Методы оценки модульной дисциплины: «Социология, политология и культурология»
Nbsp;
Утверждаю
Директор ДАР
Сыдыкова С.И.______________
«____» _____________20__г.
| Образовательная программа | Бакалавр | ||
| Шифр и наименование специальности | 5В130100 – «Общая медицина» 5В130300 – «Педиатрия» 05В130200 "Стоматология" 5В110200– «Общественное здравоохранение» 5BU0100 -«Сестринское дело» 5B0S0700 - "Менеджмент" 5В110300 -"Фармация" 5В074800 - "Технология фармацевтического производства" | ||
| Цикл дисциплины | ООДВ | ||
| Код модудля | B.18-PIO | ||
| Наименование модуля: модульная дисциплина | Пациент и общество *: 1. Социология, политология и культурология 2. Основы психологии, бихевиористики, права и антикоррупционной культуры | ||
| Курс | 1 | Семестр | 1 (или 2) |
| Кредиты KZ | 5 | Кредиты ECTS | 9 |
| Общий объем часов | 225 | контактные часы | 150 |
| часы самостоятельной работы | 75 | ||
| Кафедра/курс | История Казазстана и СДГ, Коммуникативные навыки, Основы медицинского права | ||
| Язык обучения | Русский | ||
| Форма итогового контроля | Экзамен (тестирование) | ||
Алматы 2018
Нормативные ссылки: Силлабуссоставлен в соответствии с
1. Государственный общеобязательный стандарт высшего образования, утвержденный постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 .
2. Государственные общеобязательные стандарты и типовые профессиональные учебные программы по медицинским и фармацевтическим специальностям, утвержденные приказом МЗСР РК от 31 июля 2015 года № 647;
|
|
|
3. Образовательной программой, утвержденной на заседании Университетского совета от 14 августа 2018, протокол № 12
| Разработано: | подпись | Ф.И.О. |
| Доцент кафедры Истории Казахстана | Джекебаева М.А | |
| Ст.преподаватель кафедры Истории Казахстана | Абдразакова Н.А. | |
| Преподаватель кафедры Истории Казахстана | Мәлік Г.А. | |
| Ассистент кафедры коммуникативных навыков | Фоменко Т.В. | |
| Ст. преподаватель кафедры медицинского права | Ильясов Н.Е. | |
| Обсуждено: | ||
| Ответственный за модульные дисциплины | Тауекелова Т.Б., Фоменко Т.В., Ильясов Н.Е. | |
| Заведующая кафедрой Истории Казахстана и СДГ | и.о. Нагайбаева З.А. | |
| Заведующий кафедрой коммуникативных навыков | Асимов М.А. | |
| Заведующая кафедрой медицинского права | Испаева Г.Б. | |
| Директор ДАР | Сыдыкова С.И. | |
| дата и № протокола совместного заседания кафедр и ДАР | Протокол № __ от __.___.2018 | |
| Методист ОУМР | Жумагулова Д.Б. |
Введение
| Цель модуля: «Социология, политология и культурология» как объект образовательной программы предназначен для формирования социально-гуманитарного мировоззрения у студентов бакалавриата в контексте решения задач модернизации общественного сознания, определенных государственной программой «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»; - «Основы психологии, бихевиористики, права и антикоррупционной культуры» как объект образовательной программы способствует формированию профессиональной позиции и комплексного понимания поведения субъектов медицинской деятельности через психологические, социальные, правовые аспекты общества и прививает навыки противодействия коррупции и антикоррупционный культуры. |
| Краткое описание модульной дисциплин: «Социология, политология и культурология»- является комплексной учебной дисциплиной, включающей сведения об обществе и социально-политических и культурных процессах. Социология изучает социальную сферу, жизнедеятельности людей:социальную структуру, социальные институты и отношения, социальные качества личности, социальное поведение людей,общественное сознание и др. При этом объектом социология изучает общество как целостную систему. Политология – это самостоятельная наука и предмет изучающая политику, политические отношение, политические системы. Объектом политологии являются политические отношения в обществе. Культурология как наука изучает закономерности культурного процесса, памятники и явления материальной и духовной культуры, а также культурные интересы и потребности студентов. Краткое описание модульной дисциплины «Основы психологии, бихевиористики, права и антикоррупционной культуры»: Понятие о психологии, медицинской психологии, поведенческих наук, применение этих знаний в медицине. Биопсихосоциальные факторы формирования поведения человека Принципы медицинской этики, коммуникативной и правовой культуры врача (Знания о нормативно-правовой базе в Республике Казахстан: Кодексе «О здоровье народа и системе здравоохранения», Гражданском кодексе Республики Казахстан, Уголовном кодексе Республики Казахстан, Трудовом кодексе Республики Казахстан, Кодексе об Административных правонарушениях Республики Казахстан, и иных подзаконных нормативно-правовых актов РК, Антикоррупционной культуре.) |
| Пререквизиты: - Программа средней школы, Современная история Казахстана |
| Компетенции Профессиональная эрудиция: Осознать разнообразия окружающей среды и мультикультурализма; понимать и принимать во внимание обычаи других культур; Профессиональные черты: быть инициативным, уметь достигать поставленной цели. Применять этические и правовые принципы в медицинской практике: - знать базовые принципы медицинской этики и определять субъекты и объекты при различных правовых событиях и ситуациях; - знать базовые правила культуры общения врача с пациентом (в том числе, и антикоррупционные навыки) Оценить психологические и социальные аспекты болезни пациента: - определять возрастные психологические факторы и индивидуальные особенности личности, которые формируют поведенческие реакции пациента; - определять стресс и его влияние на участников лечебного процесса; - формировать выводы в отношении поведения и действий при различных правовых событиях и ситуациях в медицинском сообществе; |
| Результаты обучения: По завершении данной программы ожидается, что обучающийся будет способен: 1. исследовать социальные проблемы общества используя социологическое знание и социологические методы; 2. создавать представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики, политических системах и политических режимах в жизни общества; 3. владеть навыками толерантности, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям Казахстана; 4. определять психологические и поведенческие особенности личности пациента при различном возрасте человека; методы поведенческой коррекции; 5. обсуждать взаимодействие врача и пациента, применяя принципы медицинской и правовой этики; 6. объяснять государственно-правовые явления в общественной жизни и медицинском сообществе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
План изучения модульной дисциплины: «Социология, политология и культурология».
| № п/п | Наименование темы/раздела дисциплины | |||||
| Практ-е занятия | СРОП | СРО | Задания | |||
| 1. | Социология как наука. | 3 | Прочитайте разделы «Әлеуметтанудың пайда болуы» и «Әлеуметтанудағы негізгі көзқарастар» (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. С. 35, 39). Составьте таблицу, сравните в ней основные идеи отдельных социологических школ, направлений, теоретических подходов, укажите основных представителей и их главные работы (см. Биографические очерки О. Конта (стр.19-18, Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы.), Г. Спенсера (стр. 37-38, Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы.). Э. Дюркгейма (стр. 87-88, Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы). Прочитайте раздел о прикладной социологии («Әлеуметтану негіздері», Д.Бринкерхоф, Р.Уэйтс, С.Ортега) с.50-56)и объясните, какие из методов можно использовать в медицине. | |||
| 2. | Общество как социальная система. | 3 | Ознакомление с источниками («Әлеуметтану негіздері», Д.Бринкерхоф, Р.Уэйтс, С.Ортега) Написать эссе «Медицина как социальный институт». | |||
| 3. | Социология личности. Девиация и социальный контроль. | 3 | 3 | 3 | Прочитайте материалы из книги Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы, стр. 101-106. Проведите экспресс-опрос курение среди студентов | |
| 4 | Социальная структура и социальная стратификация | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа. 1. Прочитайте «Білім және теңсіздіктің таралуы» (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. С. 337-338). 2. Прочитайте раздел «Ұғымдардың қорытындысы. Стратификацияның екі түрлі үлгісі» (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. С. 205). Сравните различные подходы к социологическому исследованию стратификации, выделите их особенности. 3. Определите социальное положение и социальный статус врачей и медсестер в коммерческой и государственной структурах (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. С.299-302) | |
| 5 | Специальные социологические теории:социология семьи, социология медицины, социология религии | 3 | 3 | 3 | Работа в паре. Покажите важность оценки таких социальных характеристик здоровья и болезни как гендер, социальная группа, пол, этнос, возраст, религия (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері. С.292-295). | |
| Рубежный контроль | ||||||
| 6 | Политология как наука. Основные этапы становления и развития политической науки. | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа Ознакомится с книгами политических мыслители как Платон «Государства», Аристотель «Политика», Н. Макиавелли «Государь», К. Маркс «Капитал» Написать эссе на тему «Модель идеального государства» | |
| 7 | Власть как политический феномен. Политические конфликты. | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа 1. Составление сравнительной таблицы: «Специфика власти в исторических типах цивилизаций». 3. Сравнительный анализ в устной форме легальность и легитимность политической власти. Работа в малых группах 4. Деловая игра «Решение политических конфликтов». | |
| 8 | Политическая система общества. Политические режимы. | 3 | 3 | 3 | 1. Работа в малых гуппах 1. Деловая игра «Становление гражданского общества в Казахстане» Индивидуальная работа 2. Политическая система современного Казахстана. Краткий письменный обзор. 3. Показать эффективность схемы политической системы Д. Истона. 4. Сравнительный анализ тоталитарный и авторитарный политический режим: сходство и различие 5. Изучите основные модели демократического государства | |
| 9 | Избирательная система. Политические партии и общественные движения. | 3 | 3 | 3 | 1. Работа в малых группах 1. Политические институты – деловая игра «Избирательный процесс». Индивидуальная работа. 2. SWOT анализ типам избирательнойой системы. | |
| 10 | Политическая идеология. Государство и гражданское общество. | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа 1. Эссе на тему «модель здоровья нации как фактора обеспечения национальной безопасности государства». Работа в малых группах 4. Дискуссия на тему «Политические идеологии в жизни современного Казахстана» | |
| Рубежный контроль | ||||||
| 11 | Понятие и сущность культуры | 3 | 3 | 3 | Ознакомление учебниками в рамках проекта «Новое гуманитарное знание. 100 новых учебников на казахском языке»»: (Клаус Шваб «Төртінші индустриялық революция», Алан Барнард «Антропология тарихы мен теориясы», Карен Армстронг «Иудаизм, христиандық пен исламдағы 4000 жылдық ізденіс: Құдайтану баяны». Письменная работа | |
| 12 | Типология культур и исторических аспектов культуры | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа Работа с первоисточниками казахских мыслителей и выполнение письменных задании | |
| 13 | Культурное наследие казахского народа | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа 1.Перечислить этапы историко-культурного развития Казахстана | |
| 14 | Национальная культура: вопросы обновления и развития. Рухани жаңғыру. | 3 | 3 | 3 | Индивидуальная работа Эссе-рассуждение на тему: 1.«Роль казахского языка и казахской культуры в сохранении культурного кода нации»; 2.«Культурный код казахской нации». | |
| 15 | Профессиональная этика и деонтология медицинского работника | 3 | 3 | 3 | Работа в малых группах Проектное исследование по теме: 1.Сто имен казахстанкой культуры; 2.Самые известные медики-казахстанцы: презентация результатов | |
| Рубежный контроль | ||||||
| Всего: | 45 | 45 | 45 | 135 | ||
План изучения модульной дисциплины: «Основы психологии и Бихевиористики, права и антикоррупционной культуры»
| №/п | Наименование темы/раздела дисциплины | Контактные часы | Часы самостоятельной работы и задание | ||
| Практические занятия | СРОП (консультации) | СРО | Задания | ||
| I .Раздел : Основы психологии и Бихевиористики (Кафедра коммуникативных навыков) | |||||
| 1. | Психология и поведенческая наука в медицине. | 2 | 2 | 2 | оформить конспект по вопросам темы и выполнить задания (приложение 1) |
| 2 | Биопсихосоциальное формирование поведения человека и методы коррекции поведения пациента | 4 | 4 | 4 | оформить конспект по вопросам темы и выполнить задания (приложение 2) |
| 3 | Возрастные аспекты поведения человека | 4 | 4 | 4 | оформить конспект по вопросам темы и выполнить задания (приложение 3) |
| Рубежный контроль | повторить предыдущие темы | ||||
| 4 | Взаимодействие между врачом и пациентом | 2 | 2 | 2 | оформить конспект по вопросам темы и выполнить задания (приложение 4) |
| 5 | Поведенческие характеристики личности врача и пациента в медицинской среде | 3 | 3 | 3 | оформить конспект по вопросам темы и выполнить задания (приложение 5) |
| II | II . Раздел: Основы права и антикоррупционной культуры (кафедра медицинского права) | ||||
| 1 | Понятие, основные признаки и категории государства и права | 1 | 1 | 1 | Работа с литературой по теме и подготовка презентации. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 5 с). |
| 2 | Общая характеристика Конституции РК | 1 | 1 | 1 | Работа в малых группах по изучению текста Конституции. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 44 с. 2.Конституция Республики Казахстан. Алматы; 2014 года). |
| 3 | Основы уголовного права РК | 1 | 1 | 1 | Изучить понятие правонарушения и преступления. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 170 с; 2.Уголовный Кодекс РК от 3 июля 2014 года № 226-V ЗРК. Раздел II). |
| 4 | Основы админстративного права РК | 1 | 1 | 1 | Работа с литературой по теме и подготовка презентации. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 72 с; 2. Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 5 июля 2014 года № 235-V. Раздел II). |
| 5 | Основы гражданского права РК | 1 | 1 | 1 | Решение ситуационных задач по теме гражданского правонарушения. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 93 с; 2. Гражданский кодекс Республики Казахстан. Введен в действие постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 27 декабря 1994 года (с изменениями и дополнениями. Алматы; 2016 года - Раздел I). |
| 6 | Основы семейного права РК | 1 | 1 | 1 | Изучить законодательство по защите прав ребенка. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 113 с; 2.Закон Республики Казахстан «О браке и семье (супружестве). Алматы; 2017 года»). |
| 7 | Основы трудового права РК | 1 | 1 | 1 | Решение ситуационных задач по нарушению трудовых прав. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 238 с; 2.Трудовой Кодекс Республики Казахстан. Алматы; 2017 года). |
| 8 | Основы процессуального законодательство РК | 1 | 1 | 1 | Работа с литературой по теме и подготовка презентации. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 192 с; 2.Уголовно-процессуальный Кодекс Республики Казахстан от 4 июля 2014 года № 231. Алматы; 2014 года). |
| 9 | Теоретико-методологические основы понятия «коррупции» | 1 | 1 | 1 | Работа с литературой по теме и подготовка презентации. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 10 | Правовые основы борьбы с коррупцией | 1 | 1 | 1 | Изучить законодательные акты и подготовить реферат. Индивидуальная работа. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 11 | Понятие и признаки коррупции. Объект и субъекты коррупционных правонарушений и преступлений | 1 | 1 | 1 | Решение ситуационных задач по теме коррупционных правонарушений. Изучить законодательные акты и подготовить реферат. Индивидуальная работа. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 12 | Общая характеристика антикоррупционного законодательства. Виды коррупционных правонарушений | 1 | 1 | 1 | Подготовить таблицу по видам коррупционных правонарушении. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 13 | Субъекты противодействия коррупции. | 1 | 1 | 1 | Подготовка презентации по теме деятельности органов по борьбе с коррупцией. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 14 | Юридическая ответственность за коррупционные правонарушения. | 1 | 1 | 1 | Рассмотреть виды юридической ответственности подготовить по ней таблицу. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года). |
| 15 | Участие общественности в противодействии коррупции | 1 | 1 | 1 | Работа с литературой по теме и написать эссе. (1. по «Основы права» Оспанов К. И. Алматы; «Жеті-жарғы» 2017 года – 190 с; 2.Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции» от 18 ноября 2015 г. N 410. Алматы; 2015 года. 3. Закон Республики Казахстан «О государственной службе» от 23 ноябрь июля 2015 года № 453-I. Алматы; 2015 года). |
| Всего: | 30 | 30 | 30 | 90 | |
В рамках программы полиязычия:
| Тема « Социальная структура и социальная стратификация» | -разбор тестовых заданий по теме на казахском и английском языках. - подготовка глоссария на трех языках (альтернативный способ). |
| Тема «Политическая система общества. Политические режимы» | -разбор тестовых заданий по теме на казахском и английском языках. - подготовка глоссария на трех языках (альтернативный способ). |
| Тема «Типология культур и исторических аспектов культуры» | -разбор тестовых заданий по теме на казахском и английском языках. - подготовка глоссария на трех языках (альтернативный способ). |
| Тема «Взаимодействие между врачом и пациентом» | -разбор тестовых заданий по теме на казахском и английском языках. - подготовка глоссария на трех языках (альтернативный способ). |
| Тема «Теоретико-методологические основы понятия «коррупции» | -разбор тестовых заданий по теме на казахском и английском языках. - подготовка глоссария на трех языках (альтернативный способ). |
Методы оценки модульной дисциплины: «Социология, политология и культурология»
| Результат обучения | Метод преподавания | Метод оценки |
| может объяснять социально-этические ценности общества как продукт интеграционных процессов в системах знания дисциплины социологии; | Практические занятия Работа в малых группах Индивидуальная работа | Устный опрос Ролевые игры Тестовые вопросы с множественным выбором (MCQs), Письменные задания (заполнение таблиц, схем) |
| - будет иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики, политических системах и политических режимах в жизни общества и политическом процессе в Казахстане | Практические занятия Работа в малых группах Индивидуальная работа | Устный опрос Ролевые игры Тестовые вопросы с множественным выбором (MCQs), Письменные задания (заполнение таблиц, схем) |
| - будет владеть навыками толерантности, уважительного и бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям Казахстана | Практические занятия Работа в малых группах Индивидуальная работа | Устный опрос Ролевые игры Тестовые вопросы с множественным выбором (MCQs), Письменные задания (заполнение таблиц, схем) |
Методы оценки модульной дисциплины: «Основы психологии и Бихевиористики, права и антикоррупционной культуры»
| Результат обучения | Метод преподавания | Метод оценки |
| 1. Определять психологические и поведенческие особенности личности пациента при различном возрасте; методы поведенческой коррекции пациента. | Практическое занятие ДискуссияОбсуждение ситуационной задачи | Письменные задания (конспект, эссе)Устный опрос Тестовые вопросы с множественным выбором (MCQs) |
| 2. Обсуждать взаимодействие врача и пациента, применяя принципы медицинской и правовой этики. | Практическое занятие Дискуссия;Обсуждение ситуационной задачиУчение через обучение | Письменные задания (конспект, эссе)Устный опрос Тестовые вопросы с множественным выбором (MCQs) |
| 3. Объяснять государственно-правовые явления общественной жизни и медицинского сообщества. | Практическое занятиеДискуссия;Обсуждение ситуационной задачи | Письменные задания (конспект, эссе)Устный опрос Презентация материала Тестовые вопросы с множественным выбором ( MCQs ) |
| Вид контроля | Удельный вес оценки | Методы оценки | Сроки оценивания | |
| Текущий | 40% ОРД | 60% ОИК | Раздел 1: «Социология, политология и культурология» Устный опрос (по вопросам темы) Оценка умения демонстрации практического навыка и /или выполнения практических работ на занятиях Оценка умения интерпретировать результаты практических работ на занятиях Оценка выполнения заданий по СРО Раздел 2: Основы психологии и бихевиористикиУстный опрос (по вопросам темы) -25 %, Выполнение заданий на практически занятиях – 25%,Письменные задания (конспект, эссе) - 50%.Раздел 3: Основы права и антикоррупционной культурыОпрос в малых группах – 25%,Оценка умения демонстрации практического навыка и /или выполнения практических работ на занятиях – 25%.Оценка умения интерпретировать результаты практических работ на занятиях – 25%.Оценка выполнения заданий по СРОП – 25%. | По завершению темы |
| Рубеж - ный контроль | 60% ОРД | Рубежный контроль проводится в письменной и устной форме. Студент допускается к рубежному контролю при посещении практических занятий и выполнении всех заданий на практических занятиях.При пропуске практических занятий 30% и более или не выполнении заданий на практических занятиях и СРО студент не допускается к рубежному контролю. | Раздел 1:5 неделя, 10 неделя, 15 неделя;Раздел 2: 10-11 неделя;Раздел 3: 8-9 неделя | |
| Итоговый | 40% ОИК | Интегрированный итоговый контроль ( MCQs -тестовые вопросы с множественным выбором). | В конце всех тем | |
Список литературы
Раздел 1: «Социология, политология и культурология»
Обязательная:
1. Әлеуметтану негіздері. Д. Бринкерхоф, Р.Уейте, С. Ортега. Алматы - 2018ж
2. Әлеуметтану теориясы. Д.Ритцер, Д. Степницки. - Алматы - 2018ж
3. Политология. Уч.пособие. Под ред.А.Нысанбаева. А.,1998
4. Политология. Уч.пособие под ред.В.В.Желтова. Ростов-на-Дону 2004, стр.213-271
5.Аль-Фараби социально-этические трактаты. – Алма-Ата, 1972.
6. Назарбаев Н.А. НА пороге ХХI века. – Астана, 2016
7. Назарбаев Н.А. «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания». – Астана, АКОРДА, 2017 /http://www.akorda.kz/ru
8.Назарбаев Н.А. Взгляд в будущее. – Астана, 2017.
Дополнительная:
1.Тезаурус социологии. Тематический словарь-справочник. Гриф УМЦ «Профессиональный учебник» / Под ред. Ж.Т. Тощенко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. — 489 с.
2.Бейсенова Г.А. Проблемы глобализации и идентичности – А., Print, 2009.
3.Габитов Т.Х. Казахи: Опыт культурологического анализа. – Saarbrücken: Germany Academic Publishing GmbH & Co. Кg lap lambert. - Heinrich-Böcking-Str. 6-8, 66121. - KG LAP LAMBERT, ГЕРМАНИЯ, 2012.
4.Габитов Т.Х., Абдигалиева Г.К., Исмагамбетова З.Н. Философия культуры: Учебник для студентов вузов и колледжей. – Алматы: Эверо, 2013
5.Габитов Т.Х., Муталипов Ж., Кулсариева А. Культурология. - Алматы, Раритет, 2008.
6.Кондыбаев С. Введение в казахскую мифологию. – Алматы. 1999.
7.Масалимова А.Р. Культура и цивилизация. – А., 2005.
8.Молдабеков Ж.Ж. Казактану. - Алматы, 2015.
9.Нуржанов Б.Г. Модерн. Постмодерн. Культура. – Алматы, 2012.
10.Сарсенбаева З.Н. Этнос и ценности. – 2-е изд. перераб. и доп. – Алматы: Институт философии, политологии и религиоведения КН МОНРК, 2018.
11.Биекенов К.У. «Социология» Алматы 2007г.
12.Гидденс Э. Социология. – М.: Эдиториал УРСС, 1999. – 704 с.
Раздел 2: «Основы психологии и бихевиористики»
Обязательная:
1. Асимов М.А., Багиярова Ф.А. Фоменко Т.В., Гончарова И.А. Модель поведения врача. Бихевиористика. Караганда, «Ак-нур» - 978-601-7894-90-0, 2017
2. Дәрігердің мінез-құлық моделі. Бихевиористика. Оқулық. Асимов М.А., Багиярова Ф.А., Фоменко Т.В., Гончарова И.А. «АҚНҰР», 978-601-7894-89-4, 2017
Дополнительная:
1. Иванец Н.Н. Психиатрия и медицинская психология [Текст]: Учебник / Н.Н. Иванец, Ю.Г. Тюльпин, М.А. Кинкулькина.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2016.- 896.: ил. (основная)
2. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Учебное пособие /В.Д.Менделевич. – 6_е изд. – М. : МЕДпресс_информ, 2008. – 432 с.
3. Сидоров П.И. Клиническая психология: Учебник.-3-е изд., испр.и доп. / П.И. Сидоров, А.В. Парняков.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА, 2010.- 880с.:ил. 123 экз.
4. Лакосина Н.Д., Сергеев И.И. Панкова О.Ф Клиническая психология. Мед Пресс. 2007
Электронные источники:
1. http://www.medcollegelib.ru/book/ISBN9785970438947.html Иванец Н.Н. Психиатрия и медицинская психология [Текст]: Учебник / Н.Н. Иванец, Ю.Г. Тюльпин, М.А. Кинкулькина.- М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2014.- 896.
2.Behavioral Science/ Lecture Notes/USMLE, step1/ Charles Faselis, Alina Gonzalez-Mayo, Mark Tyler-Lloyd/ 2017 Kaplan, Inc – (BS – LN*)
3. Behavioral Science/ Barbara Fadem/ — 5th ed. p. 318 Lippincott Williams & Wilkins — (BRS)- ISBN 978-0-7817-8257-9 - (BRS* )
4.Behavioral Science/ Lecture Notes/USMLE, step1/ Charles Faselis, Alina Gonzalez-Mayo, Mark Tyler-Lloyd/ 2013 Kaplan, Inc – (BS – LN*)
Раздел 3: «Основы права и антикоррупционной культуры»
Обязательная:
1.Оспанов К.И. Основы права. Издательство «Жеті – жарғы». Алматы, 2017
Электронные источники :
adilet.zan.kz;
online.zakon.kz
Дополнительная:
1. Конституция РК от 30 августа 1995 г. (с изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Казахстан от 21 мая 2007 года; с дополнением, внесенным Законом Республики Казахстан от 2 февраля 2011 года)//adilet.zan.kz.
2. Кодекс Республики Казахстан об административных правонарушениях от 5 июля 2014 года № 235-V
3. Уголовный Кодекс Республики Казахстан от 3 июля 2014 года № 226-V ЗРК
4. Гражданский кодекс Республики Казахстан Введен в действие постановлением Верховного Совета Республики Казахстан от 27 декабря 1994 года (с изменениями и дополнениями 2016г.)//adilet.zan.kz
5. Уголовно-процессуальный Кодекс Республики Казахстан от 4 июля 2014 года № 231
6. Гражданский кодекс Республики Казахстан (Особенная часть) от 1 июля 1999 года № 409 (с изменениями и дополнениями 2016г.)//adilet.zan.kz
7. Закон Республики Казахстан «О противодействии коррупции » от 18 ноябрь 2015 г. N 410
8. Закон Республики Казахстан «О государственной службе» от 23 ноябрь июля 2015 года № 453-I
Используемые сокращения и термины
РК – Республика Казахстан
ВС– Верховный Суд
УК – Уголовный Кодекс
ГК – Гражданский Кодекс
ТК – Трудовой Кодекс
КоАП – Кодекс об административных правонарушениях
УПК – Уголовно – Процессуальный Кодекс
ГПК – Гражданско – Процессуальный Кодекс
ОРД – общий рейтинг допуска
ОИК – общий итоговый контроль
МСQs- тестовые вопросы с множественным выбором
Координатор модульной дисциплины: «Социология, политология и культурология»
1. Джекебаева М.А., доцент 87478377897
2. Абдразакова Н.А. ст.преподаватель, 87074602808
3. Мәлік Г.А., преподаватель, 8707 807 46 46
Координаторы модульной дисциплины: «Основы психологии и бихевиористики, права и антикоррупционной культуры»
1. Фоменко Татьяна Владимировна, ассистент кафедры коммуникативных навыков,
Моб.тел. 87004004455
2. Ильясов Нурлан Есенгельдиевич, ст. преподаватель кафедры медицинского права.
Моб. тел. 87758637638
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 575; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!