Ритуал «входа» в Песочную страну
В ладошки наши посмотри,
В них доброту, любовь найди
Педагог: А теперь повторим правила поведения:
Здесь нельзя кусаться, драться! И нельзя песком кидаться!
Можно строить и творить; Горы, реки и моря – Чтобы жизнь вокруг была! Никого не обижать, Ничего не разорять! Это мирная страна
Дети, поняли меня!?
Педагог: Ну, теперь можно отправляться в дорогу. Я вам по пути все расскажу, будьте внимательны! В одну волшебную страну
Пришла беда большая – В нее прокралась в темноте
Колдунья очень злая
Одну зверушку захватила,
И тут же в палку превратила
(Педагог: показывает детям палочку)
А буквы имени ее
В темницу бросила на дно...
Секрет же злого колдовства
С собой колдунья унесла,
В горе песчаной закопала И вход туда заколдовала...
Что делать?
И куда бежать?
Зверушку надо выручать!
А взрослым - нечего идти: Ребята могут лишь спасти Ну как, ребята, вы готовы?
Там испытания суровы, Там буквы надо крепко знать, Чтоб колдовство то разгадать!..
Дети: да!
Тогда вперед! Сейчас река
(Педагог совместно с детьми строит в песочнице реку и устанавливает через нее два мостика: один из буквы Ж, другой из буквы Ш) На ней для вас есть два мостка:
Из буквы Ж и буквы Ш
Спокойно вспомните слова,
Где буква Ж и буква Ш
Дети: называют слова в которых есть эти звуки. (Дети должны назвать не меньше пяти слов, которые содержат отдельно буквы Ж и Ш) Ну вот, река и позади!
Но дальше нет у нас пути:
|
|
|
Дремучий лес перед горой Стал непролазною стеной...
(Педагог совместно с детьми создает лес из веточек и фигурок деревьев)
| Лесные звери! помогите! А вы скорей их назовите! Дети: называют лесных животных. Нам помогли лесные звери, И мы недалеко от цели! Гора возникла на пути – (Дети строят гору из песка) Ни обскакать, ни обойти, Как научиться нам летать? (Дети строят на переднем плане море, за ним Песчанную гору) | Пора на помощь птичек звать! Кричите птичек всех подряд, Они к нам сразу прилетят, Нас над горою пронесут, И нам погибнуть не дадут! Дети: называют птиц И птички помогли нам в горе, Теперь на берегу вы моря |
| За ним - Песчаная гора, Где скрыта сила колдовства. Но как же переплыть нам море? Ведь это - не широко поле... Давайте рыбок хором звать, Морских животных всех скликать! Кто помнит их всех имена, Зовите к нам скорей сюда! Дети: называют морских жителей Вы молодцы! Отлично звали! Все рыбки сразу подплывали, И переплыть нам помогали... | Теперь мы с вами - у Горы... Здесь буквы бедные томятся, Колдуньи злой они боятся, Их надо нам освободить, И имя правильно сложить! Как только имя расшифруем, Зверька мы этим расколдуем, Так злые чары рухнут в пыль, И мы узнаем, кто там был В волшебной книге есть заданья, Для вас, ребята, испытанья, Как букву каждую найти, Из плена мрачного спасти |
(Педагог берет большую книгу и “читает по ней”)
|
|
|
Как только буква прояснится,
Так рухнет вмиг ее темница *** Итак, заданье к первой букве:
Найдите общий звук в словах
“Машина”, “Музыка” и “Мак”
Вы отгадали, или - как?..
Все верно - это буква М, Не испугаешь вас ничем! (Педагог выкладывает на песок букву М)
Вторая буква, вам на страх,
Есть сразу даже в трех словах:
“Шары”, и “Крыша”, и “Столы”. Ну как? Теперь узнали вы? Что ж угадали букву Ы, Прекрасно знаете все вы! (Педагог выкладывает на песок букву Ы) А третья есть в словах: “Шалаш”,
И “Шуба”, “Шапка”, “Ералаш”
Вы “зашипели” все так дружно, Что и подсказывать не нужно! Да, это буква Ш, конечно, Вы все сегодня так прилежны! (Педагог выкладывает на песок букву Ш) Ну, а четвертую сейчас Вы отгадаете за раз! Слова здесь: “Кукла”, “Лук”, и “Кошка” Ну как? Подумайте немножко...
Была задача нелегка, Но вы решили - буква К!
(Педагог выкладывает на песок букву К) Ну а последнюю, друзья, Не отгадать никак нельзя: “Арбуз”, “Акула”, “Ананас” - Здесь буква спрятана от нас!
Вы - молодцы все! Как всегда!
|
|
|
Вы отгадали букву А! (Педагог выкладывает на песок букву А) Кого же мы расколдовали?
Какое имя мы узнали? (Дети складывают буквы в слово) Все верно! Это наша МЫШКА!
Небось, дрожит еще трусишка! (Педагог ставит в песочницу фигурку мышки) В волшебной маленькой стране Теперь на праздник вышли все! Пошел такой веселый пир, Какого и не видел мир!
(Дети строят в песочнице страну, дом для мышки и других фигурок) А все , ребята, только вы!
Вы мышку бедную спасли!
И все животные, друзья,
Вас полюбили навсегда!
Педагог: Вам понравилось наше путешествие?
Дети: да!
Педагог: Тогда нарисуйте на песке каждый свое настроение
По окончании работы педагог предлагает детям вымыть руки и сесть на стулья. Рефлексия занятия:
Педагог: Ребята, вы просто умницы! Вы спасли мышку и всех жителей песочной страны! Вспомнили название лесных зверей, птиц, морских жителей. Вспомнили что слова состоят из звуков, придумывали слова на заданный звук. Искали общий звук для нескольких слов. А что нового узнали вы?
Дети: (Ответы детей)
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 167; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!