Учебный элемент 2: Нарушения памяти.
МИНИСТЕРСТВО ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ
Днепропетровская государственная медицинская академия
Кафедра психиатрии, общей
И медицинской психологии
Дисциплина –
ПСИХИАТРИЯ, НАРКОЛОГИЯ
СПРАВОЧНИК
и
Индивидуальный план
Учебного процесса по модулю № 1
«Общие вопросы психиатрии и общая психопатология»
Студента 4 курса
__________________________________________________
Десяток №_____ Группа № ________ Факультет _____________
Период обучения 20 11 – 201 2 гг.
.
Заведующая кафедрой:
Проф. Ирина Дмитриевна Спирина,
Завуч кафедры:
Ас. Тамара Иосифовна Шустерман
Днепропетровск
О11
Темы лекций модуля 1.
| № п /п | ТЕМА | Кол-во часов |
| Содержательный модуль І. Общие вопросы психиатрии | ||
| 1. | Предмет и задачи психиатрии и наркологии, их место среди других медицинских дисциплин. История развития и современное состояние психиатрии и наркологии. Классификация психических расстройств и заболеваний. | 1 |
| 2. | Принципі терапии, профилактики и реабилитации психических расстройств. | 1 |
| Содержательный модуль 2. Общая психопатология | ||
| 1. | Патология познавательных процессов. Нарушения ощущения, восприятия, представления, их возрастные особенности. Нарушения памяти, внимания, мышления, интеллекта. | 1 |
| 2. | Расстройства двигательно-волевой сферы, нарушения влечений. Нарушения эмоциональной сферы. Синдромы нарушения сознания. | 1 |
| ИТОГО | 4 |
Посещение лекций
|
|
|
· Посещение лекций обязательно, при пропуске лекции обязательное написание реферата по теме.
Посещение практических занятий
· Посещение практических занятий обязательное, а при пропуске практических занятий обязательна их тематическая отработка в указанный срок.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Модуль 1. «Общие вопросы психиатрии и общая психопатология»
| Содержательны й модуль 1. “Общие вопросы психиатрии ” | 13 часов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Лекции | Практ . Занят | СРС | Кон мо-дуля | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Учебных элементов - 3 | Час. | Час | Час | Час | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 6 | 5 | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Учебный элемент 1. Предмет и задачи психиатрии и наркологии, история развития. Организация помощи больным с психическими нарушениями. Особенности структуры психиатрической больницы и диспансера. Принципы ухода за психически больными. Предмет и задания психиатрии и наркологии. Этапы развития психиатрии. Основные патогенетические механизмы психической патологии. Принципы амбулаторной и стационарной помощи больным с психическими нарушениями. Первая и неотложная помощь больным с психическими нарушениями. Организация амбулаторной помощи. Структура психиатрического диспансера.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Контроль знаний за учебным элементом (на практическом занятии) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тестовый контроль | Опрос | Итого | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 –4 – 2 - 0 | 8 -4 – 2 - 0 | 16 – 8 – 4 - 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Учебный элемент 2: „Методы психиатрического исследования. Классификация психических расстройств, понятие психопатологического синдрома, синдрома заболевания, регистры психических расстройств” Клинико-психопатологическое исследование. Методы наблюдения и самонаблюдения. Психологическая беседа: анамнез жизни, болезни, описание психического статуса. Катамнестический анализ медицинской документации. Пара клинические методы. Понятие психопатологического симптома, синдрома та заболевания. Синдромологическая та нозологическая классификация психических расстройств. Характеристика регистров психических расстройств. МКБ-10.
Учебный элемент 3: «Общие принципы лечения, реабилитации экспертизы психических заболеваний и расстройств»
Принципы и подходы в терапии психических заболеваний и расстройств. Методы активной биологической терапии. Психофармакотерапия. Поддерживающая терапия. Понятие психохирургии. Методы психотерапии. Трудотерапия. Социотерапия. Принципы реабилитации психически больных. Принципы трудовой экспертизы. Принципы военной экспертизы. Судебно-психиатрическая экспертиза.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
