Повышение доступности и качества образования и обеспечение его соответствия запросам населения, требованиям инновационной экономики и потребностям рынка труда.
Приоритетами государственной политики в сфере образования являются:
- обеспечение доступности дошкольного образования (реконструкция и строительство детских садов, развитие альтернативных (негосударственных) форм дошкольного образования);
- формирование у учащихся на всех уровнях образования компетенций, востребованных в современной социальной жизни и экономике, развитие системы профориентации молодежи;
- повышение качества результатов образования на всех уровнях;
- обновление структуры, содержания и технологий реализации образовательных программ;
- обеспечение соответствия образовательных организаций современным требованиям (модернизация инфраструктуры и ресурсное обеспечение образовательных организаций, обеспечение их соответствия санитарно-гигиеническим, противопожарным нормам и требованиям, требованиям безопасности, развитие современной информационной и телекоммуникационной инфраструктуры системы образования);
- создание условий для обучения граждан с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов;
- интеграция начального и среднего профессионального образования;
- обеспечение достижения баланса потребности экономики региона в квалифицированных кадрах и выпуска учреждениями профессионального образования необходимого количества качественно подготовленных специалистов и рабочих, расширение участия работодателей на всех этапах образовательного процесса;
|
|
|
- создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе:
внедрение системы сертификации профессиональных квалификаций;
создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров, профессионального обучения, переобучения работников, подлежащих высвобождению, безработных граждан;
создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования;
- модернизация сферы образования в направлении большей открытости, больших возможностей для инициативы и активности самих получателей образовательных услуг, включая обучающихся, их семьи, работодателей и местные сообщества, через вовлечение их как в развитие системы образования и управление образовательным процессом, так и непосредственно в образовательную деятельность. Этот приоритет отражает не только задачи строительства открытой экономики и открытого общества, но и высокий образовательный потенциал семей и организаций, который до сих пор эффективно не использовался;
|
|
|
- внедрение нормативного подушевого финансирования по всем видам предоставляемых образовательных услуг, использование потенциала негосударственных организаций для выполнения государственного задания;
- совершенствование моделей управления образовательными организациями;
- формирование резерва управленческих кадров и реализация программ развития участников резерва;
- повышение уровня квалификации педагогических и управленческих кадров образовательных организаций, модернизация системы подготовки и повышения квалификации учителей, создание механизмов мотивации педагогов, направленных на повышение качества работы и непрерывное профессиональное развитие в рамках перехода к системе «эффективного контракта»;
- повышение привлекательности педагогической профессии, в том числе поэтапное повышение среднемесячной заработной платы педагогических работников общеобразовательных организаций, преподавателей и мастеров производственного обучения образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования до 100 % уровня средней заработной платы по экономике региона, а педагогических работников дошкольных образовательных организаций – до 100 % уровня средней заработной платы в общем образовании региона;
|
|
|
- развитие независимых систем оценки качества образования;
- расширение сферы дополнительного образования, системы выявления и поддержки одаренных детей.
Результатом решения данной задачи станет полное удовлетворение потребности в услугах дошкольного образования для детей в возрасте от 3 до 7 лет. Увеличится охват населения в возрасте 5 - 18 лет образованием: с 99,87 % в 2012 году до 99,97 % в 2025 году.
Не менее 72,5 % детей в возрасте от 5 до 18 лет будут охвачены программами дополнительного образования в 2025 году (в 2012 году - 68,7 %).
При этом увеличится доля обучающихся в соответствии с основными современными требованиями в общей численности обучающихся с 80 % в 2012 году до 97 % в 2025 году.
Доля выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций, не сдавших единый государственный экзамен, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных организаций снизится с 1,26 % в 2012 году до 1,18 % в 2025 году.
Увеличится доля выпускников профессиональных образовательных организаций очной формы обучения, трудоустроившихся в течение одного года после окончания обучения по полученной специальности (профессии), в общей их численности с 40 % в 2012 году до 56,4 % в 2025 году.
Увеличится доля профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего образования, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с 1,5 % в 2012 году до 20,2 % в 2025 году.
Доля высококвалифицированных работников в общей численности квалифицированных работников в регионе увеличится с 27,8 % в 2012 году до 36,6 % в 2025 году.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!