Наиболее часто встречаются следующие причины контрпереноса:
· Стремление консультанта понравиться клиентам, быть принятым ими и хорошо оцененным.
· Боязнь консультанта, что клиенты могут о нем плохо подумать, не прийти на встречу и т.п.
· Эротические и сексуальные чувства консультанта по отношению к клиентам, сексуальные фантазии, связанные с клиентами.
· Чрезмерная реакция на клиентов, провоцирующих у консультанта чувства, обусловленные его внутренними конфликтами.
· Стремление занимать пророческую позицию и давать клиентам навязчивые советы, как им следует жить.
Памятка о технике безопасности
Психолог! Прежде чем приступить к работе, необходимо не смешивать, а различать:
а) себя и свою профессиональную роль. Растождествляйся (дистанцируйся, де-идентифицируйся и т.д.) с ролью психолога. Психолог — не человек. Ты исполняешь роль психолога, но ты — не психолог. (А кто? Ты — это ты.);
б) «человеческие» и «рабочие» отношения с клиентом. Клиент — тоже не человек. С ним надо не дружить, не сопереживать, не сочувствовать, а помогать ему решать его проблемы. За деньги. Если хочешь с кем-нибудь подружиться, делай это в нерабочее время;
в) свои личные проблемы и проблемы клиента. Если у меня болит зуб, мне не до жалоб другого. Я могу с ним только о зубной боли разговаривать. Нерешенные личные проблемы будут переноситься на клиента. Нельзя решать свои проблемы за счет клиента. Кроме этого, необходимо сдавать свой рабочий инструмент (свою личность) в чистку и настройку более опытному психологу. И заниматься физкультурой, а то работа сидячая.
|
|
|
Как в индивидуальной, так и в групповой терапии с будущими и уже работающими консультантами важно также выделить вопросы, связанные с более глубоким осознанием специфики профессии, обратить внимание на причины и мотивы, приведшие в профессию.
О денежном вопросе
Одно из главных отличий психолога от «хорошего человека» прежде всего в том, что он разговаривает за деньги. То есть психологическая помощь является платной. Сумму оплаты предлагает сам психолог. Чем же определяется эта сумма?
Прежде всего надо учитывать, что деньги за сеанс являются не только возмещением энергии психолога, но и частью процесса консультирования. Бесплатная помощь таит опасность зависимости клиента от психолога. «Если он не берет деньги, чем же я смогу ему отплатить?» — естественный вопрос, который может возникнуть у клиента.
Кроме этого, обычно человек не ценит то, что ему достается бесплатно. Поэтому психологу чрезвычайно важно правильно определить размер оплаты. Иногда можно поинтересоваться у клиента, на сколько он сам оценил бы вашу работу. Если он даст заниженную оценку — это косвенно может говорить о том, что данная проблема его не очень волнует.
|
|
|
Общее правило со времен Фрейда гласит: «Чем больше человек платит, тем быстрее он выздоравливает». Но здесь нужен разумный подход. Оптимально подобранная сумма оплаты — это все равно, что правильно настроенная струна: если она натянута слабо, то она дребезжит, если сильно — рвется. Сумма не должна быть малой, но и не чрезмерной. Необходимо, чтобы она вызывала некоторое напряжение у клиента, но в то же время не была бы слишком велика для его бюджета.
Все хотят получать большие деньги, но некоторым психологам легче работать бесплатно или за небольшую сумму. Почему? Потому что это безответственно. Психологу важно осознать, что в желании помогать за «малые деньги» лежит не альтруизм, а банальный страх ответственности и неуверенность в своей квалификации.
Задание: сделайте «колесо благополучия», обсудите с коллегой.
«Колесо личного благополучия»
Наша профессиональная жизнь не существует изолированно. Она вплетена в ткань нашего повседневного существования. Хотя понятие «сгорания» связывают по преимуществу с работой, но невозможно не признать, что все сферы нашей жизни взаимосвязаны и взаимно влияют друг на друга. Потому время от времени необходимо отражать и оценивать свою жизненную ситуацию в целом.
|
|
|
1. Отметьте точкой на каждой спице колеса то, как вы оцениваете свое состояние в данный момент.
2. Проведите линию, последовательно соединяющую эти точки друг с другом.
3. Сравните контуры «идеального колеса» с той фигурой, которая получилась после соединения точек.
4. Теперь попробуйте оценить для себя:
• Какая сфера жизнедеятельности у вас наиболее благополучна?
• Какая наименее благополучна?
• Рассмотрите получившийся от соединения точек контур. Похож ли он на круг? Может ли ваше колесо «катиться по жизни»? Какие чувства оно у вас вызывает?
• Что бы вам хотелось изменить? Перечислите шаги, которые вам необходимо сделать, чтобы достичь этих изменений.
Приложение 1
ОПРОСНИК функциональных эго-состояний
Для каждого из приведенных ниже утверждений оцените, на сколько оно подходит Вам: 0 баллов — неверно для меня, 1 балл — иногда верно, 2 балла — в основном верно, 3 балла — почти всегда верно
1. Я твердо говорю людям, как они должны себя вести.
2. Я стараюсь обдумать, прежде чем сделать что-либо.
|
|
|
3. Я делаю, как мне говорят.
4. Я проявляю сочувствие к людям, у которых проблемы.
5. Я получаю удовольствие, когда я с другими людьми.
6. Мне нравится заботится о людях
7. Мне нравится решать проблемы в соответствии с лоникой и системой.
8. Я говорю людям, что им надо делать.
9. Я показываю дюдям свои чувства без стеснения.
10. Я человек вежливыя и учтивый.
11. Я поступаю на перекор тому, что от меня ожидают.
12. Если на работе появляется новичек, я страраюсь показать ему, где что находится.
13. Я могу оставаться спокойным в трудной ситуации.
14. Когда я уверен, что прав, я настаиваю, чтобы другие слушали меня.
15. Я задаю много вопросов, когда мне интересно.
16. Работа быстро надоедает мне.
17. Люди ожидают от меня, что я знаю ответ.
18. Меня просят заботиться о новых сотрудниках.
19. Я нахожу общий язык с людьми, которые вежливы со мной.
20. Я продолжаю мыслить логично даже в сложных ситуациях.
21. Мой стиль работы систематичный.
22. Я одеваюсь на работу так же, как и другие.
23. Я делаю что-нибудь за других, когда считаю, что они не могут справится сами.
24. Я вспоминаю свой прошлый опыт, когда у меня возникают проблемы.
25. Люди говорят, что я человек творческий и изобретательный.
26. Я предпочитаю управлять сам, а не следовать чьим либо указаниям.
27. Я слишком много беспокоюсь о людях.
28. Я чересчур эмоционален по сравнению с другими.
29. Я ожидаю, что начальник определит что мне делать.
30. Я учитываю все точки зрения, когда принимаю решение.
31. Я поощряю людей проявлять свои способности.
32. Люди жалуются, что я веду себя начальственно.
33. У меня есть время наслаждаться собой.
34. Люди говорят, что я очень вежлив.
35. Люди отмечают мой ровный характер и сбалансированные суждения.
36. Я проявляю свои чувства, когда радостен или печален, так что люди могут поздравить или посочувствовать мне.
37. Я присматриваю за кем-нибудь, даже если он мог бы справится сам.
38. Я пытаюсь анализировать шутки, что портит их для других.
39. Люди делают то, что я им говорю.
40. Я слишком легко соглашаюсь с тем, что говорят другие.
Подсчитайте суммарные баллы по шкалам по следующим вопросам:
шкала Контролирующего Родителя, вопросы: 1, 8, 14, 17, 24, 26, 32, 39
шкала Заботливого Родителя, вопросы: 4, 6, 12, 18, 23, 27, 31, 37
шкала Взрослого, вопросы: 2, 7, 13, 20, 21, 30, 35, 38
шкала Свободного Ребенка (Дитя), вопросы: 5, 9, 15, 16, 25, 28, 33, 36
шкала Адаптивного Ребенка (Дитя), вопросы: 3, 10, 11, 19, 22, 29, 34, 40
Нарисуйте диаграмму баллов по каждому эго-состоянию (эгограмму)
Приложение 2
Основные книги Эрика Берна:
1961 — «Транзактный анализ в психотерапии»
1963 — «Структура и динамика организаций и групп»
1964 — «Игры, в которые играют люди»
1966 — «Принципы группового лечения»
1970 — «Секс в человеческой любви»
1972 — «Что ты говоришь после того, как сказал "Здравствуй"»
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!