ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КОНКУРСА «БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ»
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ
ВЕНГЕРОВСКОГО РАЙОНА
ПРИКАЗ
От 13.11.2018 г. № 200
О проведении районного этапа
IVВсероссийского конкурса детского и юношеского творчества
«Базовые национальные ценности»
В соответствии с Положением, утвержденным Межрегиональной общественной организацией содействия духовно-нравственному и творческому развитию личности «Гармония мира» (МОО «Гармония мира») от 01.09.2018 г., в целях формирования гармоничной личности, воспитания гражданина России на основе базовых национальных ценностей,
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Директору МКОУ ДО Дому детского творчества (В.В. Беликов) обеспечить организацию и проведение районного этапа IV Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности» в период с 13.11.2018 г. по 01.12.2018 г. в соответствии с Положением (Приложение 1).
2.Директорам общеобразовательных учреждений обеспечить участие обучающихся в данном Конкурсе.
3.Контроль за исполнением данного приказа возложить на главного специалиста управления образования А.В. Васильченко
Начальник управления образования О.Д. Отт
Приложение 1
утверждено приказом
управления образования
от 13.11.2018 № 200
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении районного этапа
IV Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества
«Базовые национальные ценности»
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Положение разработано на основе Конституции Российской Федерации, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», Указа Президента Российской Федерации «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» от 29.05.2017 г. №240, Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования на 2013-2020 гг.», Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 гг.», в которых отражаются актуальные и перспективные задачи воспитания молодежи в России, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015-2025), Концепции развития дополнительного образования детей.
Актуальность.
В обществе востребованы новые эффективные инструменты и механизмы воспитания детей, обеспечивающие их социализацию, высокий уровень гражданственности, патриотичности, толерантности, законопослушное поведение. Задачей всего общества является мотивация внутренней активности саморазвития детской и подростковой субкультуры. Приоритетом государственной политики становится превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа. Приоритетная задача Российской Федерации – формирование новых поколений, обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, готовых к мирному созиданию и защите Родины. Ключевым инструментом решения этой задачи является воспитание детей.
|
|
|
Стратегические ориентиры воспитания сформулированы Президентом Российской Федерации В.В. Путиным: «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».
Основой развития воспитания в Российской Федерации являются базовые национальные ценности российского общества, закрепленные Конституцией Российской Федерации:
|
|
|
· патриотизм – любовь к России, к своему народу, к своей малой Родине,служение Отечеству;
· социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям,институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
· гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданскоеобщество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания;
семья –любовь и верность,здоровье,достаток,уважение к родителям,забота остарших и младших, забота о продолжении рода;
· здоровье –здоровый образ жизни,здоровье физическое,социально-психологическое и духовное, физическая культура и спорт;
· образование –знание,компетентность,самоопределение и самореализация вобразовании, накопление человеческого капитала, образование в течение всей жизни;
· труд и творчество –уважение к труду,творчество и созидание,целеустремлённость и настойчивость, развитие человеческого капитала;
· наука –ценность знания,стремление к истине,научная картина мира;
|
|
|
· традиционные российские религии –представления о вере,духовности,
религиозной жизни человека, религиозное мировоззрение как часть сложной картины мира современного человека, толерантность, формируемая на основе межконфессионального диалога;
· искусство и литература –красота,гармония,духовный мир человека,нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
· человечество –мир во всем мире,многообразие культур и народов,прогрессчеловечества, международное сотрудничество;
· природа –эволюция,родная земля,заповедная природа,планета Земля,
экологическое сознание.
Тематики Конкурса разработаны на основе вышеперечисленных базовых ценностей с расширением, сделанным на основе исследования большого количества творческих работ участников I, II, III Всероссийских конкурсов детского и юношеского творчества «Базовые национальные ценности».
Участники Конкурса, отражая в своих работах всё то, что связано с базовыми национальными ценностями, окружающими их в повседневной жизни, изображают в своих творческих работах своё видение базовых национальных ценностей, дети и юношество учатся видеть вокруг себя прекрасное, а значит – любить свою землю, свою Родину.
УЧРЕДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАТОРЫ
2.1. Организаторы районного этапа Конкурса – управление образования администрации Венгеровского района, МКОУ ДОДом детского творчества.
Данный Конкурс способствует социокультурной модернизации российского общества.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
3.1. ЦЕЛЬ КОНКУРСА
Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России на основе
базовых национальных ценностей.
3.2. ЗАДАЧИ КОНКУРСА
1. Формирование гражданского самосознания, позитивного отношения подрастающего поколения к обществу, государству, закону, патриотизму, социальной солидарности, гражданственности, семье, труду, творчеству, науке, природе, традиционным российским религиям, искусству, литературе, природе, жизни, человечеству, человеку.
2. Развитие творческого потенциала через выражение своей гражданской позиции средствами изобразительного искусства и литературного творчества.
3. Создание условий для самоопределения в мире ценностей и социализации.
4. Приобщение к отечественной и мировой культуре в целом.
5. Ориентация творческих работ на достижение современного национального воспитательного идеала.
6. Выявление и раскрытие молодых талантов в номинациях «Рисунок», «Стихотворение», «Современная притча», «Социальный проект», «Семейное творчество» с авторскими творческими работами.
7. Создание среды для творческого общения.
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
4.1. Конкурс детского и юношеского творчества проводится в области изобразительного искусства, литературного творчества и социального проектирования.
4.2. Конкурс проводится в четырёх возрастных категориях:
– первая группа до 7 лет;
– вторая группа 8-10 лет;
– третья группа 11-15 лет;
- четвертая группа 16- 21 год.
Работы направляются вместе с заявкой (Приложение 1) на адрес электронной почтыnatalyafed@ngs.ru(фотографии работ в номинации «Рисунок» в формате jpeg; файл Word для номинаций «Стихотворение»,«Притча»; файл Word и презентации PowerPoint (или др.) для номинации «Социальный проект»).
4.3. НОМИНАЦИИ IV ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА ДЕТСКОГО И
ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА КОНКУРСА «БАЗОВЫЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ»
1. «Рисунок».
2. «Стихотворение».
3. «Современная притча».
4. «Социальный проект».
5. «Семейное творчество».
Тематики по номинациям:
I. Патриотизм
1. Любовь к России.
2. Любовь к своему народу.
3. Любовь к своей малой родине.
4. Служение Отечеству.
5. Гордость за свою страну.
II. Социальная солидарность
1. Свобода личная.
2. Свобода национальная.
3. Доверие к людям.
4. Доверие к институтам государства.
5. Доверие к институтам гражданского общества.
6. Справедливость.
7. Милосердие.
8. Честь.
9. Достоинство.
III. Гражданственность
1. Служение Отечеству.
2. Правовое государство.
3. Гражданское общество.
4. Закон.
5. Правопорядок.
6. Поликультурный мир.
7. Свобода совести.
8. Свобода вероисповедания.
IV.Семья
1. Любовь.
2. Верность.
3. Здоровье.
4. Достаток.
5. Воспитание.
6. Уважение к родителям.
7. Уважение к родным.
8. Забота о старших.
9. Забота о младших.
10. Забота о продолжении рода.
11. Родословная.
12. Досуг.
13. Труд.
V.Здоровье
1. Здоровый образ жизни.
2. Здоровье физическое.
3. Здоровое питание.
4. Социально-психологическое здоровье.
5. Духовное здоровье.
6. Физическая культура.
7. Спорт.
8. Условия труда.
9. Условия быта.
10. Медицинская помощь.
11. Окружающая среда.
12. Экология.
VI. Образование
1.Знание.
2. Компетентность.
3. Самоопределение в образовании. 4.Самореализация в образовании.
5. Воспитание.
6.Обучение.
7.Развитие.
8. Накопление человеческого капитала.
9. Образование в течение жизни.
10. Профессиональное самоопределение.
VII.Труд и творчество
1. Уважение к труду.
2. Трудолюбие.
3. Творчество.
4. Народное творчество.
5. Профессиональное творчество.
6. Изобретение.
7. Созидание.
8. Целеустремлённость.
9. Настойчивость.
10. Вдохновение.
11. Открытие.
12. Выбор профессии.
VIII. Наука
1. Ценность знания.
2. Стремление к истине.
3. Научная картина мира.
4. Научное исследование.
5. Научное открытие.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 226; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!