Образование новых слов при помощи суффиксов и префиксов.
Министерство культуры Омской области
Омский областной колледж культуры и искусства
Сборник упражнений
По дисциплине
Немецкий язык
Для заочного обучения
Омск, 20012
Сборник упражнений и лекционный материал по дисциплине Немецкий язык для заочного обучения. /Составитель В. В. Майорова.- Омск. Омский областной колледж культуры и искусства. 2012.- с 61
Методическое пособие предназначено в помощь студентам заочного отделения, изучающих немецкий язык для самостоятельного изучения а так же для повторения учебного материала, соответствующего базовому уровню образования. Сборник содержит лекционный материал, упражнения по грамматике немецкого языка, тексты и заданиями к ним. В пособии имеются варианты семестровых контрольных работ.
Печатается по решению
Методического совета колледжа
Протокол № 1 от 31 августа 2012 года
Ответственная за выпуск Найверт Л.В.
Содержание
| Введение | |
| Раздел I : Лекционный материал и упражнения для самостоятельной работы | |
| Словообразование | 4 |
| 1. Порядок слов в простом повествовательном предложении. Вопросительное предложение… | 6 |
| Артикль определенный и неопределенный | 8 |
| Склонение артикля | 9 |
| Глагол в настоящем времени | 10 |
| Модальные глаголы | 12 |
| Отделяемые и неотделяемые приставки у глагола | 13 |
| Степень сравнения прилагательных и наречий | 14 |
| Повелительное наклонение | 15 |
| Сложное прошедшее время время- Perfekt | 16 |
| Простое прошедшее время – Präteritum | 17 |
| Будущее время- Futurum I | 18 |
| Количественные числительные. Десятичные дроби | 19 |
| Раздел II : Тексты и задания к ним | |
| Text die Stadt Omsk | 21 |
| Text Moskau | 22 |
| Text S-Petersburg | 23 |
| Text Wolgograd | 24 |
| Text Heinrich Heine | 25 |
| Text Friedrich von Schiller, ein großer deutscher Dichter | 26 |
| TextJohann Wolfgang von Goethe –Deutschlands gröβter Dichter | 27 |
| Text Deutschland | 28 |
| Text die Sehenswürdigkeiten Deutschlands | 29 |
| Text Durch die Städte Deutschlands | 30 |
| Text Berlin- ist Hauptstadt von Deutschland | 31 |
| Text Dresden | 32 |
| Text Weimar- ist kulturstadt Europas | 33 |
| Text Wolfgang A. Mozart | 34 |
| Text Komponist und Kapellmeister Richard Wagner | 35 |
| Text Pjotor Iljitsch Tschaikowski | 36 |
| Text Im Theater | 37 |
| Text das Kino | 38 |
| Text Im Museum | 39 |
| Раздел III | |
| Контрольная работа №1 варианты1-10 | 40 |
| Контрольная работа №2 варианты1-10 | 50 |
| Литература | 60 |
Введение
|
|
|
Настоящее методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения, изучающих немецкий язык с базовым уровнем образования. Пособие предназначено для повторения, самостоятельного изучения и закрепления грамматического материала, а так же для приобретения навыков работы с текстом.
|
|
|
Пособие имеет три раздела:
Первый раздел содержит лекционный материал, и упражнения для закрепления правил по грамматике.
Второй раздел состоит из текстов и заданий к ним. Тематика текстов разнообразна. Она включает следующие темы: «По городам России», «Германия и ее достопримечательности», «По городам Германии», «Деятели культуры и искусства». Задания к тексту направлены на проверку понимания содержания текста.
Третий раздел. Курс изучения немецкого языка на заочном отделении предполагает выполнение семестровых контрольных работ, варианты которых размещены в третьеьм разделе.
Контрольные работы №1 и №2 представлены в виде практических заданий по грамматике, включая лексические упражнения и перевод. Задания по грамматике составлены в соответствии с изученными темами и самостоятельно проработанными студентами.
Тексты для перевода включают незначительное количество незнакомой лексики и предполагают использование словаря.
В соответствии со стандартом контрольная работа имеет 10 вариантов
I . Словообразование
Словарный состав любого языка, в том числе и немецкого языка, находится в непрерывном развитии, образуются новые слова на базе уже существующих, заимствуются новые слова из других языков.
|
|
|
Наиболее продуктивные способы образования новых слов:
1. Образование новых слов при помощи суффиксов и префиксов.
2. Путем сложения нескольких слов в одно.
3. Путем перехода одной части речи в другую.
4. Заимствования из других языков.
Образование новых слов при помощи суффиксов и префиксов.
a) Суффикс – ung обозначает процесс, действие, результат действия. Существительные с суффиксом ung всегда женского рода.
Zum Beispiel: ü bersetzen (переводить) – die Ü bersetzung (перевод)
stö ren (мешать) – die St ö rung (помеха)
b) Суффикс – er часто обозначает действующее лицо мужского рода, профессию.
Zum Beispiel: besuchen (посещать) - der Besucher (посетитель)
c) Суффикс - in обозначает действующее лицо женского рода, профессию.
Zum Beispiel: der Lehrer (учитель) die Lehrerin (учительница).
d) При помощи суффикса –ig образуются прилагательные:
Das Gl ü ck (счастье) – gl ü cklig (счастливый)
e) Суффиксы ion ; tion, служат для образования существительных женского рода иностранного происхождения. На них всегда падает ударение.
Zum Beispiel : Transformation , Exposition , Reformation
e) Префикс - u n придает прилагательному значение отрицания.
Zum Beispiel: bekannt (известный) - unbekannt (неизвестный)
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 246; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!