Перечень компетенций с указанием этапов их формирования
Таблица 4.
Этапы формирования компетенций
| Код компетенции | Этап формирования компетенции |
| ОПК-2 | 5,6 |
| ОПК-4 | 3,4 |
| ПК-5 | 3,4 |
| ПК-7 | 3,4 |
| ПК-10 | 1,2 |
| ПК-13 | 2,3 |
Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций
Таблица 5.1
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания
(форма промежуточной аттестации – зачет)
| Коды комп. | Показатели компетенции | Критерий оценивания | Шкала оценивания | |
| ОПК-2 ОПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-10 ПК-13 | Знать (по каждой оцениваемой компетенции, соответствует таблице 1)
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Зачтено | |
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументировано и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Не зачтено | |||
| Уметь (по каждой оцениваемой компетенции, соответствует таблице 1)
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Зачтено | ||
| Не может решать практические задачи | Не зачтено | |||
| Владеть (по каждой оцениваемой компетенции, соответствует таблице 1)
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Зачтено | ||
| Отсутствие навыков | Не зачтено |
Таблица 5.2
Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций
со шкалой оценивания (форма промежуточной аттестации – экзамен)
| Код комп. | Показатели компетенции | Критерий оценивания | Шкала оценивания | |
| ОПК-2 ОПК-4 ПК-5 ПК-7 ПК-10 ПК-13 | Знать: соответствует таблице 1. | Показывает полные и глубокие знания, логично и аргументированно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные, показывает высокий уровень теоретических знаний | Отлично (5) | |
| Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ, достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе дополнительные. В то же время при ответе допускает несущественные погрешности | Хорошо (4) | |||
| Показывает достаточные, но не глубокие знания, при ответе не допускает грубых ошибок или противоречий, однако в формулировании ответа отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Для получения правильного ответа требуются уточняющие вопросы | Удовлетворительно (3) | |||
| Показывает недостаточные знания, не способен аргументированно и последовательно излагать материал, допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на дополнительные вопросы или затрудняется с ответом | Неудовлетворительно (2) | |||
| Уметь: соответствует таблице 1.
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен предложить альтернативные решения анализируемых проблем, формулировать выводы | Отлично (5) | ||
| Умеет применять полученные знания для решения конкретных практических задач, способен формулировать выводы, но не может предложить альтернативные решения анализируемых проблем | Хорошо (4) | |||
| При решении конкретных практических задач возникают затруднения | Удовлетворительно (3) | |||
| Не может решать практические задачи | Неудовлетворительно (2) | |||
| Владеть: соответствует таблице 1. | Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, способен оценить результат своей деятельности | Отлично (5) | ||
| Владеет навыками, необходимыми для профессиональной деятельности, затрудняется оценить результат своей деятельности | Хорошо (4) | |||
| Показывает слабые навыки, необходимые для профессиональной деятельности | Удовлетворительно (3) | |||
| Отсутствие навыков | Неудовлетворительно (2) |
Результатом промежуточной аттестации является количество баллов, набранных во время ответа обучающегося на теоретические и практические вопросы. Перевод набранных баллов в традиционную оценку и определение уровня сформированности компетенций осуществляется в соответствии с таблицей 5.3.
|
|
|
Таблица 5.3
Определение уровня сформированности компетенции
| Уровень сформированности компетенции | Количество набранных баллов | Оценка | |
| высокий | 90 -100 | отлично | зачтено |
| повышенный | 70-89 баллов | хорошо | |
| пороговый | 60-69 баллов | удовлетворительно | |
| не сформирован | менее 60 баллов | неудовлетворительно | не зачтено |
|
|
|
7.3. Типовые контрольные задания
На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции, формируемые дисциплиной:
ОПК-2: способен работать на благо общества и государства;
ОПК-4: способен сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу;
ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
способен владеть навыками подготовки юридических документов;
ПК-7: ПК-10: способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения;
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!