Департамент здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__27_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | ||
| Задача «Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» Для определения общего кальция лаборант использовал многоразовые стеклянные пробирки общего назначения, предварительно замоченные в моющем растворе и промытые проточной водой из крана. После добавления реагентов все пробы интенсивно окрасились, в том числе и контрольная. Экстинция опытной пробы была с отрицательным результатом, экстинция стандартной пробы - очень маленькая.
Задания: 1. Дайте общую характеристику кальция и назовите пути его использования в организме. 2. Расскажите принцип определения общего кальция. 3. Расскажите правила подготовки лабораторных пробирок для исследования кальция. 4. Объясните, почему экстинкция стандартной пробы была очень маленькой, а экстинция опытной пробы была отрицательной.
Задача «Методы клинических исследований» В лабораторию поступила моча пациента с запахом ацетона. Качественная проба на глюкозу оказалась положительной.
Задания: 1. Назовите дополнительное исследование мочи, которое необходимо провести, не дожидаясь назначения врача? 2. Перечислите методы определения кетоновых тел. 3. Может ли быть кетонурия без глюкозурии? 4. Возможные причины кетонурии?
Задача «Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» В детском саду зарегистрировано несколько случаев заболеваний с признаками гастроэнтерита. Врач поставил диагноз «Пищевая токсикоинфекция» и направил детей на госпитализацию.
Задания: 1. Расскажите, какой биоматериал следует взять на исследование. 2. Поясните, какие питательные среды следует взять на первичный посев. 3. Перечислите питательные среды, используемые для выделения чистой культуры. 4. Дайте ответ, как обеззаразить отработанный материал. | ||||
Департамент здравоохранения города Москвы
| ММУ при ГКБ им. С.П. Боткина Рассмотрен и одобрен на заседании методического совета «____»_______________ 20____ г | Итоговая Государственная аттестация Специальность 060110 «Лабораторная диагностика» - 51 3-ий этап «Ситуационные задачи» БИЛЕТ №__28_ (вариант 1) | Утверждаю Зам. главного врача ГКБ им. С.П. Боткина Директор ММУ Асламазова Э. В. ______________________ «____» __________ 20 ___г. | |||||||||||||||||||||||||
| Задача
«Основы биохимии с методами клинико-диагностических исследований» В лабораторию поступила кровь больного А. с острой почечной недостаточностью и больного В. с рвотой из-за стеноза (сужения) привратника. Лаборант перепутал пробирки. Результаты анализов следующие:
Задания: 1. Назовите изменения водного и электролитного баланса. 2. Проанализируйте результаты и сделайте вывод, какие изменения водного и электролитного баланса имеют место в первой и во второй пробирках. 3. На основании первого вывода установите, какому больному принадлежит 1-я пробирка, а какому 2-я. 4. Назовите методы определения калия и натрия. Задача «Методы клинических исследований» В лабораторию из отделения терапии доставлено 8 банок с мочой на исследование по Зимницкому. При анализе обнаружено резкое снижение показателей относительной плотности в дневных порциях, сочетающееся с полиурией. При расспросе пациента врач выяснил, что он в течение дня ел в большом количестве арбуз.
Задания: 1. Ваша оценка результата. 2. Расскажите,о чем необходимо было предупредить пациента накануне сбора мочи по Зимницкому. 3. Соотношение дневного и ночного диуреза в норме. 4. Назовите термин, которым называется превышение ночного диуреза над дневным. Задача Микробиология с основами эпидемиологии и методами исследования» Из испражнений больного выделена чистая культура микроорганизма со следующими свойствами: на среде Эндо – бесцветные колонии, на среде висмут-сульфит агаре – колонии черные. Задания: 1. Поясните, можно ли на основании изучения культуральных свойств судить о предполагаемом возбудителе и обоснуйте свой ответ. 2. Расскажите, какие питательные среды используются для определения биохимических свойств выделенных культур. 3. Объясните, как провести идентификацию выделенной культуры микроорганизма. 4. Дайте ответ, как обеззаразить отработанный материал. | |||||||||||||||||||||||||||
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!