Задания для самостоятельной работы
1. Проанализировать виды подсудности.
2. Проанализировать общие условия судебного разбирательства.
3. Проанализировать общий порядок подготовки к судебному разбирательству.
4. Проанализировать основания и порядок проведения предварительного слушания.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
В ходе выполнения заданий студент должен на основе анализа указанных нормативных актов, основной и дополнительной литературы изучитьвиды подсудности, общие условия судебного разбирательства, общий порядок подготовки к судебному разбирательству, основания и порядок проведения предварительного слушания.
Результаты выполнения первого, третьего и четвертого задания следует оформить в виде кроссворда, при этом студент должен быть готов выступить с сообщением по любому из вопросов. Результат выполнения второго задания следует оформить в виде презентации.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы задачи и значение судебного разбирательства?
2. Что такое подсудность и каковы ее виды?
3. В чем заключается общий порядок подготовки к судебному заседанию?
4. Каковы основания проведения предварительного слушания?
5. каков порядок проведения предварительного слушания?
|
|
|
6. Какие решения принимает судья на предварительном слушании?
7. В каких случаях уголовное дело возвращается прокурору?
8. Охарактеризуйте общие условия судебного разбирательства.
9. Каковы требования к ведению протокола судебного заседания?
10. Каковы меры воздействия за нарушение порядка в судебном заседании?
Тема 3.2. Порядок судебного разбирательства
Структура судебного разбирательства.
Понятие, сущность и значение подготовительной части судебного заседания. Система подготовительных действий.
Понятие, сущность и значение судебного следствия. Система судебных действий.
Понятие, сущность, значение и содержание прений сторон. Реплики участников судебных прений.
Понятие, сущность и значение последнего слова подсудимого. Его содержание.
Условия и процессуальный порядок возобновления судебного следствия после его окончания.
Постановление приговора. Виды приговоров. Провозглашение приговора.
Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.
Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.
Производство у мирового судьи. Рассмотрение уголовного дела мировым судьей.
|
|
|
Практическое занятие в форме ролевой игры на тему: «Судебное разбирательство» - для очной формы обучения.
Практическое занятие
1. Понятие, сущность и значение подготовительной части судебного заседания.
2. Судебное следствие.
3. Прения сторон и последнее слово подсудимого.
4. Постановление приговора.
5. Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.
6. Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.
7. Производство по уголовным делам, подсудным мировому судье.
структуру судебного разбирательства.
Задания для самостоятельной работы
1. Изучить структуру судебного разбирательства.
2. Проанализировать особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным обвинением.
3. Проанализировать особенности производства у мирового судьи по делам частного обвинения.
4. Проанализировать особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.
5. Проанализировать виды приговоров, порядок постановления и провозглашение приговора.
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическому занятию
|
|
|
Ролевая игра в форме судебного заседания по дисциплине «Уголовный процесс» представляет одну из наиболее эффективных форм учебной и самостоятельной работы обучающихся, которая позволяет показать важность и значимость отрасли права, а также убедиться в необходимости теоретических знаний для решения конкретных правовых вопросов.
Ролевую игру можно условно разделить на три этапа: 1 – подготовительный; 2 – основной - собственно проведение судебного разбирательства; 3 – подведение итогов работы.
Важный этап игры – подготовительный, в период которого осуществляется организационная работа. На этом этапе обучающиеся, прежде всего, должны повторить пройденный материал с целью освоения в достаточной мере со своей ролью для подготовки и составления всех процессуальных документов: сообщения о преступлении, постановления о возбуждении уголовного дела и принятия к своему производству, протоколов производства следственных действий и иных процессуальных документов, предусмотренных УПК РФ и необходимых для формирования уголовного дела. При этом следует учесть, что подбор фабулы уголовного дела желательно осуществлять преподавателем совместно с обучающимися.
|
|
|
Распределение ролей, согласно фабуле, должны провести сами обучающиеся. Если их в группе оказывается больше, чем участников процесса по делу (как правило, так и бывает), то можно на одну роль назначить несколько (например, не один свидетель по делу, а три), либо ввести в дело дополнительные роли (например, законного представителя, эксперта, переводчика), немного скорректировав фабулу дела.
Особое внимание на этом этапе следует уделить подготовке процессуальных документов, что потребует тщательного изучения уголовно-процессуального законодательства. Помощь в оформлении уголовно-процессуальных документов должен оказывать преподаватель. Желательно подготовить видеоролик по фабуле уголовного дела.
Кроме того, в подготовительный период желательно посетить хотя бы один из судов города с целью ознакомления на практике с работой по рассмотрению и разрешению уголовных дел.
Все процессуальные действия при подготовке к судебному разбирательству должны осуществляться в строгом соответствии с УПК РФ. Эта работа должна осуществляться студентами как самостоятельная, а на занятиях семинарского типа следует обсуждать итоги работы.
Проведение судебного разбирательства – основной, второй этап деловой игры. Он полностью посвящен рассмотрению и разрешению уголовного дела. Руководить «судебным заседанием» должен студент, выступающий в роли судьи, а не преподаватель. Это очень ответственная работа. Как правило, эту роль должен исполнять хорошо подготовленный студент.
В ходе проведения игры рекомендуется применять определенные условности, например, удаление «свидетелей» из зала судебного заседания, заявление отводов, ходатайств и др. Но эти условно совершенные процессуальные действия обязательно должны быть зафиксированы в процессуальных документах и оглашены в ходе судебного разбирательства. Приветствуется видеозапись судебного заседания.
Заканчивается игра вынесением судебного решения по делу, как правило, приговора, который должен быть оглашен.
Подведение итогов ролевой игры – важнейший этап, целью которого является коллективный просмотр видеозаписи судебного заседания и обсуждения работы обучающихся на предмет выявления ошибок и четкого уяснения возможностей их устранения. Обсуждается работа каждого обучающегося, как положительные моменты, так и недостатки.
Контрольные вопросы для самопроверки
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!