УРОК № 3 ПОДГОТОВЬТЕ СВОЕГО РЕБЕНКА К ХУДШЕМУ 2 страница
Зарплата: I доллар в год
С детства зная основные принципы налогообложения, ваш ребенок будет располагать большим запасом времени, чтобы решить, какие предметы он хочет изучать и в каком секторе квадранта денежного потока находиться. Это не значит, что нужно выбирать тот или иной сектор только из желания платить меньше налогов, но понимание фундаментальных различий — это тоже часть финансового образования. Знание специфики каждого квадранта, особенностей различных типов дохода и правил налогообложения этого дохода даст вашему ребенку необходимую базу для принятия обдуманных и взвешенных решений в отношении денег, бизнеса и инвестирования.
Чтобы подготовить ребенка к секторам Б и И, требуется время. Стив Джобс, Билл Гейтс и Марк Цукерберг начали свой путь к этим секторам, еще будучи подростками. Все трое бросили учебу в замечательных вузах, таких как Гарвард и Рид-колледж, потому что система образования в основном взращивает будущих участников секторов Р и С, а не Б и И.
Когда будете готовить ребенка к сражению с гориллами, о которых мы говорили выше, обязательно расскажете ему о разных возможностях, отличных от стандартного -«учиться, найти работу, усердно трудиться и платить все богине налогов».
Позже мы еще вернемся к тому, почему ставки налогообложения отличаются в разных секторах. Вы такж< узнаете, почему в ответ на требования общественности повысить налоги для богатых власти не трогают секторы Б и И. Как бы ни старался президент Обама, участники этих секторов всегда найдут законные способы заплатить-меньше налоге®..
|
|
|
Обучение капитализму начинается с первой главы хниги «Богатый папа, бедный папа», которая называется «Богатые не работают за деньги». Люди, работающие за деньги, — участники секторов Р и С — облагаются самыми высокими налогами. В секторах Б и И обитают капиталисты. Они делают то, что нужно правительству, например создают рабочие места и доступное жилье. Поэтому они платят самые низкие налоги. Это справедливо для всех западных стран с капиталистической экономикой.
Особенности налогообложения в разных сегмента.! квадранта денежного потока будут рассматриваться и в следующих главах, потому что налоги — это важная част» финансового образования.
Может ли быть слишком поздно для перехода из одного сектора в другой?
Вопрос. Только молодые могут перейти из секторлв Р и С в секторы Б и И?
Ответ. Нет. Полковник Гарланд Сандерс начал свое путешествие уже на пенсии. В 65 лет новая федеральная автострада обошла стороной его небольшую закусочную, и он остался без клиентов. Тогда он покинул сектор С и начал продавать франшизу на приготовление знаменитого жареного цыпленка по особому рецепту. Так полковник Сандерс оказался в секторах Б и И. У него было преимущество: он преуспел в секторе С и придумал удачный рецепт жареного цыпленка, поэтому ему легче было перейти в секторы Б и И.
|
|
|
Вдохновение. Когда-то главным значением этого слова было «вложение в душу Божественного духа».
Мотивация. Слово происходит от латинского «motere», что значит «двигать».
Вдохновение прошив мотивации
Вести деятельность в секторах Б и И нелегко, поэтому так важно иметь финансовое образование и возможность начать эту деятельность как можно раньше. Многие становятся на этот путь, но преуспевают на нем лишь избранные. Однако те, кому это удается, пожинают обильный урожай. Успех в секторах Б и И похож на восхождение на Эверест: ты взбираешься на вершину мира, на вершину финансовой пищевой цепочки. Если ваш ребенок начнет готовиться к этому с юных лет, у него будет больше шансов на успех.
К счастью, чтобы преуспеть в секторах Б и И, необязательно быть умнее всех. Не нужно быть отличником; это важно в секторе Р и особенное. Успех в секторах Б и И сравним с успехом в командных видах спорта. Главное здесь — окружить себя умными, надежными, трудолюбивыми, ответственными людьми. И хотя на словах все выглядит легко, зачастую это становится самой сложной задачей для участников секторов Б и И.
|
|
|
Моя ИСТОРИЯ
В 1969 году я окончил Мореходное училище торгового флота США в штате Нью-Йорк. Поскольку в то время шла война во Вьетнаме, я пошел добровольцем на фронт, вместо того чтобы начать карьеру в качестве офицера торгового судна, к которой готовился в течение четырех лет учебы. Мне предлагали хорошее место на танкере компании «Standard Oil», но я считал своим долгом служить стране.
Поэтому в 1969 году я пошел на курсы пилотов.
КПП при въезде на территорию летного училища ВМФ США в Пенсаколе стало начальной точкой моего удивительного путешествия в мир обучения.
Учеба в Мореходном училище меня очень тяготила. Предметы были сложными и неинтересными. А вот в летном училище я приобрел настоящую тягу к знаниям. Несмотря на все трудности, эта любовь к учебе осталась со мной на всю жизнь. Впервые в жизни мне понравилось быть учеником.
Научиться любить учебу — это очень важно, потому что образование —-^это нескончаемый процесс. Выглядит он примерно так, как изображено ниже.
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
Летное училище не только многому меня научило. Оно полностью меня изменило. В нем я прошел интеллектуальные, эмоциональные, физические и духовные испытания. И эти испытания мне нравились. Именно таким и должно быть настоящее обучение: оно должно вдохновлять ученика больше узнавать и становиться все лучше и лучше.
|
|
|
Мне кажется, одна из важнейших задач родителей состоит в том, чтобы найти такую форму обучения, которая помогла бы раскрыть таланты ребенка и вдохнула бы в него любовь к знаниям. Это может быть обучение музыке, садоводству, медицине, искусству, юриспруденции. Для меня источником вдохновения стало летное училище. Как я уже говорил, оно вернуло мне жажду знаний, так же как игра в «Монополию» вдохновила меня стать богатым.
К сожалению, если мотивировать ребенка с помощью внешних факторов, вместо того чтобы пробудить в нем внутреннее вдохновение, то мотивация превратится в манипуляцию.
Очень важно, чтобы процесс обучения вдохновлял ребенка и раскрывал его таланты и способности, а не наказывал его за неправильное выполнение тестов и не заставлял сомневаться в своих умственных способностях.
Если ребенок получит дома хорошее финансовое образование, он сможет заниматься тем, что ему нравится, и при этом быть финансово обеспеченным. Взять, к примеру, меня. Сегодня я занимаюсь преподаванием. Доходы большинства преподавателей идут из сектора Р. И если большинство учителей жалуются на низкую зарплату, то меня преподавательский заработок не смущает. Почему? Потому, что я учитель из сектора Б. И поскольку одновременно я нахожусь в секторе И, то зарплата мне вообще не нужна. Большинство моих доходов идет из сектора И, налоги в котором намного ниже, а зачастую мне вообще удается их избежать совершенно законными способами.
Используйте секторы квадранта для вдохновения
Урок для родителей: сектор квадранта денежного потока гораздо важнее профессии.
В этой книге речь идет в основном о том, как незнания, навыки и опыт необходимы для успеха в сектора! Б и И. Главный вопрос звучит так: какой сектор больше всего вдохновляет вашего ребенка?
Секторы Р и С не смогли пробудить во мне любовь к учебе. А вот секторам Б и И это удалось.
Профессия, выбранная ребенком, не имеет значения. Я, например, учитель — но учитель в секторах Б и И, а не» Р.
какие секторы хочу попасть.
Я никогда не мечтал стать учителем, зато твердо знал, в
Урок богатого папы
К|-------------------
«Не профессия определяет будущий заработок человека. Он зависит от сектора квадранта денежного потока».
Мои родители находились в секторе работающих по найму. Они часто говорили: «Богатые платят меньше налогов, потому что обманывают людей и государство». И хотя они были высокообразованными людьми, но ничего не знали о квадранте денежного потока, разных типах дохода и принципах налогообложения.
То же самое можно сказать о Стиве Джобсе. Если вы почитаете его биографию, то узнаете, что он не мечтал стать наемным работником или владельцем небольшого бизнеса. 1г» мечты были куда масштабнее.
В ожидании худшего
Многим лк>д.ям трудно переходить из одного сектора в другой по той причине, что они выбирают сектор изстраха, а не по вдохновению. Например, бол млинство людей идут в сектор Р, потому что боятся остаться без денег. Этот финансовый страх заставляет их цепляться за гарантию занятости, социальные льготы и стабильную зарплату.
Многие застревают в секторе С из-за дефицита доверия. Судя по моему опыту, большинство участников сектора С почти никому не доверяют. Они хотят все делать самостоятельно и быть сами себе начальством, поэтому часто приговаривают: «Хочешь, чтобы работа была сделана хорошо, сделай ее сам».
Сектор С плох тем, что на самом деле вы не владеете бизнесом. У вас такая же работа, как у участников сектора F, просто вы сами себе начальник. Если вы перестанете работать, то доход, скорее всего, исчезнет, то есть вы, по сути, владеете рабочим местом, но не бизнесом.
Бизнес в секторе Б, в свою очередь, продолжает приносить доход независимо от того, работаете вы или нет.
Подготовка к жизни
Нам с Ким удалось достаточно рано отойти от дел благодаря источникам дохода в секторах Б и И. У нас не было дохода в секторах Р и С.
Летное училище нравилось мне еще и потому, что там каждый день приходилось смотреть в глаза своим страхам. Я учился не ради стабильного заработка или возможности раньше выйти на пенсию, хотя многие студенты-пилоты стремились именно к этому.
Я пошел в Корпус морской пехоты и летное училище ради вдохновения, ради подготовки к войне. Вместо того чтобы сосредоточиваться на безопасности, наши инструкторы во время каждого полета заставляли нас отрабатывать аварийные маневры. Они намеренно выводили из строя самолет, иногда даже выключали двигатель. Они заставляли нас смотреть в лицо страху, сохранять самообладание и продолжать полет, несмотря на неблагоприятные обстоятельства. Учеба оказалась замечательной подготовкой к деятельности в секторах Б и И.
Многие люди борются с финансовым неблагополучием только потому, что их жизнью управляют эмоции. Вместо того чтобы посмотреть в глаза своим финансовым страхам, люди прячутся от них. Многие обитатели сектора Р прячутся под одеялом стабильной зарплаты и гарантии занятости. Самозанятые люди в секторе С прячутся за ширмой воинствующего индивидуализма, желания быть умнее и лучше всех.
Расскажите детям о гориллах
Вместо того чтобы ограждать детей от реального мира, советовать им хорошо учиться и найти хорошую работу, которая защитит их от тягот суровой действительности, расскажите им о четырех гориллах, маячащих на горизонте. В денежных вопросах все дети обладают природной смекалкой. Дайте им вбзможность подготовиться к будущему так же, как летное училище помогло мне подготовиться к войне во Вьетнаме.
Многие специалисты возразят, что детей пугать нельзя, но я Не предлагаю их пугать. Я прошу предупредить их о возможных проблемах в будущем. Разобравшись со своими страхами и подготовившись к худшему, они будут иметь больше шансов на успех.
В том случае, если сам ребенок все-таки решит отдать предпочтение гарантии занятости в секторе Р или независимости в секторе С, он, по крайней мере, примет это решение обдуманно и самостоятельно. Если же он решит, что у него больше шансов преуспеть в секторах Б и И, то у него будет время подготовиться. Если ребенок хочет стать предпринимателем, то лучше начать этот процесс в подростковом возрасте, как это сделали Стив Джобс и Билл Гейтс.
Вашему ребенку предстоит жить в совершенно другом мире -г- отличном от того, в котором живем мы. У него будет уйма финансовых возможностей, но и проблем тоже прибавится. Сейчас разоряются уже целые страны. Грядущее банкротство Греции — это только начало.
Люди говорят: «Следующее поколение американцев будет жить хуже предыдущих». И этот прогноз может оправдаться — хотя бы потому, что современная система образования не готовит детей к реальному миру. Проще говоря, нужно не оберегать ребенка, а готовить его к будущему.
Заключительные замечания о финансовой истории
В 1971 году президент Ричард Никсон отменил «золотой стандарт».
В 1971 году американский доллар перестал быть настоящими, обеспеченными деньгами. Он превратился в валюту, в долговой инструмент, в долговую расписку американских налогоплательщиков.
К счастью, после 1971 года мировая экономика переживала бум, но эта экономика была построена на кредитах.
В 2007 году кредитный воздушный шар лопнул и США оказались перед лицом финансового кризиса — Новой депрессии.
Возможно, такова цена нашего неумения учиться на ошибках прошлого.
История повторяется
Майер Амшель Ротшильд (родившийся в 1744 году), основатель банковской династии Ротшильдов, одной фразой указал истоки нынешнего финансового кризиса:
Дайте мне управлять деньгами страны, и мне нет
дела до того, кто пишет ее законы.
В 1971 году, когда президент Никсон отменил золотой стандарт, перестало иметь значение, кто пишет законы. Республиканцы приходили к власти или демократы — повлиять на экономику страны они уже не могли. Международные банки начали контролировать одну из наиболее могущественных стран мира — США.
Однако президент Никсон был не первым американцем, попавшим в зависимость от банкиров.
Томас Джефферсон, третий президент и один т огцов- основателей США, подпись которого стоит под Декларацией независимости, писал:
Если американцы когда-нибудь позволят частным банкам контролировать выпуск денег — сначала инфляцией, а потом дефляцией, — то банки и корпорации, которые разрастутся вокруг этих банков, ёудут отнимать у населения все имущество, пока дети не окажутся бездомными на континенте, который завоевывали их праотцы.
Он предупреждал:
• Я твердо убежден, что банки гораздо опаснее для наших фундаментальных свобод, чем вооруженные армии, и что привычка тратить деньги, взятые в донг у будущих поколений, таит в себе серьезную угрозу для будущего нашей страны.
Другими словами, центральные банки, созданные в 1913 году, к которым относится и один из самых влиятельных в истории — Федеральная резервная система США, крали будущее у наших родителей, наших детей и внуков. Эго воровство распространилось по всему миру и стало причиной глобального кризиса.
Федеральная резервная система США — это не государственный институт. Это картель, управляемый богатейшими банкирами мира. ФРС уже давно не федеральная. Мы с вами никак не можем на нее повлиять. И никаких резервов у нее нет. Ей не нужны деньги, она сама их печатает.
В 1913 году была принята 16-я поправка к Конституции США. Она дала федеральному правительству право облагать граждан подоходным налогом, привела к созданию Внутренней налоговой службы США и наделила ее властью собирать налоги с населения.
В том же 1913 году граждане США перестали быть единоличными владельцами собственных денег. Богатейшие люди мира получили контроль над страной, которой вскоре суждено было стать одной из наиболее могущественных в мире. Грабеж начался с налогов, поскольку именно через них богатые и влиятельные проникают в наши карманы, через правительство, которое они контролируют.
Я уверен, что именно по причине кражи нашего будущего международными банковскими династиями в наших учебных заведениях отсутствует достойное финансовое образование. Поэтому родители должны заполнить имеющийся пробел и подготовить своих детей к финансовым реалиям будущего.
Томас Джефферсон, родившийся в 1743 году, предупреждал об этом:
Банки и корпорации, которые разрастутся вокруг этих банков, будут отнимать у населения все имущество, пока дети не окажутся бездомными на континенте, который завоевывали их праотцы.
Этим можно объяснить то, почему правительство США спасло от банкротства такие крупные банки, как «Goldman Sachs» и «Bank of America», почему оно предоставило срочные ссуды корпорациям AIG и «General Motors» — ссу^ыиз карманов налогоплательщиков. Это было сделано не рада с хранения рабочих мест. Нужно было спасти богатых.
Конец ФРС?
Во время президентских выборов 2012 года Рон Пол, лрд- ставитель Техаса и кандидат на предварительных выборат в Республиканской партии, рассказывал о своей книге сЛю- кончить с ФРС» («End the Fed»), в которой он пишет о деятельности центрального банка, идущей вразрез с интересами американских граждан. А ведь кто платит зарплату председателю Федеральной резервной системы США Бернанке?
Рон Пол стал вдохновителем общественного движения «Покончить с ФРС».
Томас Джефферсон с ним бы согласился. Еще в XIXLstKe он писал:
Право печатать деньги должно быть отнято у 6анга>е
и возвращено народу, которому оно и принадлежит.
«
Тщетные усилия
Намерение похвальное, но любые попытки покончмп с ФРС — пустая трата времени. Скорее всего, рухнет вся коррумпированная система, точно так же как в V веке рух:ну*а Римская империя. Развалится ли ФРС? Когда это проимй- дет? Никто не знает.
Вместо того чтобы уничтожать ФРС, богатый папа учел меня и своего сына быть самим себе центральным банком. А поскольку это требует высокого уровня финансовой грамотности, он начал учить нас с самого детства.
К концу книги вы тоже будете знать, как пробудить в своем ребенке желание быть самому себе центральным банком, вместо того чтобы пытаться покончить с ФРС.
К концу книги вы будете знать, как я печатаю себе деньги по примеру ФРС и плачу меньше налогов по примеру крупнейших корпораций США, при этом не нарушая законы. Я говорю это потому, что благодаря финансовому образованию, которое способно полностью изменить вашу жизнь, вы с вашими детьми тоже сможете «печатать себе деньги».
Сразу поясню: я не утверждаю, что это честно и справедливо. В мире вообще много несправедливости. Но я скажу одно: свобода — это высокая и достойная цель, и именно ради нее я когда-то пошел воевать. В понятие свободы входит и возможность делать свой выбор. На мой взгляд, система образования не выполняет свою функцию, если она не дает ученикам возможности выбирать знания в соответствии с четырьмя секторами квадранта денежного потока. Миру нужно больше таких людей, как Стив Джобс, которым пришлось бросить учебу в вузе, чтобы изучать секторы Б и И. Но почему школа не дает этих знаний? Стив Джобс создавал рабочие места. А наши учебные заведения выпускают только генеральных директоров — капиталистов-управленцев, наемников, которые нуждаются в рабочем месте, хотя нередко сами оставляют других без работы.
Нечестно преподносить детям исторические факты избирательно и в искаженной форме. Почему бы не рассказать им правду? Ббльшая часть истории так или иначе связана с деньгами. И говорить, что войны ведутся во имя свободы, — значит искажать истинное положение вещей. Войны ведутся ради денег. Война — это огромный и очень прибыльный бизнес.
Было бы неверно утверждать, что Христофор Колумб был исследователем. Он был предпринимателем, который на деньги королевы Изабеллы отправился искать торговый путь в Азию.
Колумб был Стивом Джобсом своего времени. Открытое им изобилие Северной и Южной Америки превратило Испанию в богатейшую на тот момент страну мира.
м Часть первая. Готовит яи школа вашего ребенка к реальном* миру?
С помощью всего золота, награбленного такими великими исследователями (пиратами), как Франсиско Писарро, Фернан Магеллан и Эрнан Кортес, в Испании начался стремительный экономический рост. Сегодня эта одна из величайших наций находится в не менее плачевном состоянии,чем Греция, Италия и Франция. На этот раз ее экономический подъем подогревался не золотом и серебром, а кредитами — ничем не обеспеченными деньгами от центральных банков, как и во всем мире.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 182; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!