Шкала оценивания устного ответа
| Шкала оценивания | Критерии оценивания |
| 80-100 баллов | Демонстрирует глубокое и прочное знание исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права в разных странах, современных философско-правовых идей и концепций, содержания и назначения профессии юриста, роли и значения права и закона в обществе, основных юридических категорий и понятий, правового и социального смысла присяг и клятв в профессиональной деятельности юриста, принципов профессионального мышления современного юриста, современной научной методологии, основных категорий и понятий в сфере противодействия коррупции, специфики коррупционного поведения, понятия, цели и задач правового воспитания, форм и методов правового воспитания, способов повышения уровня правовой культуры и правосознания; способен анализировать политико-правовые идеи, концепции, доктрины и теории, формулировать и аргументированно защищать собственную позицию, оценивать поступки окружающих с точки зрения коррупционного поведения, находить необходимую информацию, структурировать получаемую информацию, анализировать и систематизировать получаемую информацию |
| 60-79 баллов | Демонстрирует достаточно полное знание исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права в разных странах, современных философско-правовых идей и концепций, содержания и назначения профессии юриста, роли и значения права и закона в обществе, основных юридических категорий и понятий, правового и социального смысла присяг и клятв в профессиональной деятельности юриста, принципов профессионального мышления современного юриста, современной научной методологии, основных категорий и понятий в сфере противодействия коррупции, специфики коррупционного поведения, понятия, цели и задач правового воспитания, форм и методов правового воспитания, способов повышения уровня правовой культуры и правосознания, но допускает отдельные неточности и ошибки; способен анализировать политико-правовые идеи, концепции, доктрины и теории, формулировать и аргументированно защищать собственную позицию, оценивать поступки окружающих с точки зрения коррупционного поведения, находить необходимую информацию, структурировать получаемую информацию, анализировать и систематизировать получаемую информацию, но требуются наводящие вопросы |
| 40-59 баллов | Демонстрирует частичное знание исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права в разных странах, современных философско-правовых идей и концепций, содержания и назначения профессии юриста, роли и значения права и закона в обществе, основных юридических категорий и понятий, правового и социального смысла присяг и клятв в профессиональной деятельности юриста, принципов профессионального мышления современного юриста, современной научной методологии, основных категорий и понятий в сфере противодействия коррупции, специфики коррупционного поведения, понятия, цели и задач правового воспитания, форм и методов правового воспитания, способов повышения уровня правовой культуры и правосознания, допускает ряд неточностей и ошибок; затрудняется самостоятельно анализировать политико-правовые идеи, концепции, доктрины и теории, формулировать и аргументированно защищать собственную позицию, оценивать поступки окружающих с точки зрения коррупционного поведения, находить необходимую информацию, структурировать получаемую информацию, анализировать и систематизировать получаемую информацию |
| 0-39 баллов | Демонстрирует отрывочные знания исторических этапов, закономерностей и особенностей становления и развития государства и права в разных странах, современных философско-правовых идей и концепций, содержания и назначения профессии юриста, роли и значения права и закона в обществе, основных юридических категорий и понятий, правового и социального смысла присяг и клятв в профессиональной деятельности юриста, принципов профессионального мышления современного юриста, современной научной методологии, основных категорий и понятий в сфере противодействия коррупции, специфики коррупционного поведения, понятия, цели и задач правового воспитания, форм и методов правового воспитания, способов повышения уровня правовой культуры и правосознания, допускает многочисленные неточности и ошибки; затрудняется даже при наводящих вопросах анализировать политико-правовые идеи, концепции, доктрины и теории, формулировать и аргументированно защищать собственную позицию, оценивать поступки окружающих с точки зрения коррупционного поведения, находить необходимую информацию, структурировать получаемую информацию, анализировать и систематизировать получаемую информацию |
По окончании изучения дисциплины баллы, набранные обучающимся по итогам текущего контроля, суммируются с баллами, полученными на промежуточной аттестации, и формируют итоговую оценку по дисциплине. Весомость текущего контроля составляет 60%, промежуточной аттестации - 40 %.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка по дисциплине (максимум - 100 баллов) = 0,4 * (баллы, полученные на промежуточной аттестации) + 0,6 * (баллы, полученные по итогам текущего контроля)
|
|
|
В зачетную ведомость и зачетную книжку выставляется оценка по четырехбалльной шкале. Перевод баллов в шкалу оценивания, выставляемую в зачетную ведомость и зачетную книжку обучающегося:
| 0-39 баллов | «неудовлетворительно» |
| 40-59 баллов | «удовлетворительно» |
| 60-79 баллов | «хорошо» |
| 80-100 баллов | «отлично» |
Методические материалы
К промежуточной аттестации допускаются студенты, выполнившие необходимые требования по итогам текущего контроля успеваемости в течение семестра.
Экзамен проводится в форме устного собеседования по вопросам билета. В каждом билете содержится два вопроса. Одновременно заходит в аудиторию не более 6 человек. Время подготовки ответа составляет не менее 30 минут (по желанию студента ответ может быть досрочным). Студент имеет право заменить билет в случае возникновения затруднений при подготовке к ответу, но не более 1 раза. При этом окончательная оценка снижается на один балл. В случае если студент претендует на замену билета второй раз, он считается не сдавшим экзамен.
Объявление итогов сдачи экзамена производится сразу после устного ответа студента.
Неявка на экзамен фиксируется в экзаменационной ведомости отметкой «не явился». В исключительных случаях, при наличии документально подтвержденных уважительных причин, студентам может быть предоставлена возможность сдачи экзамена в дополнительную сессию или в индивидуальном порядке. Разрешение на сдачу экзамена в индивидуальном порядке дается студенту заместителем директора филиала.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации или непрохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью. Студенты обязаны ликвидировать академическую задолженность. Студенты, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по дисциплине не более двух раз в сроки, определяемые филиалом, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни студента, нахождение его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 156; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!