Цель и задачи рабочей программы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 30 «Подснежник»
«Утверждаю»
Заведующая МАДОУ №30
«Подснежник»
__________ Загребина Н.Н.
Приказ № ___ от ________
Программа работы
Кружка по тесто пластике
Лепка из солёного теста)
Для детей (4-5 лет) среднего дошкольного возраста
На 2016-2017 учебный год
Руководитель: Килина И.Н.
Содержание рабочей программы
Целевой раздел
1.1 Пояснительная записка
1.1.1 Цель и задачи рабочей программы
1.1.2 Принципы и подходы в организации образовательного процесса
1.1.3 Приоритетные направления деятельности
1.1.4 Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
1.1.5 Планируемый результат освоения программы
Содержательный раздел
2.1 Описание образовательной деятельности
2.2 Перспективный план работы на 2016-2017 учебный год
2.3. Методическое оснащение образовательного процесса
2.4. Способы поддержки детской инициативы
2.5. Особенности взаимодействии педагогического коллектива с семьями воспитанников
Организационный раздел
3.1. Материально-техническое, кадровое обеспечение программы
3.2.Организация режима пребывания детей в ДОУ
3.3.Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды
|
|
|
Целевой раздел РП
Пояснительная записка
При разработке данной программы использовались следующие нормативно - правовые документы:
1. ФГОС дошкольного образования;
2. Постановление главного государственного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организаций»;
3. Программа «Радуга» под редакцией Т.И.Дороновой
4. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет "Цветные ладошки". И.А. Лыкова
5. Основная образовательная программа дошкольного образования МАДОУ детский сад №30 «Подснежник».
Актуальность:
Народное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры.
Учёными доказано, что развитие логического мышления, связной речи, памяти и внимания тесно связано с развитием мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Движения рук имеют большое значение для овладения письмом. Если скорость движения пальцев замедленна, то нарушается и точность движений. В таких случаях дети стараются избегать ситуаций, в которых чувствуют свою не успешность. Поэтому в дошкольном возрасте важно развивать механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребёнком двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.
|
|
|
Развитие «ручной умелости» для поступления ребенка в школу способствуют занятия по лепке.
В работе с детьми используются три вида лепки: лепка предметная, сюжетная и декоративная.
Лепка имеет большое значение для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, привитию ручных умений и навыков, необходимых для успешного обучения в школе. Лепка так же, как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, умение понимать прекрасное во всем его многообразии.
Специфику лепки определяет материал.
Почему именно тесто? Тесто – это такой материал, который для детской руки более удобен – он мягкий и для ребенка представляет больший интерес, чем пластилин.
|
|
|
Соленое тесто в последние годы стало очень популярным материалом для лепки. Поделки из теста - древняя традиция, им находится место и в современном мире, потому что сейчас ценится все экологически чистое и сделанное своими руками. Тесто – материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него достаточно долговечны. Работа с ним доставляет удовольствие и радость. Этому виду творчества придумали современное название - “Тестопластика”.
Педагоги и психологи (Выготский, Венгер и др.) считают, что развитию творческого воображения положено начало именно в дошкольном возрасте. Главное, вовремя увидеть и заинтересовать ребенка, поддержать его.
Приобщая ребенка к миру прекрасного, развивается трудолюбие, усидчивость, художественный вкус, воображение, мышление, эмоциональное положительное отношение к миропониманию.
Выявление народными мастерами природной красоты материала, умение извлечь наиболее декоративный эффект сочеталось с несложными чисто техническими приемами: нанесение ямок, штрихов и т. п. Усиливая художественную выразительность изделий, техническая простота этих приемов представляет собой интерес при ознакомлении детей с различными материалами и разнообразными способами их декорирования. Освоение отдельных технических приемов вполне доступно детям дошкольного возраста и может внести определенную новизну в творчество детей, сделать его более интересным и увлекательным
|
|
|
Цель и задачи рабочей программы
Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.
Задачи :
Обучение основным приемам и навыкам.
Развитие мелкой моторики рук.
Развитие вкуса и творческих способностей.
Воспитание личностных качеств – самостоятельности, активности, коммуникативности, произвольной регуляции поведения.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 143; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!