Не доверяй тому, кто доверил свою судьбу бутылке с вином.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Марк Твен

Объясни, как ты понимаешь пословицу: «Лужа — не озеро, пьяного речь — не беседа».

Задание 9

Составь инструкцию по безопасному поведению при встрече с незнакомыми людьми для своих одноклассников.

1. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Человеку часто приходится работать в коллективе. Коллективным трудом можно назвать любую работу, выполняемую несколькими людьми (от домашних дел, которыми занимается вся семья, до производственных задач, которые решает большой коллектив специалистов). Для того чтобы работа была эффективной, нужно знать, как правильно ее организовать, распределить между членами коллектива и обеспечить их взаимодействие, т. е. создать атмосферу сотрудничества.

Задание 1

Выбери и выпиши те качества, которые необходимы человеку для успешного взаимодействия с другими людьми в разных ситуациях.

решительность

уважительное отношение (к другим людям, к их труду)

доверие (к членам коллектива)

доброжелательность

отзывчивость

уступчивость

собранность

организованность

ответственность

терпимость (к промахам других)

умение сохранять спокойствие

уверенность в себе

объективная (правдивая) самооценка

готовность выполнять трудную, грязную работу

готовность принять и оказать помощь

находчивость

чувство юмора

инициативность

умение отстаивать свою точку зрения

умение быть благодарным

умение считаться с мнением других

умение проигрывать

Выпуск стенгазеты

__________________________________________________________________________

Уборка класса

__________________________________________________________________________

Конкурс или КВН

__________________________________________________________________________

Туристический поход

__________________________________________________________________________

Задание 2

Вспомни реальные ситуации из жизни, в которых эти качества (см. задание 1) помогали тебе или мешали.

Ситуация 1

__________________________________________________________________________

Что помогало: Что мешало:

________________________________ ________________________________

Ситуация 2

__________________________________________________________________________

Что помогало: Что мешало:

________________________________ ________________________________

Тебе предстоит вместе с группой ребят (одноклассников) осуществить один из предложенных проектов. Чтобы правильно распределить обязанности в коллективе, каждый из вас должен рассказать о себе.

Задание 3

Ответь на вопросы.

1. Что ты любишь и умеешь делать?______________________________________

__________________________________________________________________________

2. Чем ты увлекаешься?________________________________________________

__________________________________________________________________________

3. Как тебе удобнее работать (самостоятельно или в группе) и почему?_________

__________________________________________________________________________

4. В каком темпе ты обычно работаешь?___________________________________

__________________________________________________________________________

5. Как ты реагируешь на неудачу, проигрыш, умеешь ли поддерживать при
неудаче других? ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Умеешь ли ты организовать работу и сплотить коллектив?___________________

___________________________________________________________________________

7. Какая роль при работе в коллективе тебе ближе: организатора или исполнителя?

___________________________________________________________________________

Для работы над коллективным проектом вам предстоит выбрать среди ребят:

руководителя проекта;

координатора;

исполнителей;

оформителя;

ответственного за рекламу и презентацию.

Руководитель формулирует основную идею проекта, предлагает способы ее реализации, организует остальных членов группы и распределяет задания между ними.

Координатор планирует работу, организует взаимодействие между членами группы, обеспечивает их всеми необходимыми материалами и контролирует выполнение индивидуальных заданий.

Исполнители отвечают за качество и своевременность выполнения своей части работы.

Оформитель разрабатывает дизайн (художественное оформление) проекта.

Ответственный за рекламу и презентацию представляет готовый проект так, чтобы подчеркнуть его достоинства и привлечь внимание аудитории (учителей и учащихся).

Задание 4

Подумай, какими качествами должен обладать каждый участник проекта, какие черты характера могут быть несовместимы с его ролью. Перечисли их.

__________________________________________________________________________

Задание 5

Организаторские способности

Ответив на вопросы теста, ты узнаешь, есть ли у тебя организаторские способности.

Вопрос	Ответ
Вопрос	Да	Нет
1. Часто ли тебе удается склонить большинство своих товарищей к принятию ими твоего мнения?
2. Трудно ли тебе ориентироваться в сложной или критической обстановке?
3. Нравится ли тебе заниматься общественной работой?
4. Отказываешься ли ты от своих намерений, если что-то препятствует их осуществлению?
5. Любишь ли ты придумывать и организовывать различные игры и развлечения со своими товарищами?
6. Часто ли ты откладываешь на другие дни дела, которые нужно выполнить сегодня?
7. Настаиваешь ли ты, чтобы твои товарищи поступали так, как хочешь ты?
8. Бывают ли у тебя конфликты с товарищами из-за невыполнения ими своих обещаний, обязательств?
9. Часто ли в решении важных вопросов ты берешь инициативу на себя?
10. Возникает ли у тебя раздражение, если не удается закончить начатое дело?
11. Утомляет ли тебя частое общение с товарищами?
Вопрос	Ответ
Вопрос	Да	Нет
12. Отстаиваешь ли ты свое мнение или решение, если оно не было сразу принято твоими товарищами?
13. Принимаешь ли ты участие в общественной работе в классе, школе, группе?
14. Часто ли ты опаздываешь?
15. Часто ли ты оказываешься в центре внимания в своей компании?

Поставь себе по 1 баллу за каждый ответ «да» на вопросы 1, 3, 5, 7, 9, 12, 13, 15 и за каждый ответ «нет» на вопросы 2, 4, б, 8, 10, 11. Подсчитай результат.

12—15 баллов — ты обладаешь хорошими организаторскими способностями, в важном деле или сложной ситуации предпочитаешь принимать самостоятельные решения, отстаиваешь свое мнение, не боишься брать ответственность на себя.

8—10 баллов — в принципе, ты можешь распланировать и организовать какое-либо дело, но только в том случае, если больше некому взяться за это. Это происходит потому, что ты не любишь брать на себя ответственность, избегаешь, по возможности, принятия самостоятельных решений. Ты высказываешь свое мнение, но не навязываешь его другим; можешь быть хорошим организатором, но не всегда проявляешь инициативу.

Меньше 7 баллов — ты не любишь оказываться в центре внимания, предпочитаешь, чтобы за тебя все решали другие. Стремясь избежать ответственности, ты довольствуешься ролью исполнителя в любом деле. Твоя нерешительность может быть помехой в дальнейшей жизни.

Задание 6

Разбейтесь на 4 группы, выберите один из проектов и выполните его (составьте подробный план, распределите роли и обязанности). Можно придумать свой вариант проекта.

1 проект — выпуск стенгазеты на тему «Каникулы с пользой для здоровья».

2 проект — проведение праздника «День здоровья».

3 проект — составление правил поведения «Наше здоровье в наших руках».

4 проект — организация «круглого стола» на тему «Здоровый образ жизни — это модно».

Задание 7

Напиши, как ты обратишься к товарищам по группе в ситуациях:

если необходимо кому-то из них предложить помощь

__________________________________________________________________________

если нужно познакомиться, представиться

__________________________________________________________________________

если тебе нужна помощь

__________________________________________________________________________

если надо поблагодарить

__________________________________________________________________________

Задание 8

Подумай и напиши, с кем тебе легче работать, выполнять какое-либо задание: с другом (подругой) или с человеком, который тебе безразличен. Объясни свой ответ.

__________________________________________________________________________

Перечисли черты характера, необходимые для того, чтобы находить общий язык не только с друзьями.

__________________________________________________________________________

Несколько правил совместной работы:

• уважай тех, с кем работаешь;

• старайся сохранять доброжелательные отношения с товарищами, даже если тебе что-то не нравится;

• высказывай свое мнение, но делай это спокойно, не агрессивно;

• не обижай других людей, не ставь их в неловкое положение;

• не торопись делать выводы, а старайся понять других;

• умей поддержать тех, кому что-то не удается;

• умей брать ответственность на себя, не сваливай вину на других;

• умей отстаивать свою точку зрения;

• научись выслушивать чужую точку зрения, считаться с мнением других;

• умей порадоваться успеху товарищей и соперников.

Задание 9

Прочти отрывок из повести Дж.-К. Джерома «Трое в лодке, не считая собаки».

Герои повести собираются в длительное лодочное путешествие и упаковывают чемоданы. Можно ли сказать, что при выполнении этого дела им удается успешно сотрудничать? Что им мешает?

— Я буду укладывать, — сказал я.

Я горжусь своим умением укладывать. Это одно из многих дел, которые я, по моему глубокому убеждению, умею делать лучше всех на свете... Я убедил в этом Джорджа и Гарриса и сказал, что лучше всего будет предоставить всю эту работу мне одному. Они приняли это предложение с удивительной готовностью. Джордж зажег трубку и улегся в кресло. Гаррис закурил сигару и развалился в другом кресле, закинув ноги на стол.

Это было не то, что я ожидал. Я предполагал, разумеется, что Гаррис и Джордж будут действовать по моим указаниям, а сам собирался только руководить работой, то и дело отталкивая их и прикрикивая: «Эх вы! Дайте-ка я сам сделаю. Видите, как это просто!» Я думал, так сказать, о роли учителя. То, что они поняли это иначе, раздражало меня. Ничто меня так не раздражает, как вид людей, которые сидят и ничего не делают, когда я работаю.

Мне как-то пришлось жить с одним человеком, который доводил меня таким образом до бешенства. Он часами валялся на диване и смотрел, как я тружусь; его взор следовал за мной, куда бы я ни направлялся. Он говорил, что ему прямо-таки полезно смотреть, как я работаю. Он понимает тогда, что жизнь — это не праздные мечты, не сплошная скука и зевота, но благородное дело... Ну а я совсем другой человек. Я не могу спокойно сидеть и смотреть, как кто-нибудь трудится. Мне хочется встать и распоряжаться — расхаживать по комнате, заложив руки в карманы, и указывать, что надо делать. Такая уж у меня деятельная натура...

— А сапоги ты не будешь укладывать? — спросил Гаррис.

Я оглянулся и увидел, что забыл уложить сапоги. Это очень похоже на Гарриса. Он, конечно, не вымолвил ни слова, пока я не уложил чемодан... Джордж засмеялся своим раздражающим, тупым, бессмысленным, неприятным смехом. Как они оба меня бесят!

...Когда я кончил, Джордж спросил, уложено ли мыло. Я ответил, что мне наплевать, уложено ли мыло или нет, и с шумом захлопнул чемодан, затянул ремни.

В современном мире люди, живущие в разных странах и на разных континентах, много общаются друг с другом — это необходимо для работы, поддержания дружеских взаимоотношений, это просто интересно, потому что все мы разные и хотим больше знать друг о друге.

Но иногда возникают трудности в общении. Некоторые люди считают, что о человеке можно судить по его происхождению или национальности, порой проявляя бестактность и даже нетерпимость. Как ты относишься к таким взглядам? Считаешь ли ты, что достоинства человека могут определяться его национальностью или происхождением?

Задание 10

Прочитай отрывок из романа Дж. Роллинг «Гарри Поттер и тайная комната». Чье мнение (Малфоя или Гарри Поттера и его друзей) тебе ближе?

...Ладно, лучше скажите, — спросил Хагрид, кивнув в сторону Рона, — кого это он пытался заколдовать?

— Малфоя. Он обозвал Гермиону. Как-то очень грубо, потому что все просто рассвирепели.

— Гнусно обозвал, — прохрипел Рои, подняв голову от таза. На его побледневшем лице проступили капли пота. — Назвал ее грязнокровкой...

Хагрид побагровел от ярости.

— Ишь, гад! ^:— проревел он, повернувшись к Гермионе.

— Я не знаю, что это значит, — тихо проговорила она. — Конечно, я понимаю, это ужасно грубо...

— Это самое подлое оскорбление, — голова Рона снова высунулась над столом. — Грязнокровками называют тех, кто родился в семье маглов. У кого родители не волшебники. Среди волшебников есть такие. Кто считает себя лучше всех. Например, Малфои. Они хвалятся, что у них в жилах течет самая чистая кровь... Вообще-то почти для всех волшебников это ничего не значит. Какая разница — маг ты или магл!

—А наша Гермиона может все! Она знает... кучу, нет... все заклинания! — гордо воскликнул Хагрид.

Гермиона от такой похвалы зарделась как маков цвет.

— Бессовестно так называть людей, — сказал Рон...

Нередко случается так, что более сильный в коллективе обижает более слабого. Как стоит поступить в этом случае?

Прочитай пословицы. Объясни, как ты понимаешь их смысл.

• Артельный горшок гуще кипит.

• Криком изба не рубится.

• В чужой монастырь со своим уставом не ходят.

• Лежачего не бьют.

• На сердитых воду возят.

• Один в поле не воин.

• Один и дома горюет, а двое и в поле воюют.

• Один за всех, все за одного.

Задание 11

Коммуникативные навыки

Ответь на вопросы теста, и ты узнаешь, умеешь ли ты устанавливать контакты с людьми.

Вопрос	Ответ
Вопрос	Да	Нет
1. Много ли у тебя друзей?
2. Возникает ли у тебя желание знакомиться с новыми людьми?
3. Тебе интереснее проводить время с книгой или за каким-то занятием, чем с ребятами?
4. Чувствуешь ли ты себя неуверенно в новой компании?
5. Можешь ли ты заговорить первым с незнакомым человеком?
6. Трудно ли тебе входить в новый коллектив?
7. Любишь ли ты отмечать праздники в большой компании?
8. Нравится ли тебе одиночество?
9. Хочется ли тебе постоянно находиться среди людей?
10. Испытываешь ли ты затруднение, неудобство или стеснение, попадая в новую обстановку?
11. Любишь ли ты участвовать в коллективных играх?
12. Бывает ли, что тебя раздражают окружающие?
13. Можешь ли ты внести оживление в малознакомую компанию?
14. Стремишься ли ты ограничить круг своих знакомств?
15. Чувствуешь ли ты себя уверенно, когда приходится выступать перед аудиторией?

Поставь себе по 1 баллу за каждый ответ «да» на вопросы 1, 2, 5, 7, 9, 11, 13, 15 и за каждый ответ «нет» на вопросы 3, 4, б, 8, 10, 12, 14. Подсчитай результат.

10—15 баллов — ты легко находишь общий язык с людьми, любишь знакомиться, общаться. С тобой приятно находиться в любой компании, потому что люди чувствуют твое внимание и готовы отвечать тебе тем же. Ты никогда не устаешь от общения, тебе нравится находиться в центре всеобщего внимания.

7—9 баллов — тебя можно назвать общительным человеком, ты не ограничиваешь сознательно круг своих знакомых, но и не стремишься расширить его. У тебя есть друзья, но к их выбору ты подходишь обдуманно и осторожно.

Меньше б баллов — у тебя серьезные проблемы в общении с людьми. Тебя считают замкнутым и неразговорчивым. Ты предпочитаешь все делать в одиночестве, выступление перед аудиторией просто пугает тебя. Твоя робость и необщительность отталкивают людей, но это не означает, что ситуацию нельзя изменить. Тебе нужно перестать бояться людей, постараться преодолеть свои комплексы. Возможно, «душой» компании ты не станешь, но это и не главное в жизни.

Общаясь друг с другом, люди не всегда находят общий язык. Бывают ситуации, в которых мы не согласны с мнением, отношением, позицией других и готовы отстаивать свою точку зрения, чего бы это ни стоило.

Так возникает конфликтная ситуация, которая почти всегда сопровождается отрицательными эмоциями, взаимными обидами, непониманием.

Конфликт — это столкновение противоположных интересов, взглядов, стремлений, острый спор, приводящий к борьбе.

Конфликты бывают внутренними (когда в самом человеке борются два противоположных мнения, взгляда на ситуацию, желания) и межличностными, т. е. возникающими в отношениях между людьми.

Любой конфликт, независимо от причины его возникновения, отрицательно влияет на человека. Очень часто люди конфликтуют не потому, что не совпадают их точки зрения, мнения, а потому, что они не умеют спорить и отстаивать свою позицию, не обижая при этом собеседника.

Задание 1

Вспомни и приведи примеры своих внутренних конфликтов. (Например, хочется идти гулять, но надо делать уроки.)

Часто ли у тебя бывают такие ситуации, когда трудно принять решение, сделать выбор?

Пример 1

__________________________________________________________________________

Какие доводы помогли тебе принять решение?

__________________________________________________________________________

Чему научил тебя этот случай?

__________________________________________________________________________

Пример 2

__________________________________________________________________________

Почему тебе было трудно принять решение в этой ситуации?

__________________________________________________________________________

Какое решение было принято? Считаешь ли ты, что оно было правильным?

__________________________________________________________________________

Задание 2

Представь себе ситуацию: ты хочешь пойти в кино, но родители по какой-то причине не разрешают тебе. Тебе нужно добиться своего, но при этом избежать конфликта.

Как ты будешь себя вести?_____________________________________________

__________________________________________________________________________

Что скажешь родителям?_______________________________________________

__________________________________________________________________________

Как ты поступишь, если тебе не удастся убедить родителей?_________________

__________________________________________________________________________

Как будешь реагировать на слова взрослых?_______________________________

__________________________________________________________________________

Задание 3

Придумай конфликтную ситуацию и предложи несколько вариантов разрешения конфликта.

Некоторые люди в силу своего характера постоянно оказываются в ситуации конфликта. Этим они значительно усложняют жизнь себе и окружающим. Чтобы жить в согласии с близкими и самим собой, необходимо научиться не доводить разногласия и споры до конфликта. Давай вместе подумаем, почему возникают конфликты.

Наиболее распространенные причины конфликтов:

• неумение спокойно реагировать на то, что у людей может быть другое (отличное от твоего) мнение, точка зрения, позиция;

• неумение слушать и принимать к сведению аргументы (доводы) «противника»;

• неумение формулировать и доказывать свою точку зрения;

• подмена обсуждения разногласий выяснением личных отношений;

• некорректное поведение, неуважительное отношение (грубость, агрессивность, презрительность, показное безразличие).

Для того чтобы выйти из конфликта, надо:

• привести все аргументы (доводы) «за» и «против»;

• выбрать из них наиболее значимые (важные) для тебя;

• взвесить собственные возможности;

• продумать, что и в какой последовательности нужно сделать для достижения своей цели.

Приведем пример решения внутреннего конфликта. Ситуация: нужно прочитать книгу, но не хочется. Прочитай и отметь те доводы, которые ты считаешь главными.

Аргументы «за»: Аргументы «против»:

1)буду знать, о чем эта книга; 1) раз книга не нравится, не стоит

тратить время;

2) можно получить хорошую отметку; 2) ребята тоже читать не будут;

3) плохая отметка огорчит родителей; 3) может быть, и не вызовут

отвечать;

4)может пригодиться в будущем. 4) могу интереснее провести время.

Какое решение ты примешь в данной ситуации?

Объясни почему.

__________________________________________________________________________

Задание 4

Прочитай отрывки из рассказа Ю. Сотника «На тебя вся надежда». Ответь на вопросы.

Очень часто дети и взрослые не могут найти общий язык. Главный герой рассказа Леша Тучков столкнулся с этой проблемой. Его родители уехали на отдых и попросили свою знакомую (тетю Соню) присмотреть за сыном. Тетя Соня решила организовать распорядок дня мальчика по своему усмотрению и требовала, чтобы он занимался только теми делами, которые ей казались «полезными».

Леше Тучкову такая жизнь не нравится.

...Я поведал, как «эта тетка» мне вздохнуть не дает, рассказал про распорядок дня, про занятия трудом...

— А у тебя что, языка нет? — спросил Дудкин.

— Какого языка?

— А вот такого! Чтобы сказать: «Я вам не маленький, и нечего вам
командовать. Буду жить, как при родителях жил, и всё! И не привязывайтесь!»

...Я взбунтовался лишь на третий день после отъезда родителей. Тетя Соня... велела мне взять чистую тетрадку и надписать: «Дневник чтения».

...Я слез со стула и тихо сказал:

— Не буду я записывать... И вообще я сейчас пойду гулять... И вообще буду делать, что хочу. Вот! И не привязывайтесь! Вот!

...Ребята во дворе одобрили мой бунт.

Настало время обедать... Ел я без аппетита. Прошло, наверное, минут десять, пока я одолел полтарелки. Все это время тетя Соня сидела, подперев подбородок руками, и не шевелилась. Но вот она негромко спросила:

— Ты ничего не замечаешь?

— Замечаю... что вы ничего не едите.

— Так вот, Алексей: я никогда детей не наказывала и наказывать не
стану... Но имей в виду: я до тех пор ничего не буду есть, пока ты не извинишься передо мной и не начнешь вести себя, как мы уговорились. Дошло?

...Я вылез из-за стола и сказал:

— Я тоже не буду есть...

Я представил себе три байдарки... а в одной из них — папу с мамой. Они плывут себе, переговариваясь с друзьями... Они там развлекаются в свое удовольствие, а мне вот мучайся из-за них.

Я всхлипнул... Мне захотелось выкинуть что-нибудь такое, что мама с папой надолго бы запомнили. Одним словом, мне захотелось проучить своих родителей и эту самую тетю Соню.

...Примерно еще через полчаса я вышел из подъезда. На мне было драповое пальто, зеленая вязаная шапка и шерстяные брюки... Под аркой ворот я встретил Аглаю.

— Чего это ты? Как на Северный полюс...

Я остановился и, понизив голос, сказал загадочно...

— Я из дома убежал...

Как ты думаешь, правильный ли способ решения конфликта выбрал Леша? Как на его месте поступил бы ты?

__________________________________________________________________________

Дочитай рассказ до конца и ты узнаешь, чем закончилась эта история.

Задание 5

Конфликтность

Ответив на вопросы теста, ты узнаешь, умеешь ли ты выходить из конфликтных ситуаций.

Вопрос	Ответ
Вопрос	Да	Нет
1. Часто ли ты ссоришься с друзьями?
2. Любишь ли ты спорить по любому поводу?
3. Извиняешься ли ты, когда понимаешь, что неправ?
4. Часто ли ты ссоришься с родителями?
5. Часто ли ты высказываешь свое несогласие с мнением других?
6. Можешь ли простить человека, если даже знаешь, что прав?

Поставь себе по 3 балла за каждый ответ «да» на вопросы 1, 2, 4, 5; за каждый ответ «нет» на вопросы 3, 6.

Поставь себе по 1 баллу за каждый ответ «нет» на вопросы 1, 2, 4, 5; за каждый ответ «да» на вопросы 3, 6.

Прочитай высказывания. Можешь ли ты согласиться с ними? Какое из этих выражений тебе нравится больше всего?

Началом спора бывает правдоподобие, его пищею — упрямство, концом — гнев.

А. Оксеншерна

Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!