Тема 19. Фермерская аквакультура.
Технология выращивания и разведения раков. Технология выращивания пресноводных креветок.
МОДУЛЬ 3. БИОИНФОРМАТИКА
Тема 1. Введение в биоинформатику.
Биоинформационные данные. Биомедицинская информатика. Типы данных. Анализ данных. Применение информатики и информационно-коммуникационных технологий в биотехнологических проектах. Методы анализа биологических данных.
Тема 2. Моделирование.
Моделирование структур белков и иных биомолекул, предсказание пространственной структуры. Моделирование структур для задач фармакологии. Моделирование в генетике, биоинформатика последовательностей.
Тема 3. Геоинформационные технологии в АПК.
Применение ГИС-технологий в биотехнологических проектах и задачах АПК. Применение
МОДУЛЬ 4. ИННОВАЦИОННОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
Тема 1. Введение в предпринимательскую деятельность.
Выбор организационно-правовой формы и режима налогообложения, подготовка документов для регистрации компании, уставный капитал и долевое участие в ООО, распределение дивидендов, постановка и ведение документооборота, отчетность перед налоговыми органами и социальными фондами, как создать малое инновационное предприятие.
Тема 2. Развитие инновационного проекта.
Введение в бизнес-моделирование, типы бизнес-моделей, концепция Lean Startup, применение методики в рамках своего проекта, составление графической бизнес-модели проекта Александра Остервальдера и Ива Пинье.
|
|
|
«Дорожная карта» развития продукта.
Использование методики Customer Development и выявление клиентов.
Тема 3. Маркетинг и продвижение проекта.
Выбор рыночной ниши, количественная оценка объёма рынка (PAM, ТАМ, SAM, SOM). Конкурентный анализ, методология проведения интервью.
Продвижение в социальных сетях - Social Media Marketing, SMM.
Как встроить Инновационный продукт в систему закупок крупных корпораций.
Ценностное предложение и элементы ценности, шаблон ЦП, стратегия «голубого океана» и инновация ценности, ошибки формулирования ценностного предложения.
Тема 4. Финансовое моделирование и инвестиции.
Составление финансовой модели проекта и прогноз денежных потоков прибылей и убытков, показателей инвестиционной привлекательности.
Unit-экономика.
Три уровня инвестиционных пакетов документов: Project introduction (Знакомство с проектом), Detailed consideration (Детальное рассмотрение проекта), Be fore the deal (Перед закрытием сделки).
Презентация проекта: как сделать правильную презентацию проекта, расставляем акценты в выступлении, как убедить в новизне и актуальности разработки. Подготовка предложения для инвесторов.
|
|
|
Тема 5. Интеллектуальные активы проекта.
Команда основателей и проекта, наставники, менторы, трекеры и консультанты команды.
Основы интеллектуальной собственности и патентное право.
Тема 6. Поддержка стартапов и инновационных проектов.
Программы поддержки Финансовых институтов развития и акселераторов на Федеральном уровне.
Программы поддержки Финансовых институтов развития в Ярославской области, меры государственной поддержки.
Практикум по составлению заявок на основные гранты и субсидии для инновационных стартап-команд.
Тема 7. Инновационная инфраструктура страны и региона.
Посещение объектов инновационной инфраструктуры Ярославской области, соседних регионов и Москвы.
Календарный учебный график
Расписание в приложении
Условия реализации программы
Программа реализуется на базе лабораторий «Генетики и биотехнологии» и «разведения и селекции сельскохозяйственных животных», а так же на базе хозяйств ФГУП Григорьевское , Красный Маяк.
При реализации программы используется оборудование:
ПЦР-лаборатория
| № п/п | Наименование | модель | Производитель | Год выпуска | Количество | |||
| Пробоподготовка
| ||||||||
| 1 | Ультразвуковая ванна | УЗВ – 1.3 | Сапфир, Россия | 2008 | 1 | |||
| 2 | Мини-ротатор | Bio RS-24 | BioSan, Латвия | 2012 | 1 | |||
| 3 | Термостат | BD-115 | Binder, Германия | 2012 | 1 | |||
| 4 | Центрифуга | 5424 | Eppendorf, Германия | 2012 | 1 | |||
| 5 | Центрифуга | CM-50 | Elmi, Латвия | 2013 | 1 | |||
| 6 | Термостат | TT-2-«Термит» | ООО «НПО ДНК-ТЕХНОЛОГИЯ». Россия | 2013 | 1 | |||
| 7 | Вортекс | V-1 plus | BioSan, Латвия | 2012 | 1 | |||
| 8 | Весы | Scout Pro SPS402F | Ohaus Instruments, США | 2008 | 1 | |||
| 9 | Стерилизатор | ED-115 | Binder, Германия | 2012 | 1 | |||
| 10 | Холодильник | Саратов | Россия | 1 | ||||
| 11 | Морозильная камера | M-7184-080 | Атлант, Россия | 2012 | 1 | |||
| Проведение анализа | ||||||||
| 12 | Ламинарный бокс | БАВп-01- «ЛАминар-С.»-1,2 (221.120) | LAMSYSTEMS, Россия | 2013 | 1 | |||
| 13 | Микроспин | CM-70m | Elmi, Латвия | 2013 | 1 | |||
| 14 | Система гель-документирования с программным обеспечением | GelDoc XR PLUS | BioRad, США | 2013 | 1 | |||
| 15 | Холодильник | MXM-2819-90 | Атлант, Россия | 2012 | 1 | |||
| 16 | Камера для горизонтального электрофореза | SUB-CELL GT | BioRad, США | 2013 | 2 | |||
| 17 | Ванна для приготовления агарозного геля с гребёнками | 2 | ||||||
| 18 | Источник питания | Эльф-4 | ООО «НПО ДНК-ТЕХНОЛОГИЯ». Россия | 2013 | 1 | |||
| 20 | Система очистки воды | Simplicity | MILLIPORE, Франция | 2012 | 1 | |||
| 21 | Центрифуга | LMC-3000 | BioSan, Латвия | 2012 | 1 | |||
| 22 | Термоциклер | С1000 Touch | BioRad, США | 2013 | 1 | |||
| 23 | Термоциклер | T100 | BioRad, США | 2013 | 1 | |||
| 24 | Аквадистилятор | ДЭ-25, модель 784 | Электромедоборудование, Россия | 2014 | 1 | |||
Лаборатория иммуногенетической экспертизы
|
|
|
| 1 | Иммуногенетический планшет | Россия | 2008 | 4 | |
| 2 | Центрифуга | Т-23 | Польша | 1972 | 3 |
| 3 | Шприц -дозатор | Ш-152 | Россия | 2010 | 4 |
| 4 | Пробирка стеклянная | Россия | 2010 | 40 | |
| 5 | Термостат | Польша | 1972 | 1 | |
| 6 | Аквадистилятор | ДЭ-25 | Электромедоборудование, Россия | 1980 | 1 |
Лаборатория «разведения и селекции сельскохозяйственных животных»:
| 1 | Пакет программного обеспечения ИАС «Селэкс» Молочный скот | 5.7.7 | Россия | 2018 | 1 |
| 2 | |||||
| 3 |
Программа реализуется на базе лабораторий факультета биологии и экологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова, лабораториях Центрально-европейской лесной опытной станции Всероссийского НИИ лесоводства и механизации лесного хозяйства (г. Кострома) и оранжерее ЯрГУ им. П.Г. Демидова, лабораториях Ярославского государственного института качества сырья и пищевых продуктов, лабораториях Ярославского НИИЖК – Филиала ФНЦ «ВИК им. В.Р. Вильямса»
При реализации программы используется оборудовани4 инновационной инфраструктуры ЯрГУ
- Лиофильная сушка.
- Морозильник.
- Центрифуги
Необходимый реквизит:
- Проекционное оборудование
- Доска
- Мел.
- Проекционное оборудование
- Флипчарты. Листы для флипчартов и цветные маркеры для досок.
Методы обучения
Проектный подход. Программа предлагается для слушателей, имеющих идею или проект в сфере биотехнологии с применением методов молекулярной биологии.
В начале прохождения программы все слушатели выступают с описанием своей идеи или проекта (регламент 5 минут на выступление и 5 на вопросы) перед преподавателями.
На последнем занятии слушатели также выступают с презентацией, на которой рассказывают об итоговом видении проекта в присутствии преподавателей и приглашенных экспертов.
Приглашенные эксперты из предприятий биотехнологической отрасли по итогам программы могут пригласить слушателей на практику, стажировку, либо предложить рабочее место.
Тематики проектов:
1. Автоматизация сельского хозяйства:
· Применение дронов для съемки, мониторинга.
· Использование чипов, меток.
· Программное обеспечение для нужд АПК.
2. Растениеводство:
· Картофелеводство: биодобавки, удобрения.
· Льноводство.
· Зерновые культуры.
· Травы кормового назначения.
· Органическое земледелие.
· Выращивание в теплицах.
· Альгобиопродукция (зеленые, бурые, красные водоросли).
· Селекция и ГМО.
· Рекультивация земель.
3. Экономика в биотехнологиях:
· Экономическая оценка рыбоводных прудов и выращивание товарной рыбы.
· Экономическая оценка выращивания мраморной говядины.
· Экономическая оценка получения молока, с содержанием белка не менее 3%.
· Экономическая оценка организации фермы по производству мяса кролика.
· Экономическая оценка производства вермикультуры
· Экономическая оценка лосиной фермы.
· Экономическая оценка интенсивной технологии выращивания водорослей.
· Экономическая оценка рекультивации земель.
· Экономическая оценка использования дронов в решении экологических проблем и сельском хозяйстве.
4. Животноводство
· Мясное и молочное скотоводство.
· Овцеводство и козоводство.
· Кролеководство.
· Лосеведение и лосеводство.
· Вермикультура.
5. Кормопроизводство:
· Производство экструдированных кормов.
· Производство “живых кормов”.
· Производство живых культур для силосования.
· Производство высокобелковых кормовых добавок.
6. Рыбоводство:
· Аквакультура лососевых (форель, лосось, сиговые, щука).
· Аквакультура карповых (карп, линь).
· Аквакультура осетровых (стерлядь, севрюга, осетр).
· Производство красной и черной икры.
· Аквариумы, аквакультура.
· Фермерская аквакультура (выращивание креветок, раков).
7. Грибоводство:
· Культивирование и переработка различных видов съедобных грибов.
· Производство мицелия.
· Производство пищевых дрожжей.
8. IT технологии для биотехнологических процессов:
· Математические модели и анализ данных;
· Создание и развитие баз данных;
· Разработка специального программного обеспечения;
· Геоинформационные сервисы и проекты в сфере дистанционного зондирования земли;
· Применение дронов для нужд АПК;
· Автоматизация процессов.
Экскурсии. В течение программы слушатели посещают реальные лаборатории и производственные комплексы, где применяются методы молекулярной биологии. В ходе экскурсий слушатели знакомятся с практическим применением методов, обсуждают свои проекты с практиками.
Перечень локаций приведен в описании Учебной программы по программе.
Интерактивные лекции. Это структурированное изложение материала, служащее для формирования у слушателей представлений об основных понятиях, принципах, типологии, методологии и примерах в изучаемой области. Слушателей просят привести свои примеры, поделиться положительным и отрицательным опытом, задают вопросы, позволяющие слушателям самим сделать выводы. Слушателям в начале курса выдаются раздаточные материалы, содержащие конспект лекций, место для выполнения заданий и место для записи своих примеров и комментариев, а также его электронную копию. Используется визуальный материал в виде презентаций Power Point с включением других аудиовизуальных материалов.
Практические занятия являются основным видом работ и включают индивидуальную и групповую работу. Практические занятия осуществляют начальную стадию формирования навыков выполнения элементов профессиональной деятельности, которая затем переводится в прочное владение навыком в ходе самостоятельной работы. В ходе занятий слушатели работают над собственными проектами, совершенствуя их с каждым занятием.
Перечень занятий приведен в описании Учебной программы по программе.
Групповая работа подразумевает командное обсуждение задач и ситуаций и (по выбору слушателей) командную работу над биотехнологическим проектом с последующей презентацией и защитой проекта решения во время зачёта. Посредством групповой работы также осуществляется знакомство с программным обеспечением. Слушатели могут объединяться в группы при реализации подобных индивидуальных проектов, либо группироваться только для решения поставленных на занятии задач.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!