Морфологический.
2. Физиологический.
3. Географический.
4. Генетический.
А37. Видовой критерий, в наибольшей степени обеспечивающий возможность жизни в определенных условиях среды:
1. Морфологический.
2. Физиологический.
3. Экологический.
4. Генетический.
А38. Видовой критерий, с помощью которого можно определить, насколько близкими родственниками являются те или иные виды:
1. Морфологический.
2. Физиологический.
3. Географический.
4. Биохимический.
Часть В
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 2389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!