Опыт № 3. Формирование перекрестной резистентности
Развитие утомления у мыши является подготовительным моментом для постановки заключительного опыта. Утомление получают, заставляя мышь плавать в чашке с водой до момента, когда она начнет тонуть. Температура воды 280С. Для постановки завершающего опыта моделируют острую гипоксию, откачивая воздух с помощью насоса Камовского. Под колпак помещают интактную мышь и утомленную. Наблюдают за внешним видом, поведением животных и регистрируют время наступления судорожного синдрома.
Контрольные вопросы:
1. У кого раньше разовьется судорожный синдром? Почему?
2. Какое проявление реактивности демонстрирует данный эксперимент?
3. Объяснить механизмы экспериментальной модели.
Ситуационные задачи для самостоятельной работы студентов
Задача № 1
Больной со 2-й группой крови по ошибке перелили кровь 3 группы, в результате чего у него развился тяжёлый гемотрансфузионный шок.
1. Проявлением каких видов реактивности следует рассматривать развившееся осложнение?
а) групповой, г) неспецифической,
б) индивидуальной, д) физиологической,
в) специфической, е) патологической.
Задача № 2
У больногопосле приёма аспирина развился приступ бронхиальной астмы.
1. Проявлением каких видов реактивности следует рассматривать данную ситуацию?
а) групповой, г) неспецифической,
|
|
|
б) индивидуальной, д) физиологической,
в) специфической, е) патологической.
Объясните возможный патогенез “аспириновой” астмы.
Задача № 3
Во время эпидемии гриппа участковый врач заметил, что у больного, страдающего тиреотоксикозом, течение болезни было гиперергическое, а у больного с гипофункцией щитовидной железы гипергическое.
1. Дайте объяснение этим наблюдениям.
2. Всегда ли гиперергическое течение болезни сопровождается высокой резистентностью организма
Задача № 4
Двух крыс: одну интактную, другую после двухсторонней адреналэктомии (удаление надпочечников) помещают в большую банку с водой и наблюдают за тем, как плавают животные. Через 10-15 минут адреналэктомированная крыса начинает тонуть, и её извлекают, а другая продолжает плавать ещё длительное время.
1. Оцените реактивность и резистентность этих животных по отношению к физической нагрузке.
2. Объясните полученные результаты.
Задача № 5
Во время диспансерного обследования двух молодых людей призывного возраста было выявлено: У первого - рост 170 см, масса тела 90 кг, подкожный жировой слой хорошо выражен, грудная клетка широкая, эпигастральный угол тупой, ЖЕЛ на 15% меньше положенной величины, горизонтальное положение сердца, АД-140\80, уровень сахара в крови колеблется у верхней границы нормы, основной обмен снижен. У второго - рост 190 см, масса тела 70 кг, подкожный жировой слой слабо выражен, грудная клетка узкая, эпигастральный угол острый, ЖЕЛ на 20% больше положенной величины, вертикальное положение сердца, АД-110\70, уровень сахара в крови колеблется у нижней границы нормы, основной обмен повышен.
|
|
|
1. Оцените конституционные типы этих людей.
2. Какие заболевания с большей вероятностью могут развиться у первого (А) и у второго (Б) юноши? Выберите из приведенного перечня нозологий: туберкулёз, гипотоническая болезнь, сахарный диабет, желчекаменная болезнь, гипертоническая болезнь, ожирение, язвенная болезнь, атеросклероз, гиперацидный гастрит, гипоацидный гастрит.
Задача № 6
В грудном возрасте у детей отношение веса тела к поверхности тела меньше, чем у взрослых, то есть больше возможности потери тепла. Однако, у грудных детей наблюдается склонность к перегреванию.
Объясните механизмы, обуславливающие склонность грудных детей к перегреванию.
Задача № 7
Больной Р., 80 лет, жалуется на общую слабость, недомогание, боли в мышцах, кровоточивость дёсен, резко истощен. Кожа сухая, шелушится, на голенях точечные кровоизлияния, t-37,9°C. При физикальном обследовании обнаружено притупление перкуторного звука и хрипы под обеими лопатками. При рентгеновском обследовании обнаружены признаки очагового воспаления лёгких.
|
|
|
Проявлением какой формы реактивности является слабовыраженное бессимптомное протекание двухсторонней пневмонии у больного?
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 568; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!