Раздел I . Теоретические и исторические основы журналистики.
Рязанский филиал
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
«Московский государственный институт культуры»
| УТВЕРЖДЕНО: И.о. декана факультета искусств и социально-культурных технологий ________________А.Е. Сысоева | УТВЕРЖДЕНО Зав. кафедрой социально-культурной деятельности _______________Н.С.Квасова «28» сентября 2016 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б1. Б.17 ЖУРНАЛИСТИКА В ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ
(наименование дисциплины (модуля)
Направление подготовки:
51.03.02 Народная художественная культура
Профиль подготовки:
Теория и история народной художественной культуры
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: заочная
Согласовано:
С уполномоченным по качеству СМК образования РФ МГИК
Рязань, 2016 г.
Содержание
| 1. | Цель освоения дисциплины | с. 3 |
| 2. | Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО) | с. 3 |
| 3. | Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины (модуля) | с. 4 |
| 4 | Структура и содержание дисциплины (модуля) | с. 5 |
| 4.1. Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | с. 5 | |
| 4.2. Содержание учебной дисциплины (модуля) | с. 6 | |
| 4.3. Разделы учебной дисциплины (темы и их краткое содержание) | с. 6 | |
| 4.4. Семинарские занятия | с. 8 | |
| 4.5. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов | с. 8 | |
| 5. | Образовательные технологии | с. 9 |
| 6. | Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины | с. 9 |
| 6.1. Контрольные вопросы | с. 10 | |
| 6.2. Контрольная работа | с. 10 | |
| 7. | Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля) | с. 11 |
| 7.1. Основная литература | с. 11 | |
| 7.2. Дополнительная литература | с. 11 | |
| 8. | Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины | с. 11 |
| 9. | Особенности организации образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья | с. 12 |
|
|
|
Цель освоения дисциплины.
Цель изучения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» – формирование у студентов основ журналистского образования и умений в доступной форме представлять этнокультурную информацию в периодической печати, готовности к сотрудничеству со СМИ в их деятельности по пропаганде духовно-нравственных ценностей и идеалов традиционной отечественной культуры, национально-культурных традиций народов России.
|
|
|
В процессе изучения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» решаются следующие образовательные задачи:
– дать студентам представление о роли и месте средств массовой информации в жизни современного общества, в этнокультурной сфере;
– познакомить с теорией и практикой жанров журналистики, используемых для отражения вопросов и проблем этнокультурной сферы;
– научить технологиям создания журналистского текста на темы деятельности в этнокультурной сфере;
– обучить студента элементарным навыкам литературного труда (сбор материала, композиционное построение, редактирование).
Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования (ООП ВПО).
Курс принадлежит к базовой части этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин.
Изучение предмета «Журналистика в этнокультурной сфере» тесно связано с изучением дисциплин «Русский язык и культура речи», «Теория и история народной художественной культуры», «Мировая художественная культура», «Теория и методика этнокультурного образования», «Этнопедагогика», «Национальная культурная политика», «Этнология», «Этнография», «Этнолингвистика», «Этнопсихология».
|
|
|
Курс включает в себя теоретическую и практическую части. Теоретическая часть курса содержит базовые знания по проблемам отражения энокультурной деятельности в периодической печати и основные понятия о журналистике как массово-информационной деятельности в этнокультурной сфере.
Освоение практики журналистского труда в этнокультурной сфере включает в себя приобретение навыков сбора информации для написания журналистского текста и создания студентами собственного журналистского произведения.
Для освоения курса «Журналистика в этнокультурной сфере» студенту необходимы знания по лексике, стилистике, риторике и культуре речи в объеме курса общеобразовательной школы, элементарные умения литературного редактирования и цитирования, работа со словарем, базовые знания по народной художественной культуре, желание и готовность создавать собственные журналистские материалы этнокультурной проблематики.
3. Формируемые компетенции в результате освоения дисциплины (модуля).
Процесс изучения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» направлен на формирование следующих компетенций:
|
|
|
– способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
– способностью к самостоятельному поиску, обработке, анализу и оценке профессиональной информации, приобретению новых знаний, используя современные образовательные и информационные технологии (ОПК-2).
– способностью собирать, обобщать и анализировать эмпирическую информацию о современных процессах, явлениях и тенденциях в области народной художественной культуры (ПК-9)
– способность содействовать активному распространению в обществе информации о народной художественной культуре для повышения культурного уровня различных групп населения, формирования у них духовно-нравственных ценностей и идеалов, повышения культуры межнационального общения, сохранения этнокультурной идентичности разных народов (ПК-15).
В результате изучения дисциплины «Журналистика в этнокультурной сфере» студент должен:
Знать:
– роль и место журналистки в духовно-идеологическом просвещении общества, тенденции развития журналистики;
– особенности журналистики в этнокультурной сфере;
– основные виды и жанры журналистики;
Уметь:
– воспринимать и понимать информационные материалы в области народной художественной культуры;
– освещать этнокультурную информацию в периодической печати;
– в доступной форме преподносить научную терминологию этнокультурного и этнохудожественного характера;
Владеть:
– основными приемами и технологиями в области журналистики;
– основами литературного редактирования и цитирования.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
«Журналистика в этнокультурной сфере» (направление подготовки 51.03.02 Народная художественная культура»
4.1.Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану составляет 72,0 учебных часа – 2,0 зачетных единицы.
| Вид учебной работы | Всего часов (зачетных единиц) | Семестры | |
| 4 | 5 | ||
| Аудиторные занятия (всего): | 12 | 4 | 8 |
| В том числе: | |||
| Лекции | 6 | 4 | 2 |
| Лабораторные занятия (ЛЗ) | 2 | – | 2 |
| Зачет | 4 | – | 4 |
| Самостоятельная работа (всего) | 60 | 14 | 46 |
| В том числе: | |||
| Выполнение контрольной работы в составе: | |||
| Журналистский материал, подготовленный студентом | 8 | 14 | – |
| Аналитический материал на основе контент-анализа периодической печати по этнокультурной проблематике | 24 | – | 24 |
| Подготовка к практическому занятию | 8 | – | 18 |
| Вид промежуточной аттестации (зачет) | 24 | – | 4 |
| Общая трудоемкость часы | 72 | 18 | 54 |
| Зачетные единицы | 2Z | 0,5Z | 1,5Z |
4.2. Содержание учебной дисциплины (модуля )
Структурно-содержательный и тематический план
| № п/п | Наименования тем | Всего часов | Аудиторные занятия | Самост. работа | |
| лекции | ЛЗ. | ||||
| 1. | Введение. | 3 | 1 | – | 2 |
| Раздел I. Теоретические и исторические основы журналистики. | |||||
| 2. | Тема 1. Журналистика как наука. | 6 | 1 | – | 5 |
| 3. | Тема 2. Журналистика и этнокультурные проблемы | 34 | 1 | – | 29 |
| Раздел II. Журналистика как массово-информационная деятельность в этнокультурной сфере. | |||||
| 4. | Тема 3. Жанры журналистики, используемые при освещении деятельности в этнокультурной сфере | 13 | 1 | 2 | 10 |
| 5. | Тема 4. Журналистский текст как система отражения реальной действительности. | 8 | 1 | – | 7 |
| 6. | Тема 5. Особенности журналистского творчества для работников этнокультурной сферы | 8 | 1 | – | 7 |
| 7. | Зачет | 4 | |||
| Итого: | 72 | 6 | 6 | 60 | |
4.3. Разделы учебной дисциплины (темы и их краткое содержание).
Введение
Предмет, задачи, структура курса. Место курса в системе базовой части этнокультурного, этнохудожественного и этнопедагогического цикла дисциплин. Его теоретическое и практическое значение в подготовке кадров по направлению «Народное художественное творчество». Учебно-методическое обеспечение курса. Организация самостоятельной работы студентов.
Раздел I . Теоретические и исторические основы журналистики.
Тема 1. Журналистика как наука.
Журналистика как сфера деятельности и область знания. Место журналистики в жизни современного общества, в этнокультурной сфере, тенденции развития журналистики.
История отечественной журналистики.
Функции журналистики. Особенности реализации духовно-идеологических функций журналистики на современном этапе.
Проблемы и перспективы развития отечественной журналистики
Особенности журналистики как этнополитического и этнокультурного явления.
Средства массовой информации и журналистика.
Тема 2. Журналистика и этнокультурные проблемы
Проблемы развития русской культуры в периодической печати.
Место и значение журналистики в системе межнациональных отношений.
Потенциал журналистики в достижении национального единства.
Этнодемографические проблемы в журналистском отражении.
Освещение этнокультурной информации в средствах печати.
Журналистика в области национально-культурного развития полиэтнического региона.
Этническая журналистика.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!