Текстовые задания для самостоятельной работы студентов
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения
Российской Федерации»
Кафедра патологической физиологии
Л.В. Кривохижина, Е.В. Давыдова, Е.Н.Ермолаева, Л.В. Воргова, М.В. Осиков
Учебное пособие
Общая нозология. Типовые патологические процессы.
(Часть I)
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 060101-лечебное дело, 060103 – педиатрия, 060105-медико-профилактическое дело
Челябинск
2015
УДК:616.15-092 (075.8)
ББК:54.11я7
М-54
Рецензенты:
Е.Л. Казачков – д.м.н., профессор, заведующий кафедрой патологической анатомии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России.
Н.В. Тишевская – д.м.н., профессор кафедры нормальной физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России.
.
Авторы:
Л.В. Кривохижина - д.м.н., профессор, заведующий кафедрой патологической физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
Е.В. Давыдова – к.м.н., доцент кафедры патологической физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
Е.Н. Ермолаева – к.м.н., доцент кафедры патологической физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
Л.В. Воргова – к.м.н., доцент кафедры патологической физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
|
|
|
М.В.Осиков – д.м.н., профессор кафедры патологической физиологии ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России
В учебном пособии изложены теоретические вопросы общей патофизиологии: общая нозология, учение об этиологии, патогенезе, реактивности организма, конституции. Даны основные представления о патофизиологии клетки.
Учебное пособие составлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальностям 060101- лечебное дело (приказ Минобрнауки РФ №1118 от 8.11.2010г), 060103 – педиатрия (приказ Минобрнауки РФ №1122 от 8.11.2010г), 060105 – медико-профилактическое дело (приказ Минобрнауки РФ №847 от 12.10.2010г).
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 060101-лечебное дело, 060103 – педиатрия, 060105 – медико-профилактическое дело.
Присвоение грифа отражено в протоколе заседания Ученого Совета ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России от 11.06. 2014 года (протокол № 10)
ОГЛАВЛЕНИЕ:
Практическое занятие 1. Введение. Патофизиология и ее место среди медико- биологических и клинических наук. Исторические этапы развития патофизиологии. Моделирование патологических процессов ………………....................................................................................4
|
|
|
Практическое занятие 2. Общая нозология. Этиология, патогенез. Уровни повреждения. Болезнь, определение, основные компоненты болезни– патологическая реакция, патологический процесс, патологическое состояние. Стадии, исходы болезни………………………………………………….………………………………………………..20
Практическое занятие 3. Реактивность организма и её значение в патологии. Конституция организма……………………………….……………………………………………………………….24
Практическое занятие 4. Патофизиология повреждения клетки………….…………………….34
Практическое занятие 5. Обзорное занятие по общей нозологии………………………………..47
Практическое занятие 6. Воспаление. Этиология, основные компоненты патогенеза воспалительного процесса. Ответ острой фазы. Хроническое воспаление…………………….49
Практическое занятие 7. Лихорадка. Гипертермия. Гипотермия……………………………….67
Список литературы…………...…………………….…………………………..……………………..79
Практическое занятие №1
ТЕМА: ВВЕДЕНИЕ. ПАТОФИЗИОЛОГИЯ И ЕЕ МЕСТО СРЕДИ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИХ И КЛИНИЧЕСКИХ НАУК. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПАТОФИЗИОЛОГИИ. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПАТОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
|
|
|
Цель занятия: изучить структуру предмета, историю патофизиологии, цели, задачи, методы патофизиологии, особенности экспериментального моделирования.
Перечень вопросов для подготовки к занятию:
1. Значение патофизиологии как учебной и научной дисциплины.
2. Основное отличие патофизиологии от других медицинских дисциплин
3. Объект, предмет и основной метод изучения в патофизиологии
4. Особенности экспериментального моделирования и виды эксперимента
5. Основные задачи патофизиологии
6. Разделы патофизиологии
7. Исторические этапы развития патофизиологии и роль личности в развитии патофизиологии как научной и учебной дисциплины.
8. Отечественная школа патофизиологов, ее представители и достижения.
Текстовые задания для самостоятельной работы студентов
§ Указать научное направление деятельности ученого:
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!