По дополнительной образовательной программе
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
“Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова”
| УТВЕРЖДАЮ Ректор ____________ А.И.Русаков (подпись) «___» __________2018 г. |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
| Инновационное предпринимательство: биотехнологии |
| (название программы) |
Ярославль, 2018
Цель реализации программы
Целью программы является ознакомление обучающихся с современными молекулярно-генетическими методами и возможностями их практического применения в области биотехнологии. В процессе реализации программы у обучающихся формируются знания о перспективах развития агробиотехнологий в России и за рубежом, основах управления ростом и развитием растений, животных, рыб и иных организмов с целью получения качественной экологически чистой продукции растениеводства, животноводства, рыбоводства и иных отраслей сельского хозяйства, получение практических навыков работы в лаборатории биотехнологии.
Программа способствует формированию компетенций для решения актуальных задач по развитию АПК Ярославского региона, а также для коммерциализации инновационных проектов в рамках рынков НТИ FoodNet и HealthNet. В рамках программы слушатели знакомятся со способами применения приемов молекулярной биологии для подготовки собственных инновационных проектов для рынков НТИ, для подготовки проектов для федеральных и региональных конкурсов и акселераторов, в том числе при бизнес-инкубаторе ЯрГУ.
|
|
|
Программа включает в себя теоретические и практические аспекты, а также кейсы из реальной практики организаций биотехнологической отрасли, многочисленные примеры, которые позволят слушателям научиться применять приемы и методы при реализации собственных проектов и мероприятий.
Полученные знания, сформированные умения и навыки позволят слушателям привлекать проводить анализ РНК и ДНК в интересах медицинской диагностики, ветеринарии, при анализе растительного генома, генома грибов, животных, микроорганизмов. Слушатели программы будут подготовлены к самостоятельной работе с установками ДНК- и РНК-анализа в лабораториях предприятий, научных и образовательных центрах.
Полученные знания, сформированные умения и навыки позволят слушателям реализовывать самостоятельные научные проекты при выполнении НИОКР в качестве исполнителей и руководителей, формировать заявки на инновационные конкурсы, составлять бизнес-планы по реализации биотехнологических проектов.
Программа позволяет слушателям подготовить индивидуальный или коллективный инновационный проект для участия в федеральных и региональных грантовых конкурсах, акселерационных программах, венчурных сделках. Итогом курса становится презентация проекта потенциальным инвесторам.
|
|
|
Программа нацелена на подготовку кадров для образовательных, научных и производственных компаний в сфере животноводства, растениеводства, рыбной отрасли, а также кадров для существующих и формирующихся малых инновационных предприятий при университетах РФ. Целевая аудитория: обучающиеся (бакалавры, магистранты, аспиранты), профессорско-преподавательский персонал университетов и других организаций высшего образования и научных институтов, работники лабораторий при медицинских учреждениях и сельскохозяйственных комплексах, выпускники университетов – сотрудники МИП, реализующих проекты в сфере биотехнологий.
Планируемые результаты обучения
В результате освоения программы слушатель должен приобрести следующие знания и умения, необходимые для качественного изменения компетенций: слушатель должен
иметь представление:
· о целях и задачах молекулярной биологии;
|
|
|
· о строении ДНК и РНК;
· о выделении ДНК с использованием коммерческих наборов
· о проблемах экспрессии чужеродных генов в микроорганизмах
· о направлениях агробиотехнологии, специфике биотехнологии в растениеводстве, животноводстве, рыбоводстве;
· о направлениях развития растениеводства в России и в мире.
·
знать
· принципы регуляции процессов репликации, транскрипции и трансляции;
· молекулярные механизмы сохранения, воспроизведения и реализации генетической информации;
· основы полимеразной цепной реакции;
· метод Саузерн блоттинг;
· распространенные физико-химические методы выделения и очистки НК;
· основные принципы технологии рекомбинантной ДНК и молекулярного клонирования;
· генетические маркеры, используемые при клонировании ДНК;
· о промышленном применении методов молекулярной биологии.
· основные направления развития агробиотехнологии в Ярославском регионе;
· основы управления ростом и развитием растений, принципы формирования продуктивности и устойчивости;
· современные способы и приемы выращивания растений;
· особенности аквакультуры.;
· эффективных биопрепараты для регуляции роста и защиты растений от болезней.
|
|
|
·
уметь
· проводить электрофорез ДНК;
· выявлять определенные последовательности ДНК в смеси;
· определять концентрацию НК;
· примененять методы секвенирования нового поколения;
· подбирать олигонуклеотидные праймеры;
· проводить полимеразную цепную реакцию в «классическом» варианте и в режиме реального времени;
· анализировать результаты, полученные при ПЦР-диагностике;
· Проводить электрофорез ДНК в агарозном геле, приготавливать буфер.
· применять гидропонику в аквакультуре;
· использовать принципы агрохимии и минерального питания растений;
· использовать инновационные субстраты и регуляторы роста;
· культивировать растения in vitro;
· разрабатывать новые эффективные биопрепараты для регуляции роста и защиты растений от болезней, испытывать их на модельных растениях;
· готовить питательные среды;
· подготавливать лабораторную посуду для культивирования изолированных клеток и тканей растений.
владеть
· методом секвенирования по Сэнгеру;
· методом ПЦР-анализа;
· методом электрофореза ДНК.
· биотехнологическими способами размножения растений, в том числе in vitro;
· методамиполучения и культивирования стерильных эксплантов растений
Содержание программы
Учебный план
по дополнительной образовательной программе
«Инновационное предпринимательство: биотехнологии»
Категория слушателей: преподаватели и обучающиеся вузов (бакалавры, магистранты, аспиранты), сотрудники биотехнологических лабораторий, сельскохозяйственных компаний, МИП.
Место проведения: Ярославская обл., г. Ярославль, ул Комсомольская 3, пр-д Матросова 9; Ярославский р-н, пос. Михайловский, ул. Ленина д. 1
Объем программы: 80 час.
Режим занятий: в очной и дистанционной форме.
| № п/п | № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Всего часов | В том числе | Формы контроля | |
| лекции | практика | |||||
| Модуль 1. Молекулярная биология | ||||||
| 1 | 1 | Введение в молекулярную биологию: | 4 | 4 | ||
| 2 | 2 | Выделение ДНК | 6 | 6 | ||
| 3 | 3 | Основы полимеразной цепной реакции | 4 | 4 | ||
| 4 | 4 | Электрофорез ДНК | 3 | 3 | ||
| 5 | 5 | Постгеномные технологии» | 2 | 2 | ||
| 6 | 6 | Нормативно-правовые и организационные требования по проведению генетической экспертизы. | 5 | 2 | 3 | |
| 7 | 7 | Селекционно-племенные мероприятия в молочном скотоводстве и применение информационных технологий в животноводстве. | 8 | 6 | 2 | |
| 8 | 8 | Организация работы на животноводческом комплексе | 10 | 10 | ||
| 9 | 9 | Механизация животноводства | 10 | 10 | ||
| Модуль 2. Агробиотехнологии | ||||||
| 10 | 1 | Введение в агробиотехнологию | 1 | 1 | ||
| Раздел 2.1. Растительные агробиотехнологии | ||||||
| 11 | 2 | Введение в растительную агробиотехнологию. | 1 | 1 | ||
| 12 | 3 | Управление ростом и развитием растений | 6 | 4 | 2 | |
| 13 | 4 | Аквакультура растений: понятия и направления | 4 | 2 | 2 | |
| 14 | 5 | Биотехнологии при размножении растений | 6 | 4 | 2 | |
| 15 | 6 | Культивирование in vitro | 10 | 4 | 6 | |
| 16 | 7 | Биотехнологии регуляции роста и защиты растений. | 8 | 4 | 4 | |
| 17 | 8 | Культивирование клеток и тканей растений в лабораторных условиях | 6 | 4 | 2 | |
| 18 | 9 | Агробиотехнология растений в развитии АПК Ярославского региона | 8 | 4 | 4 | |
| 19 | 10 | Кормовые культуры Ярославского региона | 12 | 4 | 8 | |
| 20 | 11 | Зерновые культуры Ярославского региона | 12 | 4 | 8 | |
| 21 | 12 | Альгобиотехнология: понятия и направления | 2 | 2 | ||
| 22 | 13 | Использование пресноводных водорослей в производстве кормов | 6 | 2 | 4 | |
| 23 | 14 | Использование морских водорослей в производстве кормов | 6 | 2 | 4 | |
| Раздел 2.2. Животные агробиотехнологии | ||||||
| 24 | 15 | Введение в животные агробиотехнологии | 1 | 1 | ||
| 25 | 16 | Интенсивные технологии в рыбоводстве | 8 | 4 | 2 | |
| 26 | 17 | Марикультура | 4 | 4 | ||
| 27 | 18 | Аквакультура лососевых | 10 | 2 | 8 | |
| 28 | 19 | Фермерская аквакультура | 6 | 6 | ||
| Модуль 3. Биоинформатика | ||||||
| 29 | 1 | Введение в биоинформатику | 2 | 2 | ||
| 30 | 2 | Моделирование | 4 | 1 | 3 | |
| 31 | 3 | Геоинформационные технологии в АПК | 3 | 1 | 2 | |
| Модуль 4. Инновационное предпринимательство | ||||||
| 32 | 1 | Введение в предпринимательскую деятельность | 2 | 2 | ||
| 33 | 2 | Развитие инновационного проекта | 8 | 2 | 6 | |
| 34 | 3 | Маркетинг и продвижение проекта | 8 | 2 | 6 | |
| 35 | 4 | Финансовое моделирование и инвестиции | 8 | 2 | 6 | |
| 36 | 5 | Интеллектуальные активы проекта | 2 | 2 | ||
| 37 | 6 | Поддержка стартапов и инновационных проектов | 6 | 2 | 4 | |
| 38 | 7 | Инновационная инфраструктура | 10 | 2 | 8 | |
| 39 | 2 | Защита проекта | ||||
| ИТОГО | 224 | |||||
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 226; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!